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Programme de l’École d’été 2023

Jour 1 : les compétences-clés

  • 8h45  Accueil
  • 9h00 – 9h10 La méthode IRAFPA de formation
  • 9h10 – 9h20 Tour de table
  • 9h20 – 9h50  Introduction
    • Les sources de la mobilisation pour l’intégrité : Motivation, implication et mobilisation.
  • 19h50 – 10h00 Pause
  • 10h00 – 12h15 Module 1 – Structurer l’intégrité académique : ses racines et ses dimensions
    • Exercice projectif
  • 12h15 – 13h45 Déjeuner
  • 13h45 – 15h15 Module 2 – La gestion d’une crise institutionnelle
    • Analyse collective du cas 1 “L’usine à gaz de N.”
  • 15h15 – 15h30 Pause
  • 15h30 – 17h30 Module 3 – Conduire une expertise et une médiation
    • Le cas 2 de Lancelot et le montage de dossiers pour un Référent en Intégrité
    • Contextualisation et identification des parties prenantes
    • Écriture de lettres de médiation ciblées aux parties prenantes.
  • 17h30 – 17h40 Débat autour de la logique « faits -> conséquences-> réparation »
  • 17h40 – 18h00 Synthèse des acquis de la journée

Jour 2 : La dynamique interactionniste

  • 9h00 – 9h30. Lien jour 1 et 2 : Les faits d’inconduite et les conséquences de comportement de délinquance
  • 9h30 – 12h15 Module 4 – La typologie des délinquants de la connaissance
    • Le conseiller en intégrité et ses techniques d’entretien
    • Jeux de rôles : le « délinquant de la connaissance » et le « médiateur » etobservation-participante
  • 12h15 – 13h45. Déjeuner et photo de groupe
  • 13h45 – 17h15 Module 5 – La responsabilité sociétale académique
    • Exercice collectif : le théâtre de situation
    • Cas 3 : « Boule de neige et avalanche», les acteurs et leur rôles.
  • 17h15 – 17h45 Débat sur les apprentissages
  • 17h45 – 18h00Synthèse des acquis de la journée
  • Soirée BBQ

Jour 3 : La contextualisation

  • 9h00 – 9h10. Lien jour 1 et 2 : de la perspective individuelle à systémique
  • 9h10 – 9h45. Module 6 – Lever les ambiguïtés académiques (« centrale » et « de focus »)
    • Débat en agora de recherche et d’action
  • 9h45 – 11h20. Module 7 – Construire un cas didactique d’intégrité (technique du « pitch »)
    • Travail en atelier sur un pitch de cas proposé par chaque groupe
    • Restitution des groupes, autocritique et critique
  • 11h20 – 12h00 Conclusion : la parole performative
    • Deux à trois participants mobilisent une cible institutionnelle fictive sur un thème de leur choix
  • 12h00 Évaluation de l’École d’été
  • 12h30 Apéritif final et remise des certificats.