Cette formation de l’IRAFPA interne à une institution ou un établissement académique est réalisée sur la demande de ses dirigeants.
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Pourquoi cette formation ?
Des institutions d’enseignement supérieur ou des centres de recherche souhaitent offrir une boite à outils de compétences identiques à un groupe de référents en intégrité et/ou personnes en charge de mettre en place des dispositifs d’intégrité et de les faire appliquer.
Pour ce faire, l’IRAFPA propose de dispenser sur une durée de deux journées en intra-organisation une série de 8 compétences clés dont les exercices (cas, jeux de rôles…) sont adaptés au contexte spécifique de l’organisation concernée.
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Public visé
Les participants sont identifiés par l’institution concernée .
12 participants au maximum par session en intra seront acceptés, pour favoriser le débat démocratique qui engage le travail en commun futur.
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Comment ?
Le contenu de la connaissance est construit selon les besoins exprimés par l’institution concernée en fonction de son avancement dans la mise en place d’une culture et de dispositifs d’intégrité académiques.
La pédagogie est ancrée dans la méthode des cas – l’IRAFPA dispose de plus de 300 cas – qui est, historiquement, notre caractère distinctif.
Les techniques d’animation sont issues de celles de la méthode des cas afin de laisser aux participants le maximum d’opportunités de s’enrichir mutuellement (exercices collectifs, jeux de rôles, improvisation, captation vidéo…).
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Certificat délivré
Un certificat « Expertise en intégrité académique » délivré par l’IRAFPA et attestant des compétences acquises est remis aux participants à l’issue de la session.
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Programme
Jour 1 : les compétences-clés
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- Module 1 – Les racines identitaires de l’intégrité
- Module 2 – Les dimensions structurelles du concept d’intégrité académique
- Module 3 – Des valeurs aux normes
- Module 4 – La typologie des délinquants (conscients ou non) de la connaissance
Jour 2 : contextualisation et application
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- Module 4 bis – Jeux de rôles
- Module 5 – Participer à des comités de discipline et d’expertise
- Module 6 Monter un dossier d’expertise et conduire une médiation
- Module 7 – Cas de synthèse à multiples acteurs académiques
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Nos experts
Michelle Bergadaà, Présidente du Comité d’éthique de l’UPPA (France) et présidente de l’IRAFPA, professeur émérite, Université de Genève (Suisse)
Paulo Peixoto, Pro-recteur de l’Université de Coimbra, Professeur associé, Faculté d’économie de l’Université de Coimbra (Portugal)
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Organisation
Cette formation est organisée conjointement par l’IRAFPA et la direction de l’institution concernée.
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Lieu, dates et informations pratiques
L’École a lieu en résidentiel sur un ou plusieurs sites déterminés par l’institution.
Les dates des journées sont établies conjointement avec l’institution.
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Frais
Pour un devis ou toute autre information, n’hésitez pas à nous contacter.
Contact
Michelle Bergadaà
michelle.bergadaa@unige.ch
Tél. mobile (Suisse) +41 78 892 54 51
Tél. mobile (France) +33 6 72 02 32 27