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Entre le 31 mars 2004 et le 4 juillet 2016, soixante-huit lettres ont été écrites par Michelle Bergadaà. Elles figurent sur son blog Image2. Les parcourir permet de prendre la mesure de l’évolution à la fois du phénomène de plagiat et de fraude, mais aussi des changements de mentalité aux niveaux inter-personnels comme institutionnels qui se sont produits.

IRAFPA
Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / Lettre 104 – 27 juillet 2026

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

L’IRAFPA a fêté ses dix ans ce 18 juin 2026. Qu’elles ont passé vite ces années de travail pour l’intégrité académique !

En ce temps suspendu de l’été, l’équipe de l’IRAFPA analyse la route parcourue cette dernière année universitaire où vous êtes venus à notre rencontre en France, au Québec, au Sénégal et au Portugal. Ces 14 étapes ont été marquées par vos débats intenses, souvent votre humour et votre détermination à vous mobiliser pour diffuser cette culture de l’intégrité à laquelle nous sommes si attachés.

Voici donc ces 14 étapes, par ordre antéchronologique :

  • Thèze (France), 6 au 11 juillet 2026 : deux Écoles d’été se sont enchaînées. De la première – « Implémenter une culture de l’intégrité » -, je retiendrai la maturité des participants et leur diversité. Ingénieurs pédagogiques, Référents à l’Intégrité Scientifique (RIS), Présidente d’une association scientifique, Directrice d’Ecole doctorale… les débats furent intenses. De la seconde Ecole « Conseiller en intégrité académique », je retiendrai l’enthousiasme de jeunes professeurs (de moins de 45 ans) qui prennent à bras le corps leur futur académique.
  • INSA Lyon (France), 1-2 juillet 2026 : à l’invitation de Bruno Allard, nous avons animé une formation pour des étudiants venant de Finlande, Pologne, Bangladesh ou Italie. Ils participaient au challenge ECIU University. Ces très jeunes étudiants de master se sont emparés des concepts – pourtant difficiles si on en croit nos participants habituels – que nous présentions et ont spontanément tournés des vidéo-clips pour un public d’étudiants que nous diffuserons bientôt.
  • Coimbra (Portugal), 17-19 juin 2026 : ce 5e Colloque international IRAFPA a atteint aux dires de tous les participants un très haut niveau intellectuel et humain. Le thème pourtant aurait pu paraître triste – Les métiers universitaires : quand la souffrance se dit – mais la transparence, la mobilisation et la très grande sincérité l’ont transformé en une rencontre inoubliable. Et, je retiens, bien sûr, la forte mobilisation des conférenciers québécois.
  • Aix-en-Provence (France), 27 avril 2026 : nous avons débattu avec des enseignants chercheurs du LEST, un laboratoire de amU (Aix Marseille Université) réputé dans le champ de la sociologie du travail, des résultats de l’enquête auprès de 235 enseignants chercheurs de 4 pays « Grandeur et servitudes de l’entrepreneur académique » que nous avons réalisée Yves Livian et moi. L’accueil a été plus que chaleureux.
  • Paris (France), 29 mars 2026 : invitée par Cairn.info pour une longue interview de Jean-Philippe Denis, Professeur, agrégé des universités, Université Paris-Saclay, j’ai pu exposer dans une émission de 89 minutes : L’integrité académique comme question systémique. Trois capsules de 3 minutes reprennent les thèmes qui nous sont chers à l’IRAFPA : I – Justice restaurative et la réparation du système, II – La transgression ordinaire et la responsabilité du système, III – L’intégrité académique : du chercheur au système.
  • Québec (Canada), 17 mars 2026 : nous avons été invités par Mme Annie Pilote, Doyenne, Études supérieures et postdoctorales de l’Université Laval, à assurer un jour de formation « Culture de l’intégrité académique» offert à un groupe de 14 leaders académiques (vice-doyens) de cette université pleinement engagée dans la mise en place des meilleures pratiques en la matière, particulièrement à l’ère de l’IA.
  • Québec (Canada), 16 mars 2026 : l’équipe de l’Institut d’éthique appliquée (IDÉA), dirigée par le Professeur Ivan Tchotourian, nous a invités à faire le point avec leurs membres, en présentiel et en ligne, sur trois piliers de nos recherches et actions : l’ordre académique n’est pas l’ordre juridique, la régulation des valeurs n’est pas l’éthique simplement appliquée, l’appréhension du risque sociétal et technologique est de notre responsabilité à chacun de nous.
  • Trois-Rivières (Canada), 12 mars 2026 : l’UQTR (Université du Québec à Trois Rivières), est membre institutionnel de l’IRAFPA. Reçus Aux Midis pédagogiques, trois d’entre nous ont discuté de stratégie dans un avenir académique chahuté. Nous partageons le même scepticisme que l’UQTR à l’égard des classements de type Shanghai, des facteurs d’impacts des revues scientifiques et de la course à la publication. Nous avons accueilli à Ecole d’été de juillet 2026 leur Conseiller en éthique et intégrité scientifique, Anthony Voisard. Les échanges vont ainsi continuer sur de solides bases.
  • Sherbrooke (Canada), 11 mars 2026 : nous avons répondu à la demande de la très dynamique section Bibliothèques, archives et gestion de l’information de l’Université de Sherbrooke qui souhaitait référencer notre dernier livre (L’intégrité académique – du concept à l’action, EMS, 2026). Un échange riche avec les participantes et participants (également en comodalité, sur Teams) de 50 minutes a montré tout l’intérêt du thème.
  • Montréal (Canada), 10 mars 2026 : Mme Geneviève Hervieux, présidente du Syndicat des professeurs et professeures de l’UQAM (SPUQ) nous a invités à présenter les conclusions de notre enquête Grandeur et servitudes de “l’entrepreneur académique” Enquête auprès d’enseignants, réalisée avec Pierre-Yves Livian. Les échanges ont été intenses et nous avons eu le plaisir de retrouver comme conférenciers au Colloque international IRAFPA, en juin 2026, plusieurs collègues rencontrés ce jour-là.
  • Saint-Louis (Sénégal), 29-30 janvier 2026 : à l’invite du Professeur Boubacar Camara, Directeur de l’École doctorale, Université Gaston Berger, dialogue avec quelques 80 doctorants très mobilisés, Nous avons donné deux Conférences, Michelle Bergadaà et Daniel Delmas : 1/ Construire une identité de chercheur intègre (29 janvier 2026) et 2/ La régulation des valeurs à l’ère de l’IA (30 janvier 2026). Nous avons pu échanger sur les nombreux défis intellectuels en cette ère de mutation académique. Plus que jamais, sans doute, la force de l’oralité et du débat seront des ancrages atemporels pour une génération initiée si tôt à l’IA.
  • Lyon (France), 10 et 11 décembre 2025 : la « Formation à la culture de l’intégrité académique : Train-the-trainers » a été conçue par des enseignants-chercheurs de l’INSA Lyon et de Lyon 1, avec le soutien pédagogique de l’IRAFPA. Les débats furent intenses et les différences de mobilisation chez les participants incitent à considérer que la création d’une communauté de pratique sur l’intégrité académique à Lyon est à perfectionner dès l’an prochain pour une cible déjà mobilisée.
  • Lille (France), 8 décembre 2025 : le Centre de Recherche sur les Relations entre les Risques et le Droit (C3RD) de l’Université Catholique de Lille a organisé une conférence en ligne dont l’objet était d’éclairer les chercheurs du centre sur ces enjeux essentiels de l’intégrité, dans un contexte où l’usage de l’IA se généralise. L’objectif n’est pas de stigmatiser son emploi, mais au contraire de montrer qu’un usage intègre et réfléchi est possible. Alors que nous privilégions toujours le présentiel, les échanges se sont révélés particulièrement intéressants.
  • Lyon (France), 1er octobre 2025 : à l’invitation du professeur Michel Kalika, President du Business Science Institute (Groupe IGENSIA Education), j’ai co-animé, avec le professeur Jean Moscarola, une session “AI and Integrity”. Le Business Science Institute a été certifié « Responsible Doctoral School» par l’IRAFPA à la suite d’un audit réalisé en 2023. L’utilisation de l‘IA Claude pour la vérification de thèses de plus de 60 pays, réalisées pour une bonne partie en ligne, nous semble très dynamique.

Un grand merci à tous ceux que nous avons croisés sur notre route en 2025-2026 et qui ont animé avec enthousiasme nos débats, réalisé des conférences, publié des articles dans notre revue et dans nos livres.

Au nom de l’équipe de l’IRAFPA et de ses membres, je vous souhaite de très bonnes vacances.

Nous avons déjà concocté un programme vivifiant pour l’année prochaine et nous avons hâte de vous retrouver après l’été.

Très cordialement,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

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IRAFPA
Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia

Academic integrity / Letter 104 – July 27, 2026

Dear Colleagues, dear Students, dear Readers,

IRAFPA celebrated its tenth anniversary on June 18, 2026. How quickly these years of work for academic integrity have flown by!

During this leisurely summer break, the IRAFPA team is reflecting on the journey we’ve taken over the past academic year, during which you joined us in France, Quebec, Senegal, and Portugal. Your intense discussions marked these 14 steps, your frequent displays of humor, and your determination to work together to promote this culture of integrity that is so important to us.

Here, then, are those 14 steps, in reverse chronological order:

  • Thèze (France), July 6–11, 2026: Two summer schools were held back-to-back. From the first one – “Implementing a Culture of Integrity” – I was struck by the maturity and diversity of the participants. Educational engineers, Scientific Integrity Advisors (RIS), the president of a scientific association, the director of a doctoral school… The discussions were intense. What I’ll take away from the second “Academic Integrity Advisor” workshop is the enthusiasm of young professors (under 45) who are tackling their academic futures head-on.
  • INSA Lyon (France), July 1–2, 2026: At the invitation of Bruno Allard, we led a training session for students from Finland, Poland, Bangladesh, and Italy. They were participating in the ECIU University Challenge. These very young master’s students quickly grasped the concepts we presented—which are difficult, according to our usual participants—and spontaneously shot video clips for an audience of students, which we will be sharing soon.
  • Coimbra (Portugal), June 17–19, 2026: According to all participants, this 5th IRAFPA International Colloquium reached a very high intellectual and human standard. Although the theme might have seemed somber – “Academic Professions: When Suffering Speaks” – transparency, engagement, and profound sincerity transformed it into an unforgettable gathering. And, of course, I was particularly struck by the strong participation of speakers from Quebec.
  • Aix-en-Provence (France), April 27, 2026: We discussed the results of the survey titled “The Glory and Burdens of the Academic Entrepreneur” – which Yves Livian and I conducted among 235 faculty researchers from four countries – with faculty researchers from LEST, a renowned amU (Aix Marseille University) laboratory in the field of the sociology of work. The reception was more than warm.
  • Paris (France), March 29, 2026: Invited by Cairn.info for an in-depth interview with Jean-Philippe Denis, Professor and agrégé at Paris-Saclay University, I had the opportunity to discuss “Academic Integrity as a Systemic Issue” during an 89-minute program. Three 3-minute segments cover the themes that are important to us at IRAFPA: I – Restorative justice and systemic reform, II – Everyday transgressions and systemic accountability, III – Academic integrity: from the researcher to the system.
  • Quebec City (Canada), March 17, 2026: We were invited by Ms. Annie Pilote, Dean of Graduate and Postdoctoral Studies at Laval University, to lead a one-day training session on “Culture of Academic Integrity” for a group of 14 academic leaders (associate deans) from this university, which is fully committed to implementing best practices in this area, particularly in the age of AI.
  • Quebec City (Canada), March 16, 2026: The team at the Institute for Applied Ethics (IDÉA), led by Professor Ivan Tchotourian, invited us to provide an update to their members—both in person and online—on the three pillars of our research and initiatives: the academic order is not the legal order, and the regulation of values is not simply applied ethics, because understanding societal and technological risk is the responsibility of every one of us.
  • Trois-Rivières (Canada), March 12, 2026: UQTR (Université du Québec à Trois-Rivières) is an institutional member of IRAFPA. At the “Midis pédagogiques” event, three of us discussed strategies for navigating a turbulent academic future. We share UQTR’s skepticism regarding Shanghai-style rankings, the impact factors of scientific journals, and the race to publish. We welcomed their Advisor on Scientific Ethics and Integrity, Anthony Voisard, to our July 2026 Summer School. This will allow our discussions to continue on a solid foundation.
  • Sherbrooke (Canada), March 11, 2026: We responded to a request from the very dynamic Libraries, Archives, and Information Management Department at the University of Sherbrooke, which wanted to include our latest book (Academic Integrity: From Concept to Action, EMS, 2026) in its collection. A lively 50-minute discussion with the participants (who also joined via Teams) highlighted the great interest in the topic.
  • Montreal (Canada), March 10, 2026: Ms. Geneviève Hervieux, president of the UQAM Faculty Union (SPUQ), invited us to present the findings of our study, “The Grandeur and Servitude of the “Academic Entrepreneur“: A Survey of Faculty Members, conducted in collaboration with Pierre-Yves Livian. The discussions were lively, and we were pleased to see several of the colleagues we met that day return as speakers at the IRAFPA International Colloquium in June 2026.
  • Saint-Louis (Senegal), January 29–30, 2026: At the invitation of Professor Boubacar Camara, Director of the Doctoral School at Gaston Berger University, we engaged in a dialogue with some 80 highly motivated doctoral students. Michelle Bergadaà and Daniel Delmas delivered two lectures: 1/ Building an Identity as an Ethical Researcher (January 29, 2026) and 2/ Regulating Values in the Age of AI (January 30, 2026). We were able to discuss the many intellectual challenges of this era of academic transformation. Now more than ever, the power of oral communication and debate will undoubtedly serve as timeless anchors for a generation introduced to AI at such an early age.
  • Lyon (France), December 10 and 11, 2025: The “Training in Academic Integrity: Train-the-Trainers” program was designed by faculty members from INSA Lyon and Lyon 1, with pedagogical support from IRAFPA. The discussions were intense, and the varying levels of engagement among participants suggest that the creation of a community of practice on academic integrity in Lyon should be refined starting next year to serve better an audience that is already engaged.
  • Lille (France), December 8, 2025: The Center for Research on the Relationship Between Risk and Law (C3RD) at the Catholic University of Lille organized an online conference aimed at informing the center’s researchers about these critical issues of integrity, in a context where the use of AI is becoming widespread. The goal is not to stigmatize its use, but rather to demonstrate that everyone can use AI ethically and thoughtfully. Although we still prefer in-person interactions, the discussions turned out to be particularly interesting.
  • Lyon (France), October 1, 2025: At the invitation of Professor Michel Kalika, President of the Business Science Institute (IGENSIA Education Group), I co-facilitated, along with Professor Jean Moscarola, a session titled “AI and Integrity” The Business Science Institute was certified as a “Responsible Doctoral School” by IRAFPA following an audit conducted in 2023. We find the use of Claude AI to verify theses from more than 60 countries – many of which were completed online – very dynamic.

A big thank you to everyone we crossed paths with in 2025–2026 who enthusiastically contributed to our discussions, delivered lectures, and published articles in our journal and books.

On behalf of the IRAFPA team and its members, I wish you a wonderful vacation.

We’ve already put together an exciting program for next year, and we look forward to seeing you again after the summer.

Best regards,

With kindest regards,

Pr. Michelle Bergadaà
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus Professor, University of Geneva

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Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / Lettre 103 – 18 mars 2026

The English version follows

Les enseignants-chercheurs et tous les personnels universitaires doivent être convaincus qu’ils sont toujours les gardiens de la connaissance, de son histoire, de sa création et de sa diffusion. Ensemble, nous résisterons aux ruptures événementielles de cette époque.


  • Pour en savoir plus sur cette rupture :

    Télécharger, commenter et faire circuler notre dossier : Grandeur et servitudes de “l’entrepreneur académique” de M. Bergadaà et Y.-F. Livian, Les Cahiers de l’IRAFPA, Dossiers, Vol. 1, mars 2026, 125 pages. En accès gratuit sur la plateforme ouverte SOAP2.

    S’y expriment longuement 234 enseignants-chercheurs de 4 pays : gestion de projets, recherche de financements, bureaucratie, pression « productiviste » à la publication, lassitude, craintes et… dérives vers des inconduites académiques ou burn-out ont nourri les verbatims recueillis en France, Suisse, Québec et Belgique. Des propositions de réalignement sur le métier de chercheur et d’enseignant : institutionnelles, organisationnelles et administratives pour rétablir la confiance, le sens du métier et de justes priorités.

  • Pour en discuter et chercher ensemble des voies d’action :

    Le programme du 5e colloque international de l’IRAFPA qui se tiendra du mercredi 17 juin au vendredi 19 juin 2026 est maintenant disponible.

    Son thème : Les métiers universitaires : quand la souffrance se dit est traité par 24 communications de grande qualité, 4 ateliers et une table ronde.

    Nous fêterons ensemble les dix ans de l’association IRAFPA (créée le 18 juin 2016) sur le campus de l’Université de Coimbra situé à Figueira da Foz (Coimbra plage, Portugal).

    Notre colloque, présidé par Paulo Peixoto, se déroulera dans un climat amical et studieux. Il vous permettra de contribuer personnellement au renforcement de la culture de l’intégrité académique.

  • Pour se former et se mobiliser activement pour l’intégrité académique, participez à nos Écoles d’été 2026.

    Implémenter une culture de l’intégrité académique (6-7 juillet 2026) : toutes les personnes qui exercent des responsabilités institutionnelles et ont la charge d’un dialogue entre différentes parties peuvent ici acquérir, non seulement le vocabulaire précis de l’intégrité, mais aussi les compétences en matière de dispositifs adaptés à un contexte en mutation.

    Conseiller en Intégrité académique (9-11 juillet 2026) : toutes les personnes en situation de conseil, aussi bien auprès des dirigeants d’établissement que des agents académiques, quel que soit leur statut (enseignants, chercheurs, doctorants, administratifs…) pourront ici confirmer et/ou développer leurs compétences.

    Pour profiter pleinement de ces journées, il est recommandé de se procurer le livre L’intégrité académique, du concept à l’action (Bergadaà, M., EMS, février 2026), ouvrage de référence de ces formations. Il présente les concepts clés en s’appuyant sur, plus de 200 cas de médiations et de commissions d’éthique, quatorze écoles d’été et cinq colloques interdisciplinaires.

Un grand merci à tous, et plus particulièrement à nos adhérents individuels ou institutionnels, sans qui notre association, indépendante et sans but lucratif, ne pourrait développer ses recherches ni publier les travaux de ses membres.

À bientôt le plaisir de vous retrouver à l’un ou l’autre de nos événements-débats.

Avec mes plus cordiales salutations,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

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Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia

Academic integrity / Letter 103 – March 18, 2026

Dear Colleagues, dear Students, dear Readers,

Faculty members and all university staff must recognize their enduring role as guardians of knowledge: its history, creation, and dissemination. Together, we will stand firm in the face of contemporary challenges. Let us reaffirm our shared responsibility and collective determination.

  • To learn more about this disruption:

    The report, “The Grandeur and Burdens of the ‘Academic Entrepreneur'” by M. Bergadaà and Y.-F. Livian, is published in Les Cahiers de l’IRAFPA, Reports, Vol. 1, March 2026, and comprises 125 pages. It is freely accessible on the SOAP2 open-access platform.

    The report presents extensive testimonials from 234 faculty members in France, Switzerland, Quebec, and Belgium. Key themes identified in these interviews include project management, fundraising, bureaucracy, pressure to publish driven by productivity metrics, burnout, fears, and instances of academic misconduct. The report also offers proposals to refocus on the institutional, organizational, and administrative roles of researchers and teachers, aiming to restore trust, reinforce professional purpose, and prioritize essential academic values.

  • To discuss this and work together to find ways forward:

    The program for the 5th IRAFPA International colloquium, scheduled from Wednesday, June 17 to Friday, June 19, 2026, is now available.

    The colloquium will address the theme, “Academic Professions: When Suffering Speaks out” through 24 peer-reviewed presentations, four workshops, and a roundtable discussion.

    The event will also commemorate the 10th anniversary of the IRAFPA association, founded on June 18, 2016, at the University of Coimbra campus in Figueira da Foz (Coimbra Beach), Portugal.

    We invite you to participate in this unique event. Our conference, chaired by Paulo Peixoto, will take place in a friendly and scholarly atmosphere. Register now to secure your place and contribute to advancing academic integrity within a collaborative community.

  • To learn more and get actively involved in promoting academic integrity, join our 2026 Summer Schools

    Fostering a Culture of Academic Integrity (July 6–7, 2026): This program is designed for individuals in institutional roles who coordinate among stakeholders, providing them with the vocabulary of integrity and the skills necessary to implement mechanisms suited to evolving academic contexts.

    Academic Integrity Advisor (July 9–11, 2026): Individuals in advisory roles, including those collaborating with institutional leaders or academic staff, whether faculty, researchers, doctoral students, or administrative personnel, are encouraged to reinforce or develop their skills through this program.

    To maximize the benefit of these sessions, participants are advised to obtain Academic Integrity: From Concept to Action (Bergadaà, M., EMS, February 2026), which serves as the primary reference for this training. This book addresses key concepts derived from more than 200 mediation and ethics committee cases, fourteen summer schools, and five interdisciplinary conferences.

We extend our gratitude to all, particularly our individual and institutional members, whose support enables our independent nonprofit association to conduct research and publish members’ work.

We look forward to your participation in our upcoming discussion events.

With kindest regards,

Pr. Michelle Bergadaà
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
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Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / Lettre 102 – 17 décembre 2025

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Dans un climat académique morose, nous cherchons toujours des recherches et des actions à mener pour être des gardiens de l’intégrité et des résistants de la connaissance. Ensemble, nous y parvenons, même si les faits semblent se liguer contre nous.

  • Recherche : Nous avons réalisé ce mois-ci une nouvelle enquête qualitative auprès d’enseignants-chercheurs de France, Canada, Belgique et Suisse sur le thème « Le métier d’enseignant-chercheur : le poids de l’administration ». Le premier rapport intermédiaire d’analyses nous interpelle, car un paradoxe émerge. Il peut se résumer ainsi : plus j’aime mon métier d’enseignant-chercheur, plus je m’investis dans la recherche de financement et je me déplace pour des conférences, et plus j’ai de charges administratives. Donc, j’ai de moins en moins de temps à accorder à mon cœur de métier. Nous n’avions mobilisé, dans un premier temps, que des abonnés du LinkedIn de l’IRAFPA, mais la recherche est ouverte à tous les abonnés de cette lettre 102. Vous pouvez donc rejoindre les 213 collègues qui ont participé à l’enquête jusqu’à présent, en répondant au questionnaire.

  • Formation continue : Pour ceux qui souhaitent se mobiliser activement pour l’intégrité académique, nous leur suggérons de s’inscrire à l’une ou l’autre de nos Écoles d’été (attention : il n’y a que 12 places dans chacune pour garantir le dynamisme des débats entre les participants). Implémenter une culture de l’intégrité académique (6–7 juillet 2026) : toutes les personnes qui exercent des responsabilités institutionnelles et ont la charge d’un dialogue entre différentes parties peuvent ici acquérir, non seulement le vocabulaire précis de l’intégrité, mais aussi les compétences en matière de dispositifs adaptés à un contexte en mutation. Conseiller en intégrité académique (9–11 juillet 2026) : toutes les personnes en situation de conseil, aussi bien auprès des dirigeants d’établissement que des agents académiques, quel que soit leur statut (enseignants, chercheurs, doctorants, administratifs…) pourront ici confirmer et/ou développer leurs compétences.

  • Publications : Pour ceux qui souhaitent se cultiver en cette période de fête, nous suggérons quelques lectures : Catherine Guaspare et Michel Dubois nous proposent l’ouvrage L’intégrité scientifique. Sociologie des bonnes pratiques (PUF, 2025). J’ai apprécié sa structure respectueuse du lecteur, le caractère systématique et rigoureux de la réflexion, ainsi que la qualité et la fluidité de l’écriture. L’ouvrage a le mérite d’inciter le lecteur à quitter une démarche qui ne serait que juridique et de convaincre ceux qui encadrent l’intégrité scientifique d’approfondir leur réflexion. Michelle Bergadaà publie L’intégrité académique, du concept à l’action (EMS, janvier 2026), ouvrage qui présente les concepts clés en s’appuyant sur de nombreux exemples issus d’un travail de terrain de 20 ans, plus de 200 cas de médiations et de commissions d’éthique, quatorze écoles d’été et cinq colloques interdisciplinaires. Heidi Reed (France) et Cinta Gallent-Torres (Espagne) ont coordonné le Vol. 3 n° 1, en anglais et en libre accès, des Cahiers de l’IRAFPA : “How to implement a culture of Integrity in Higher Education Institutions?”. Il comporte des articles écrits par Pedro Urbano (Portugal) & Marie‑Frédérique Bacque (France), Helen Titilola Olojede (Nigeria), Bassem Kandil (Liban) & Estelle Rached (France) et Ana Pedro (Portugal).

Un grand merci à tous, et plus particulièrement à nos adhérents individuels ou institutionnels, sans qui notre association, indépendante et sans but lucratif, ne pourrait développer ses recherches ni publier les travaux de ses membres.

À tous : l’équipe de l’IRAFPA vous souhaite de belles fêtes de fin d’année. Que vous soyez entourés de ceux qui vous sont chers.

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
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Academic integrity / Letter 102 – December 17, 2025

Dear colleagues, students, and readers,

In a bleak academic environment, we continually seek research and actions to uphold integrity and defend knowledge. Together, we are making progress, even if the odds seem against us.

  • Research: This month, we conducted a new qualitative survey with professors and researchers in France, Canada, Belgium, and Switzerland on the topic of “The profession of faculty member: the burden of administration.” The first intermediate analysis report reveals a paradox. It can be summarized as follows: the more I enjoy my job as a professor-researcher, the more I invest in seeking funding and traveling to conferences, and the more administrative tasks I take on. As a result, I have less and less time to devote to my core profession. Initially, we only reached IRAFPA LinkedIn followers, but the survey is now open to all subscribers of this newsletter. You can join the 213 colleagues who have already participated by completing the questionnaire.

  • Summer Schools: For those who wish to become actively involved in promoting academic integrity, we suggest enrolling in one of our Summer Schools (please note: there are only 12 places available in each program to promote active discussion among participants). Implementing a culture of academic integrity (July 6–7, 2026): anyone with institutional responsibilities tasked with facilitating dialogue among different parties can acquire not only the specific vocabulary of integrity but also the skills needed to implement measures adapted to a changing context. Academic Integrity Advisor (July 9–11, 2026): anyone in an advisory role, whether working with school administrators or academic staff, regardless of their position (teachers, researchers, doctoral students, administrative staff, etc.), can confirm and/or improve their skills here.

  • Publications: For those wanting to expand their minds this festive season, we recommend a few reads: Catherine Guaspare and Michel Dubois present us with L’intégrité scientifique. Sociologie des bonnes pratiques (PUF, 2025). I appreciated its reader-friendly structure, systematic and rigorous thinking, and the quality and flow of the writing. The book effectively encourages readers to go beyond a purely legal perspective and convinces those overseeing scientific integrity to deepen their understanding. Michelle Bergadaà published L’intégrité académique, du concept à l’action (EMS, January 2026), a book that covers key concepts using numerous examples from 20 years of fieldwork, over 200 cases of mediation and ethics committees, fourteen summer schools, and five interdisciplinary conferences. Heidi Reed (France) and Cinta Gallent-Torres (Spain) coordinated Vol. 3 No. 1 of the Cahiers de l’IRAFPA, which is in English and open access: “How to implement a culture of Integrity in Higher Education Institutions?”. It includes articles written by Pedro Urbano (Portugal), Marie‑Frédérique Bacque (France), Helen Titilola Olojede (Nigeria), Bassem Kandil (Lebanon), Estelle Rached (France), and Ana Pedro (Portugal).

A big thank you to everyone, especially our individual and institutional members, without whom our independent, non-profit association could not conduct its research or publish its members’ work.

The IRAFPA team wishes everyone a joyful holiday season. May you be surrounded by your loved ones.

With warm regards,

Pr. Michelle Bergadaà
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus Professor, University of Geneva

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Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / 101 – 10 septembre 2025

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

En cette rentrée universitaire, que dire sinon que la construction et la transmission de connaissances sont au cœur des échanges humains et qu’aucune rupture politique ou technologique ne devrait et ne pourra les viser ? Face aux menaces contre la connaissance, aux coupures budgétaires de certains pays et au contexte de violence internationale, nous devons réaffirmer notre devoir d’intégrité académique.

Nous vous proposons plusieurs axes possibles d’implication.

  • Participez au 5e colloque international de l’IRAFPA : “Les métiers universitaires : quand la souffrance se dit“, du mercredi 17 juin 9h au vendredi 19 juin 2026 à 16h.

    Notre Colloque se déroulera dans un climat amical et studieux sur le campus de l’Université de Coimbra situé à Figueira da Foz (Coimbra plage, Portugal). Il vous permettra de contribuer personnellement au renforcement d’une culture saine de l’intégrité académique.

    À retenir : 1er novembre 2025, début des soumissions des propositions de communication (3 000 caractères maximum), dans le format indiqué dans l’appel à communications.

    Les 10 communications les plus achevées seront publiées dans un ouvrage collectif chez EMS, Coll. Questions de société.

  • Notre 4e Colloque des 20-22 juin 2025 How to Implement a Culture of Integrity in Higher Education Institutions?, organisé pour la première fois en anglais et en ligne, a rencontré un vif succès.
    Bravo à Cinta Gallent Torres et Heidi Reed, co-présidentes, ainsi qu’aux orateurs pour ce riche programme dont les actes seront bientôt disponibles.
    .
  • Dans un contexte d’accélération des crises académiques, nous observons deux tendances majeures en matière de formation à l’intégrité académique.

    La première provient des instances de gouvernance d’établissements. Par exemple, l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (France) a considéré que ses référents à l’intégrité, déontologues, référents alertes, médiateurs, etc. ne devaient plus être cantonnés à l’évaluation des transgressions et travailler en silo. L’UPPA et l’IRAFPA collaborent donc étroitement pour véritablement “Implémenter une culture de l’intégrité académique” dans l’établissement.

    La seconde tendance est à l’initiative de directeurs d’Écoles doctorales et de référents en intégrité. Pour ancrer la culture de l’intégrité au quotidien, il faudrait pouvoir former, dans chaque champ disciplinaire, un nombre suffisant d’enseignants-chercheurs, eux-mêmes aptes à dispenser un enseignement (huit à dix heures) sur les fondamentaux des sciences de l’intégrité académique. L’IRAFPA accompagne nos collègues de Lyon 1, Lyon 3, UCLY, INSA, etc. qui réalisent ce projet collaboratif d’une formation de type « Culture de l’intégrité académique : Train the trainers ».

  • Nos Écoles d’été 2025 ont été intenses, cette année encore, et leurs évaluations positives et très constructives (Vous pouvez déjà réserver votre place pour les Écoles d’été 2026).
    .
  • En tant qu’abonné à notre lettre, vous avez un accès libre à nos productions et notamment à 3 ouvrages en accès libre et gratuit :
    – 2024. The New Boundaries of Academic Integrity, Research Ethics No. 3, Globethics,
    – 2023. Academic Integrity – A Call to Research and Action, Research Ethics No. 2, Globethics,
    – 2021. Academic plagiarism: understanding it to take responsible action, Research Ethics No. 1, Globethics.

  • Nous vous suggérons aussi la lecture du tout dernier ouvrage de notre collègue Béatrice Durand (2025), Les idées, libres de droits ?, Dalloz. Le droit d’auteur ne protège que la forme sous laquelle les idées sont exprimées. Faut-il pour autant “exclure” les idées de la protection et considérer qu’on ne saurait revendiquer de paternité sur les contenus d’idées ?

Co-construisons une véritable « culture de l’intégrité » : merci de transmettre cette lettre aux membres de votre réseau qui pourraient être intéressés par nos recherches et nos actions.

Grand merci à tous et plus particulièrement à nos adhérents individuels ou institutionnels sans qui notre association sans but lucratif ne pourrait rester indépendante, développer ses recherches et actions et publier les travaux de ses membres.

Avec mes plus cordiales salutations,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

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Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia

Academic integrity / Letter 101 – September 10, 2025

Dear colleagues, dear students, dear readers,

As the academic year begins, what can we say except that the construction and transmission of knowledge are at the core of human exchange and that no political or technological disruption should or can target them? Faced with threats to knowledge, budget cuts in some countries, and the context of international violence, we must reaffirm our duty to uphold academic integrity.

We offer several ways for you to get involved.

  • We invite you to participate in the 5th IRAFPA International Colloquium, a major event on our academic calendar: Academia Professions: When Suffering is Expressed, from Wednesday, June 17 at 9 a.m. to Friday, June 19, 2026 at 4 p.m.

    The Colloquium will be held in a friendly and scholarly environment on the campus of the University of Coimbra in Figueira da Foz (Coimbra Beach, Portugal). It’s a chance to personally contribute to fostering a healthy culture of academic integrity.

    Please note: November 1, 2025, is the deadline to submit proposals (up to 3,000 characters) in the specified format indicated in the call for papers.

    The ten most outstanding papers will be published in a collective book by EMS, Coll. Questions de société.

  • Our 4th Colloquium, held June 20-22, 2025, on “How to Implement a Culture of Integrity in Higher Education Institutions?” — organized for the first time in English and online — was very successful.

    Congratulations to Cinta Gallent Torres and Heidi Reed, co-chairs, and to the speakers for this rich program. The proceedings will be available soon.

  • Amid accelerating academic crises, two major trends in academic integrity training are emerging.

    The first comes from institutional governance bodies. For example, the University of Pau and Pays de l’Adour (France) decided that its integrity officers, ethics officers, whistleblowers, ombudsman… should no longer be limited to assessing misconducts and working in silos. UPPA and IRAFPA are working closely together to truly “Implement a culture of academic integrity” within the institution

    The second trend is led by directors of Doctoral Schools and Integrity Advisors. To embed a culture of integrity into daily life, enough professors in each discipline need to be trained to teach (eight to ten hours) the basics of academic integrity. IRAFPA is supporting colleagues at Lyon 1, Lyon 3, UCLY, INSA, and others involved in this collaborative project to develop a training course called “Culture of Academic Integrity: Train the Trainers.”

  • Our Summer Schools in 2025 were again intensive, and the feedback was positive and very constructive (you can already reserve your place for the 2026 Summer Schools).

  • As a subscriber to our newsletter, you have free access to our publications, including three works available at no cost:
    – 2024. The New Boundaries of Academic Integrity, Research Ethics No. 3, Globethics,
    – 2023. Academic Integrity – A Call to Research and Action, Research Ethics No. 2, Globethics,
    – 2021. Academic plagiarism: understanding it to take responsible action, Research Ethics No. 1, Globethics.

  • We also recommend reading the latest book by our colleague Béatrice Durand (2025), “Les idées, libres de droits ?” (Ideas, free of copyright?), published by Dalloz. Does this mean that ideas should be “excluded” from protection and that claiming authorship of their content is impossible?

Let’s work together to build a real “culture of integrity.” Please share this letter with your network members who might be interested in our research and activities.

Many thanks to everyone, especially to our individual and institutional members. Without you, our nonprofit organization could not remain independent, pursue its research, or publish our members’ work.

With warm regards,

Pr. Michelle Bergadaà
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus Professor, University of Geneva

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Intégrité académique / Lettre 100 – 28 avril 2025

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Nous voici rendus à la lettre 100, à un rythme trimestriel depuis plus de 20 ans. Combien de nos premiers abonnés ont quitté notre univers académique ? Et combien de collègues de ces générations que l’on dit X et Y nous ont rejoints ?

A vous tous, qui êtes aujourd’hui 19’524 abonnés, un grand merci pour votre confiance et pour vos apports essentiels, plus que jamais, pour affronter les dangers de la désinformation, les ruptures économiques et technologiques qui menacent notre métier.


Pour co-construire une véritable « culture de l’intégrité », merci de transmettre cette lettre aux membres de votre réseau qui pourraient être intéressés par nos recherches et nos actions.

Grand merci à tous ! Et à bientôt pour la 101e Lettre.

Avec mes plus cordiales salutations,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

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Academic integrity / Letter 100 – April 28, 2025

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Here we are at Letter 100, a quarterly publication that has been active for over 20 years. How many of our first subscribers have departed from our academic world? And how many colleagues from the so-called Generation X and Y have joined us?

To all of you, who today number 19,524 subscribers, a big thank you for your trust and your essential contributions, more than ever, to confronting the dangers of misinformation, and the economic and technological ruptures that threaten our profession.

To help foster a genuine “culture of integrity,” please share this Letter with members of your network who may be interested in our research and initiatives.

Thank you all! We look forward to seeing you soon for the 101st Letter.

With kindest regards,

Pr. Michelle Bergadaà
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus Professor, University of Geneva

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Intégrité académique / Lettre 99 – 20 janvier 2025

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Quels vœux prononcer pour cette étrange année 2025 qui débute ?

Le World Economic Forum de Davos vient de publier les résultats de son enquête sur les risques globaux à court et long terme.
900 experts interrogés ont considéré que la « mésinformation et la désinformation » détrônent, en termes d’impact probable (gravité), tous les autres risques à court terme. Il est urgent que les gardiens de la connaissance – nous – agissent.

Vous trouverez en pièce jointe le Manifeste de l’IRAFPA. N’hésitez pas à le communiquer autour de vous car certaines personnes souhaiteront mieux comprendre et rejoindre cette concrétisation méthodologique et pragmatique des Sciences de l’intégrité.

  • Colloque international 2025 de l’IRAFPA

    Le 4th Intl Colloquium for Research and Action on Academic Integrity de l’IRAFPA sur le thème « How to Implement a Culture of Integrity in Higher Education Institutions? » se tiendra en ligne en anglais les 19 et 20 juin 2025.

    Nous partagerons une session de la conférence ECEIA 25 organisée en partenariat avec l’ENAI (European Network for Academic Integrity), notre nouveau partenaire international.

    La date limite pour présenter une intention de communication (remplir le formulaire ici) est le 15 février 2025.

  • Nos prochaines rencontres sur le terrain : nous invitons tous les collègues souhaitant débattre avec nous des enjeux que pose l’IA générative notamment pour les sciences de l’intégrité.

    Le Pr. Paulo Peixoto et moi-même irons à la rencontre des universités du Québec qui se sont saisies du problème de l’IA générative.

    Nous serons à Québec, à l’INRS le lundi 24 février 2025, à l’Université Laval les mardi 25 et mercredi 26 février 2025.

    A l’Université de Sherbrooke le vendredi 28 février, 13h15-14h45 : Conférence des professeurs Bergadaa et Peixoto “L’Intégrité académique à l’ère de l’intelligence artificielle”. Invitation ouverte à toute la communauté universitaire. Auditorium de la Faculté d’éducation (A2-1016).

    Enfin, nous serons à l’Université de Montréal le lundi 3 mars, au Conseil supérieur de l’éducation le mercredi 5 mars et, le jeudi 6 mars 2025, nous donnerons une formation en partenariat avec le Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire à l’UQAM.

  • Nos formations à l’intégrité se poursuivent avec dynamisme.

    Nos formations « intra » ont débuté en janvier avec la cellule d’experts intégrité des HES-SO (Suisse), après une intervention d’une journée à l’UPPA (France) auprès du groupe de projet d’implémentation d’une culture de l’intégrité. La prochaine « École » aura lieu au Québec en mars.

    Nos Écoles d’été sont ouvertes à toute personne mobilisée pour l’Intégrité académique, mais une priorité est donnée à celles qui ont participé à l’une de nos précédentes Écoles. Merci de nous notifier assez tôt vos intentions de participer.

    • École d’été « Implémenter une culture de l’intégrité académique » du lundi 30 juin au mardi 1er juillet 2025.
    • École d’été « Conseiller en intégrité », du jeudi 3 au samedi (midi) 5 juillet 2025.


Pour co-construire une véritable « culture de l’intégrité », merci de transmettre cette lettre aux membres de votre réseau qui pourraient être intéressés par nos recherches et nos actions.

Avec mes plus cordiales salutations,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

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Academic integrity / Letter 99 – January 20, 2025

Dear colleagues, dear students, dear readers,

What can we wish for this strange year 2025?

The World Economic Forum in Davos has just published the results of its survey on the global short- and long-term risks. The 900 experts questioned considered that ‘misinformation and disinformation’ dethroned all other short-term risks in terms of likely impact (severity). It is urgent that the guardians of knowledge – we – take action.

Please find attached the IRAFPA Manifesto. Please feel free to pass it on to those around you, as some people will want to better understand and join this methodological and pragmatic embodiment of the Sciences of Integrity.

  • IRAFPA International Colloquium 2025

    IRAFPA’s 4th International Colloquium for Research and Action on Academic Integrity on the theme of ‘How to Implement a Culture of Integrity in Higher Education Institutions?’ will be held online in English June 19-20 2025.

    We will share a conference session with the ECEIA 25 conference organized with ENAI (European Network for Academic Integrity), our new international partner.

    The deadline for submitting a proposal (fill in the form here) is 15 February 2025.

    Many thanks to Cinta Gallent-Torres and Heidi Reed, who are chairing this wonderful project.

  • Our next meetings in the field: we invite all colleagues wishing to discuss with us the issues raised by generative AI, particularly for the integrity sciences.

    Prof. Paulo Peixoto and I will be meeting Quebec universities that have taken up the issue of generative AI.

    We will be in Quebec City, at the INRS on Monday, February 24, and at Université Laval on Tuesday, February 25 and Wednesday, February 26, 2025.

    At the Université de Sherbrooke on Friday, February 28, at 13:15-14:45: Conference by Professors Bergadaa and Peixoto ‘Academic Integrity in the Age of Artificial Intelligence’. Invitation open to the entire university community. Faculty of Education Auditorium (A2-1016).

    Finally, we’ll be at the Université de Montréal on Monday, March 3, at the Conseil supérieur de l’éducation on Wednesday, March 5, and on Thursday, March 6, 2025, we’ll be giving a training session in partnership with the Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire at UQAM.

  • Our integrity training courses are continuing apace.

    Our ‘in-house’ training courses began in January with the HES-SO (Switzerland) integrity experts, after a one-day session at UPPA (France) with the project group for implementing a culture of integrity. The next School will be held in Quebec in March.

    Our Summer Schools are open to anyone committed to Academic Integrity, but priority is given to those who have attended one of our previous Schools. Please let us know as soon as possible if you intend to attend.

    • Summer School ‘Implementing a culture of academic integrity’ from Monday 30 June to Tuesday 1 July 2025.
    • Summer School “Integrity Advisor’, from Thursday 3 to Saturday (lunchtime) 5 July 2025.

To help build a genuine “culture of integrity”, please forward this letter to members of your network who might be interested in our research and actions.

With kindest regards,

Pr. Michelle Bergadaà
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus Professor, University of Geneva

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Intégrité académique / Lettre 98 – 19 novembre 2024

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

L’intelligence artificielle révolutionne déjà toutes nos pratiques d’enseignants, de chercheurs et d’auteurs dans un monde où tous les systèmes interfèrent : société civile, monde économique et monde politique, étudiants, enseignants, chercheurs, éditeurs.

Comment instaurer une solide « culture de l’intégrité » dans nos établissements ? Si « La vérité est ce qu’il y a de sacré dans la science » (Weil), nous devons tous nous mobiliser et ne pas déléguer la préservation de nos valeurs et de nos normes à des tiers hypothétiques.

Pour conclure, juste une dernière question : Comment ne pas craindre cette tendance de nos institutions à cloisonner (et bureaucratiser) les responsabilités pour traiter les cas de manquement à l’intégrité : Référents Intégrité Scientifique (RIS), Déontologues, Comités contre le harcèlement au travail ou Comités d’Éthique de la Recherche… ?

Pour co-construire une véritable « culture de l’intégrité », merci de transmettre cette lettre aux membres de votre réseau qui pourraient être intéressés par nos recherches et nos actions.

Avec mes plus cordiales salutations,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

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Academic integrity / Letter 98 – November 19, 2024

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Artificial intelligence is already revolutionizing all our practices as teachers, researchers and authors in a world where all systems interact: civil society, the business world, the political world, students, teachers, researchers, publishers…

How can we establish a solid “culture of integrity” in our universities? If “Truth is what is sacred in science” (Weil), we must all mobilize and not delegate the preservation of our values and norms to hypothetical third parties.

To conclude just a question: how can we not fear this tendency of our institutions to compartmentalize (and bureaucratize) responsibilities for dealing with cases of integrity breaches: Scientific Integrity Referents (RIS), Deontologists, Committees against harassment or Research Ethics Committees…?

To help build a genuine “culture of integrity”, please forward this letter to members of your network who might be interested in our research and actions.

With kindest regards,

Pr. Michelle Bergadaà
President of the International Institute for Research and Action on Academic Fraud and Plagiarism
Emeritus Professor, University of Geneva

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 Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Intégrité académique / Lettre 97 – 16 septembre 2024

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Pour cette rentrée, je ne vous promets pas autant de bonne humeur que les JO de Paris 2024 en ont procuré, même si nous considérons l’intégrité comme un défi à relever ensemble et la fraude et le plagiat comme des épreuves que nous parviendrons à surmonter.

Mais vous êtes de plus en plus nombreux à nous rejoindre dans ce parcours de marathoniens et l’été fût beau à l’IRAFPA.

  • Notre Colloque des 20-22 juin 2024 a été un grand succès car nous avons pris le temps de nous écouter et de partager nos analyses. Nos disciplines si variées ont permis d’éclairer la thématique “Défis et incertitudes de l’intégrité académique à l’ère de l’intelligence artificielle” sous différents angles d’attaque. N’hésitez pas à nous rejoindre pour un débat en présentiel, en ligne ou pour vos projets de publication !
  • Durant ce colloque, nous avons enrichi notre vidéothèque. Ces 28 vidéos supplémentaires « Arguments pour l’intégrité (vidéos de 2’30)» vous permettent d’engager un vrai débat avec vos doctorants et vos collègues en argumentant sur les propos d’experts. Car l’intégrité ne peut être incorporée à la pratique quotidienne de la recherche que par le débat et non par la force ou, a posteriori, l’usage de sanctions.
  • The New Boundaries of Academic Integrity : notre dernier livre est maintenant disponible en libre d’accès chez Globethics. Cet ouvrage repousse les nouvelles frontières de l’intégrité dans un monde universitaire en mutation. Un parcours inspirant avec des philosophes, psychologues, géographes, économistes, linguistes, sociologues, ingénieurs, médecins ou encore issus des sciences de l’éducation, des sciences juridiques et du management.

N’hésitez pas à transmettre cette lettre aux membres de votre réseau qui pourraient être intéressés par nos recherches et nos actions.

Bonne rentrée à tous ! Avec mes plus cordiales salutations,

éressés par nos recherches et nos actions.

Avec mes plus cordiales salutations,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
 

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Academic integrity / Letter 97 – September 16, 2024

Dear Colleagues, dear Students, dear Readers,

For this new school year, I can’t promise you as much good cheer as the Paris 2024 Olympics provided; even if we see integrity as a challenge to be taken up together and fraud and plagiarism as trials we’ll manage to overcome.

But more and more of you are joining us on this marathon run, and it’s been a great summer at IRAFPA.

  • Our Colloquium on June 20-22, 2024 was a great success, as we took the time to listen to each other and share our analyses. Our varied disciplines enabled us to address the theme of “Challenges and uncertainties of academic integrity in the age of artificial intelligence” from different angles. Don’t hesitate to join us for a face-to-face or online debate, or for your publication projects!
  • During the symposium, we added to our video library. These 28 additional videos “Arguments for integrity (2’30 videos)” enable you to engage in a real debate with your doctoral students and colleagues by arguing on the basis of what experts have to say. Because integrity can only be incorporated into everyday research practice through debate, not by force or, a posteriori, the use of sanctions.
  • The New Boundaries of Academic Integrity: our latest book is now freely available. This book explores the new frontiers of integrity in a changing academic world. An inspiring journey with philosophers, psychologists, geographers, economists, linguists, sociologists, engineers, doctors and people from the fields of education, law and management.

Please feel free to forward this letter to members of your network who might be interested in our research and actions.

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor Emeritus, University of Geneva

P.S.: If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.
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Intégrité académique / lettre 96 – 22 mai 2024

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

La fin de l’année universitaire approche et nous devons encore nous mobiliser pour les Sciences de l’intégrité. Voici les trois axes d’action que nous avons identifiés comme urgents :

• Une volonté institutionnelle est essentielle, car les concepts de “morale personnelle” et de “confiance” ne suffisent plus face aux défis d’aujourd’hui. Seule, une infime partie de nos collègues sait différencier “l’éthique”, “l’intégrité”, “la responsabilité”, “la déontologie” et “la morale”. Très peu savent expliquer clairement à leurs doctorants les différences entre “liberté académique”, “liberté cognitive” et “liberté d’expression”.

L’École d’été « Implémenter une culture de l’intégrité académique » a donc été créée à la demande de dirigeants de Grandes écoles et universités. Elle est destinée aux personnes qui doivent mettre en place des dispositifs d’intégrité dans leurs établissements.

Voir le programme détaillé, ainsi que les méthodes originales de l’IRAFPA décrites dans cette vidéo explicative.

• La sanction – nature et degré – définie dans notre communiqué « La sanction de méconduites académiques » en date du 26 octobre 2022 doit maintenant être précisée.

La formulation d’une sanction est un vrai défi dans le cas de rétractation d’articles avec de multiples auteurs. Deux graves cas de fraude dans des publications sont actuellement en expertise en France. Plus de 100 articles vont devoir certainement être rétractés.

Qui sanctionner parmi les nombreux co-auteurs et comment ? Écrivez-nous si vous avez des pistes de solution.

• La formation à l’intégrité des doctorants et des jeunes chercheurs ne peut se suffire d’un MOOC obligatoire ou d’un serment de fin de thèse. Et, un Maître de conférences peut obtenir une HDR sans même qu’il ne lui en soit demandé autant.

Venez nous aider à construire le futur académique proactif en matière de culture de l’intégrité lors du 3e Colloque de l’IRAFPA « Défis et incertitudes de l’intégrité académique à l’ère de l’intelligence artificielle », les 20-22 juin 2024.

Le programme est disponible : le niveau et la diversité des 28 communications retenues nous promettent d’intenses discussions et une véritable avancée dans nos réflexions.

N’hésitez pas à transmettre cette lettre aux membres de votre réseau qui pourraient être intéressés par nos recherches et nos actions.

Avec mes plus cordiales salutations,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

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Academic integrity / Letter 96 – May 22, 2024

Dear Colleagues, dear Students, dear Readers,

The end of the academic year is approaching, and we still need to mobilize for the Sciences of Integrity. Here are the three lines of action we have identified as urgent:

  • Institutional will is essential, because the concepts of “personal morality” and “trust” are no longer sufficient in the face of today’s challenges. Only a tiny proportion of our colleagues know how to differentiate between “ethics”, “integrity”, “responsibility”, “deontology” and “morality”. Very few know how to explain clearly to their doctoral students the differences between “academic freedom”, “cognitive freedom” and “freedom of expression”.

Our Summer School – “Implementing a culture of academic integrity” – was therefore created at the request of the heads of Grandes Écoles and universities. It is aimed at those who need to implement integrity measures in their establishments.

See the detailed program, as well as the original IRAFPA methods described in this explanatory video.

  • The sanction – nature and degree – defined in our press release “Sanctioning academic misconduct” dated October 26, 2022, now needs to be clarified.

The formulation of a sanction is a real challenge in the case of retractions of articles with multiple authors. Two serious cases of publication fraud are currently under investigation in France. Over 100 articles will certainly have to be retracted.

Who should be punished among the many co-authors, and how? Write to us if you have any ideas for solutions.

  • Integrity training for doctoral students and young researchers can’t just be a compulsory MOOC or an end-of-thesis oath. And a Senior Lecturer can obtain an HDR without even being asked to do so.

Come and help us build the proactive academic future of integrity culture at the 3rd IRAFPA Colloquium “Challenges and Uncertainties of Academic Integrity in the Age of Artificial Intelligence“, June 20-22, 2024.

The program is now available: the level and diversity of the 28 papers selected promise intense discussions and a real breakthrough in our thinking.

Please feel free to forward this letter to any members of your network who might be interested in our research and actions.

With kindest regards,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor Emeritus, University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

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Intégrité académique / lettre 95 – 19 mars 2024

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Vingt ans déjà ! Le 31 mars 2004, j’envoyais cette lettre numéro 1 à une centaine de collègues pour assumer mes principes de responsabilité et déontologie face au déferlement de plagiat et de fraude qui allait survenir.

Nous sommes aujourd’hui plus de 18’500 abonnés à cette lettre et près de 4’000 nous suivent sur notre LinkedIn. Notre implication collective dans les sciences de l’intégrité, avec une méthode de recherche-interaction adaptée, a bougé bien des lignes en 20 ans.

• Venez fêter notre succès collectif au 3e Colloque de l’IRAFPA « Défis et incertitudes de l’intégrité académique à l’ère de l’intelligence artificielle », les 20-22 juin 2024.

Le programme est disponible : le niveau et la diversité des 28 communications retenues nous promettent d’intenses discussions et une véritable avancée dans nos réflexions.

Trois ateliers thématiques vous attendent : « Auctorialité : articulation entre Droit et Éthique académique », « Manquement à l’intégrité : un effet papillon » et « Train-the-trainers dans la formation doctorale ». Leurs propositions seront soumises à débat lors de la table ronde finale. L’objectif est de parvenir à formuler trois communiqués tels que ceux sur l’Alerte à l’hyper-publication ou La sanction des méconduites académiques.

Pour vous inscrire au colloque, remplissez le formulaire en ligne.

• Lors de nos Écoles d’été de l’IRAFPA, nous serons heureux de vous transmettre dans une excellente ambiance toute notre expérience accumulée au cours de près de 200 procédures de médiations et d’interventions dans des établissements d’enseignement supérieur.

La session 1 (du jeudi 11 au samedi 13 juillet 2024) et la session 2 (du lundi 15 au mercredi 17 juillet 2024) ont lieu près de Pau (France).

Le programme détaillé, ainsi que les méthodes originales de l’IRAFPA sont décrites dans cette vidéo explicative.

La satisfaction des participants et le fait qu’ils reviennent nous voir pour beaucoup l’année suivante sont la récompense que tout chercheur espère de ses pairs.

Pour vous inscrire à l’École d’été, remplissez le formulaire en ligne.

• Nos universités sont-elles mobilisées autrement que par la simple application de directives ministérielles ? Tout dépend de la sensibilité des femmes et des hommes qui les gouvernent.

Ainsi, le Président de l’UPPA, Laurent Bordes, a encouragé, en toute confiance, les dix membres du Comité d’éthique de l’établissement à agir. En trois ans, ils ont été en mesure :

De livrer à la Présidence des analyses de saisines efficientes, mettre en place des dispositifs participatifs (ex. auto-évaluation par les facultés d’une culture de l’intégrité), proposer aux agents l’étude de cas d’école en matière d’éthique, de déontologie et d’intégrité scientifique, etc.

De réaliser une 1re conférence inter-établissements, le 21 novembre 2023 : L’intégrité académique : des principes aux pratiques pour laquelle 3 présidents d’université se sont mobilisés.

De publier un ouvrage « Les chemins de traverse de l’éthique académique qui retrace et partage tous les travaux et les innovations du Comité d’éthique.

Vingt ans déjà… Quel bonheur intellectuel et humain d’être en permanence challengé par des collègues de toutes disciplines et de toutes cultures ! C’est bien là le métier que nous avions choisi pour faire progresser nos connaissances, La Connaissance.

N’hésitez pas à transmettre cette lettre aux membres de votre réseau qui pourraient être intéressés.

Avec les plus cordiales salutations de toute l’équipe de l’IRAFPA,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
 
IRAFPA
 Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Academic integrity / Letter 95 – March 19, 2024

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Twenty years already! On March 31, 2004, I sent out letter number 1 to a hundred or so colleagues as a way of assuming my principles of responsibility and ethics in the face of the onslaught of plagiarism and fraud that was about to take place.

Today, we have over 18,500 subscribers to this letter and almost 4,000 followers on our LinkedIn. Our collective involvement in the sciences of integrity, with an adapted research-interaction method, has moved many lines in 20 years.

• Come and celebrate our collective success at the 3rd IRAFPA Colloquium “Challenges and Uncertainties of Academic Integrity in the Age of Artificial Intelligence”, June 20-22, 2024.

The program is available: the level and diversity of the 28 papers selected promise intense discussions and a real breakthrough in our thinking.

Three thematic workshops await you: “Auctoriality: the link between law and academic ethics”, “Integrity violations: the butterfly effect” and “Train-the-trainers in doctoral training.’ Their proposals will be submitted for discussion at the final round table. The aim is to formulate three communiqués such as those on “Hyper-publication alert” or “Sanctioning academic misconduct“.

To register for the Colloquium, please fill in the online form.

• During our IRAFPA Summer Schools, we’ll be happy to pass on to you, in an excellent atmosphere, all our experience accumulated over the course of nearly 200 mediation procedures and interventions in higher education establishments.

Session 1 (from Thursday, July 11, 2024, to Saturday, July 13, 2024) and session 2 (Monday, July 15, 2024, to Wednesday, July 17, 2024) take place near Pau (France).

The detailed program, as well as IRAFPA’s original methods, are described in this explanatory video.

The satisfaction of our participants, and the fact that many of them come back to see us the following year, is the reward that all researchers hope for from their peers.

To register for the Summer School, please fill in the online form.

• Are our universities mobilized by anything other than the simple application of ministerial directives? It all depends on the sensitivity of the men and women who govern them.

For example, UPPA President Laurent Bordes confidently encouraged the ten members of the Ethics Committee to take action. In just three years, they have been able to:

Provide the President with analyses of efficient referrals, set up participative mechanisms (e.g., self-evaluation by faculties of a culture of integrity), offer staff case studies in ethics, deontology and scientific integrity, etc.

Hold a 1st inter-institutional conference on November 21, 2023: L’intégrité académique: des principes aux pratiques (Academic integrity: from principles to practices), for which 3 university presidents mobilized.

Publish a book entitled “Les chemins de traverse de l’éthique académique“, which retraces and shares all the work and innovations of the Ethics Committee.

Twenty years already… What an intellectual and human pleasure to be constantly challenged by colleagues from all disciplines and cultures! This is the profession we have chosen to advance knowledge.

Please feel free to forward this letter to any members of your network who might be interested.

With kindest regards from the entire IRAFPA team,

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor Emeritus, University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.
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 Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / lettre 94 – 9 janvier 2024

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Que cette année 2024 nous permette à tous de progresser dans les recherches et actions des sciences de l’intégrité. Il y a urgence !

En décembre, des cas de délinquance académique sont encore révélés dans les media. Voir ce cas de fraude avérée de ces chimistes français ou ce cas de plagiat de la présidente de Harvard. Trop tard, toujours trop tard.

La transparence et le débat démocratique sont essentiels pour améliorer des normes d’intégrité acceptées par tous et les mettre en œuvre. Pour anticiper les risques que court le savoir académique et ne pas se contenter de corriger les erreurs du passé, nous proposons les 4 leviers de réflexion et d’action suivants.

1/ Utilisez la vidéothèque de l’IRAFPA

Une cinquantaine d’experts se sont mobilisés pour présenter en 3 ou 5 minutes leur vision des valeurs et des normes académiques qui sous-tendent notre métier. Notre vidéothèque comprend :

Des Arguments pour l’intégrité (vidéos courtes de 2’30) classés en sept thématiques, des Émissions-débats de l’IRAFPA, des émissions TV et tables rondes académiques, des émissions de radio.

Les conférenciers au Colloque de Coimbra 2024 enregistreront également une courte vidéo de 2’30 sur le thème de leur choix pour compléter cette vidéothèque en libre accès.

2/ Participez au 3e Colloque international de l’IRAFPA : Défis et incertitudes de l’intégrité académique à l’ère de l’intelligence artificielle du jeudi 20 juin 17h au samedi 22 juin 2024 à 16h.

Voir le teaser pour en comprendre l’ambiance.

Le Colloque aura lieu sur le campus de l’Université de Coimbra situé à Figueira da Foz (Coimbra plage, Portugal).

A retenir.

31 janvier 2024 : clôture des soumissions des résumés (3 000 caractères maximum).

15 février 2024 : décision d’acceptation par le Comité scientifique.

N’oubliez pas : les 10 communications les plus achevées seront publiées dans un ouvrage collectif chez EMS, Coll. Questions de société.

3/ Rejoignez la 7e École d’été « Conseiller en intégrité » en juillet 2024

Voir le teaser pour comprendre la méthode unique de l’IRAFPA.

La Fiche descriptive des deux sessions (dates au choix).

Le Programme détaillé des sujets abordés et des compétences acquises.

4/ Lisez et commentez le dernier article des Cahiers de l’IRAFPA

Le théâtre de situations dans une formation à l’intégrité de responsables académiques, N° 2 des Cahiers méthodologiques de l’IRAFPA, mis en ligne le 15 décembre 2023, sur la plateforme www.soap2.ch.

Michelle Bergadaà et Marian Popescu présentent une nouvelle méthode d’intervention pour ceux qui ont la responsabilité de veiller à l’intégrité académique au niveau individuel et/ou collectif. Des photos et des témoignages de participants l’illustre.

Cette méthode du « théâtre de situations » est intégrée au cursus de l’École d’été de l’IRAFPA depuis 2021.

N’hésitez pas à transmettre cette lettre aux membres de votre réseau qui pourraient être intéressés à y souscrire.

Au nom des membres de l’IRAFPA, que l’année 2024 vous apporte santé, bonne humeur et le plaisir de partager des moments heureux avec ceux qui vous aiment et vous méritent.

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeure émérite, Université de Genève

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 Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Academic integrity / Letter 94 – January 9, 2024

Dear colleagues, dear students, dear readers,

May 2024 enable us all to advance the Sciences of Integrity. This is a matter of urgency!

In December, cases of academic delinquency are again revealed in the media. See this case of proven fraud by these French chemists or this case of plagiarism by the President of Harvard. Too late, always too late.

Transparency and democratic debate are essential if we are to improve the standards of integrity accepted by all, and therefore implemented. To anticipate risks to academic knowledge, and not simply correct the mistakes of the past, we propose the following 4 levers for reflection and action.

1/ Use the IRAFPA video library

Some 50 experts have joined forces to offer you a 3 or 5-minute view of the values and academic standards that underpin our profession. Our video library includes:

Arguments for Integrity (short 2’30 videos) organized into seven themes, IRAFPA discussion programs, TV programs and academic roundtables, Radios, etc.

Speakers at the Coimbra 2024 Colloquium will also record a 2’30 short video on their preferred theme to complete this free-access video library.

2/ Participate in the 3rd IRAFPA International Symposium

Challenges and uncertainties of academic integrity in the age of artificial intelligence from Thursday June 20 at 5pm to Saturday June 22, 2024 at 4pm.

See the teaser to understand the atmosphere.

The Colloquium will take place on the University of Coimbra campus in Figueira da Foz (Coimbra beach, Portugal).

To remember: January 31, 2024: closing date for submission of paper summary (maximum 3,000 characters). February 15, 2024: acceptance decision by the Scientific Committee.

Don’t forget: the 10 most accomplished papers will be published in a collective book by EMS, Coll. Questions de société.

3/ Join the 7th “Integrity Advisor” 2024 Summer School in July 2024

See the teaser to understand IRAFPA’s unique method.

Description of the two sessions (choice of dates).

Detailed program of topics covered and skills acquired.

4/ Read and comment on the latest Cahiers de l’IRAFPA publication

Le théâtre de situations dans une formation à l’intégrité de responsables académiques, N° 2 des Cahiers méthodologiques de l’IRAFPA, published online on December 15, 2023, on the open platform www.soap2.ch.

Michelle Bergadaà and Marian Popescu present a new training method for those responsible for ensuring academic integrity at individual and/or collective level. Illustrative photos and testimonials from participants abound.

This “situation theater” approach has been part of the IRAFPA Summer School curriculum since 2021.

Please feel free to forward this letter to members of your network who may be interested in subscribing to it.

On behalf of the members of IRAFPA: may the year 2024 bring you health, good cheer and the pleasure of sharing happy moments with those who love and deserve you.

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor Emeritus, University of Geneva

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Intégrité académique / lettre 93 – 10 octobre 2023

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

En ce début d’année universitaire, l’IRAFPA vous invite à devenir des acteurs et des chercheurs des sciences de l’intégrité en participant aux actions suivantes.

Notre Colloque se déroulera dans un climat amical et studieux. Il vous permettra de contribuer au renforcement de la culture de l’intégrité académique.
Il aura lieu sur le campus de l’Université de Coimbra situé à Figueira da Foz (Coimbra plage, Portugal).
A retenir : 1er novembre 2023 : début des soumissions des propositions de communication (3 000 caractères maximum), dans le format indiqué dans l’appel à communications. 15 janvier 2024 : clôture des soumissions. 15 février 2024 : décision d’acceptation par le Comité scientifique
N’oubliez pas : les 10 communications les plus achevées seront publiées dans un ouvrage collectif chez EMS, Coll. Questions de société.

  • Participez directement au débat pour circonscrire le risque de paranoïa vis-à-vis de l’arrivée de l’IA générative (ChatGPT et autres outils) dans les recherches et l’enseignement.

L’IRAFPA lance une grande enquête sociologique auprès de ses 17’500 abonnés sur le thème : La formation à l’utilisation de ChatGPT pour les doctorants et les chercheurs.
Répondez simplement à ce questionnaire confidentiel en remplissant 5 cases prévues. Cela ne devrait pas vous demander plus de 10 minutes.

  • Incitez vos établissements et vos Écoles doctorales à obtenir la Certification « Institution responsable » de l’IRAFPA

Le 28 septembre 2023, nous avons remis au Pr Kalika, président du Business Science Institute, le diplôme certifiant que le BSI a pleinement satisfait aux aptitudes et compétences requises pour recevoir la certification « Ecole Doctorale Responsable ».

  • Exposé-débat de bienvenue aux nouveaux partenaires de l’IRAFPA

Lorsque votre établissement devient membre de l’IRAFPA, il bénéficie d’un exposé-débat gratuit. Nous avons eu le grand plaisir d’intervenir ce trimestre dans ces institutions « Membres institutionnels » : Sorbonne Université, Faculté de Santé (Paris) et Clerma (Clermont-Ferrand).

  • Participez à la conférence inter-établissements organisée à Pau (France), le mardi 21 novembre 2023, par l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), La Rochelle Université et l’Université Savoie Mont-Blanc.

1/ L’intégrité académique : des principes aux pratiques. Y assister c’est bien, participer aux sessions sur la recherche, la communication scientifique, la pédagogie et la documentation c’est mieux ! Envoyez-nous vos propositions de communication (formulaire à télécharger depuis cette page).

2/ L’ouvrage Les chemins de traverse de l’intégrité académique, dir. Uhaldeborde J.-M., Ed. Presses Universitaires de Pau et des Pays de l’Adour (PUPPA). Les dix membres du Comité d’éthique, de déontologie et d’intégrité scientifique ont écrit cet ouvrage. Il témoigne de la mobilisation d’une organisation universitaire pour valoriser de l’intégrité académique. Le livre sera offert aux participants de la conférence.

  • Prenez de bonnes résolutions : contribuez aux Sciences de l’intégrité

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou inscrivez des personnes susceptibles d’être intéressées.

Téléchargez notre flyer et faites-le circuler ! Et n’oubliez pas que chaque cotisation reçue se transforme à 100% en couverture de frais de publication (relecture, traduction, frais d’éditeur…).

Avec mes plus cordiales salutations,

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
 
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Academic Integrity / Letter 93 – October, 10 2023

Dear colleagues, dear students, dear readers,

At the start of this academic year, IRAFPA invites you to become real players in the sciences of integrity by taking part in the following actions.

Our Colloquium will take place in a friendly and studious atmosphere. It will enable you to contribute to strengthening the culture of academic integrity.
It will take place on the University of Coimbra campus in Figueira da Foz (Coimbra beach, Portugal).
To remember – November 1, 2023: start of paper proposal submissions (3,000 characters maximum), in the format indicated in the call for papers. January 15, 2024: closing date for submissions. February 15, 2024: acceptance decision by the Scientific Committee.
Do not forget: the 10 most complete papers are always published in a collective work by EMS, Coll. Questions de société.

  • Participate directly to the debate to circumscribe the risk of paranoia regarding the arrival of generative AI (ChatGPT and other tools) in research and teaching.

IRAFPA is launching a major sociological survey among its 17,500 subscribers on the theme: Training in the use of ChatGPT for PhD students and researchers.
Simply answer this confidential questionnaire by filling in the 5 boxes provided. It shouldn’t take you more than 10 minutes.

  • Encourage your institutions and doctoral schools to obtain “Responsible Institution” IRAFPA certification

On September 28, 2023, we presented Prof. Kalika, President of the Business Science Institute, with the diploma certifying that the BSI has fully met the skills and competencies required to receive the “Responsible Doctoral School” certification.

  • Welcome talks for new IRAFPA partners

If your institution becomes a member of IRAFPA, you’ll receive a free talk. Last month, we had the great pleasure of speaking at these “Institutional member” institutions: Sorbonne Université, Faculté de Santé (Paris) and Clerma (Clermont-Ferrand).

  • Take part in the inter-institutional conference organized in Pau (France), on Tuesday November 21, 2023, by the Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), La Rochelle University and the Université Savoie Mont-Blanc.

1/ Academic integrity: from principles to practices, Attending is good, participating in sessions on research, scientific communication, pedagogy and documentation is better! Send us your communication proposals.

2/ Les chemins de traverse de l’intégrité académique, dir. Uhaldeborde J.-M., Ed. Presses Universitaires de Pau et des Pays de l’Adour (PUPPA). The ten members of the Comité d’éthique, de déontologie et d’intégrité scientifique wrote this book. It bears witness to the mobilization of a university organization to promote academic integrity. The book will be offered to conference participants.

  • Make good resolutions: contribute to the Sciences of Integrity

Feel free to forward this letter this letter to members of your network, or sign up people who might be interested.

Download our flyer and pass it on! And don’t forget that every contribution received goes 100% towards covering publication costs (proofreading, translation, publisher’s fees…).

With kindest regards,

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute for Research and Action on Academic Fraud and Plagiarism
Professor Emeritus, University of Geneva

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Intégrité académique / lettre 92 – 16 juin 2023

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

La période estivale est propice à la détente, à la lecture et à la réflexion.

L’IRAFPA vous propose un beau voyage intellectuel.

  • Profitez des lectures de l’été

1/ Ressemblances troublantes (2023), Irma Bernard, Coll. Rue Des Écoles, L’harmattan.

Notre coup de cœur de l’été. Dans ce roman, Irma vit en Merkanie. Lorsqu’elle décide de publier sa thèse de doctorat, elle découvre qu’elle a été plagiée… Commence alors un très long périple qui la verra finalement triompher. L’excellente écriture et l’humour de l’auteur font presque oublier que tout ce qui est raconté est rigoureusement exact. Je peux en témoigner.

2/ Les cahiers méthodologiques de l’IRAFPA (2023), vol. 1. N° 1. Publiés le 30 juin 2023 sur la plateforme ouverte www.SOAP2.ch. Ils ne seront pas publiés en version papier.

En libre accès, trois belles contributions inaugurent notre nouvelle revue semestrielle :

  • Détecter par stylométrie la fraude académique utilisant ChatGPT, par Roten C.-A., Nicollerat S., Pousaz P. et Genilloud G.
  • Pour une écriture scientifique respectueuse des principes de la paternité intellectuelle, par Durand B. et Roux-Steinkühler M.-A.
  • Formation et transformations de l’esprit scientifique 1934-2022, par Carvallo S.

3/ Les nouvelles frontières de l’intégrité académique (2023), direction M. Bergadaà, Coll. Questions de société, Éditions EMS Management et Société.

En librairie. La multidisciplinarité est essentielle à la validation de propositions académiques. Les auteurs de cet ouvrage sont philosophes, psychologues, géographes, économistes, linguistes, sociologues, ingénieurs, médecins, juristes…

4/ Academic integrity: a call to research and action (2023), Michelle Bergadaà, Paulo Peixoto (Editors), coll. Research Ethics Series, Globethics.

Open access. The urgency of doing complements the urgency of knowing. Today, our knowledge-based civilization is exposed to risk both by new production models of knowledge and by the shamelessness of knowledge delinquents.

  • Rejoignez une belle École d’été

Il fait beau, nous y mangeons bien, nous travaillons, débattons, découvrons des postures épistémologiques interdisciplinaires, nous écrivons. Nos deux Écoles d’été IRAFPA « Conseiller en intégrité » : du jeudi 6 juillet 2023 à 9h au samedi 8 juillet à midi et du lundi 10 juillet 2023 à 9h au mercredi 12 juillet 2023 à midi. Il reste deux ou trois places.

  • Anticipez vos colloques 2023-2024

1/ L’intégrité académique : des principes aux pratiques, Organisé à Pau, le mardi 21 novembre 2023, par l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), La Rochelle Université et l’Université Savoie Mont Blanc.

  • Y assister c’est bien, participer c’est mieux ! Envoyez-nous vos propositions de communication. Outre des tables rondes et des débats prospectifs, des sessions scientifiques sont organisées sur : (1) L’intégrité académique dans les recherches et les publications et (2) L’intégrité académique dans la pédagogie et la documentation.

2/ Le 3e Colloque international de l’IRAFPA Coimbra 2024 se tiendra du 20 au 22 juin 2024.

  • Nous sommes heureux de vous convier à ce Colloque qui se déroulera dans un climat amical et studieux et qui vous permettra d’apporter une contribution majeure pour renforcer la culture de l’intégrité académique. Les meilleurs articles seront également publiés dans un ouvrage à paraître en 2025.
  • Prenez de bonnes résolutions : contribuez aux Sciences de l’intégrité
  • Chaque cotisation reçue se transforme à 100% en couverture de frais de publications (relecture, traduction, frais de l’éditeur…). Et, si votre laboratoire ou votre établissement devient membre de l’IRAFPA, il bénéficie d’une conférence gratuite dans ses Écoles doctorales, de réductions sur nos activités, etc. Faites circuler nos bulletins d’adhésion. Merci de votre fidélité !

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou inscrivez des personnes susceptibles d’être intéressées.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes plus cordiaux vœux pour un été reposant et stimulant ; où que vous soyez dans les 17 pays de nos 18’720 abonnés.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
 
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Academic Integrity / Newsletter 92 – June 16, 2023

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Summer is a time for relaxation, reading and thinking.

IRAFPA invites you on an intellectual journey.

  • Enjoy our summer reading

1/ Ressemblances troublantes (2023), Irma Bernard, Coll. Rue Des Écoles, L’harmattan.

Our summer favorite. In this novel, Irma lives in Merkania. When she decides to publish her Ph.D. thesis, she discovers that she has been plagiarized… A very long journey starts that will ultimately see her triumph. The author’s excellent writing and humor almost make you forget that everything narrated is rigorously accurate. I can testify to that.

2/ Les cahiers méthodologiques de l’IRAFPA (2023), vol. 1. N° 1. Published on June 30, 2023, on the open platform www.SOAP2.ch. They will not be published in hard copy.

Open access, three contributions inaugurate our new biannual journal :

  • Detecting academic fraud by stylometry using ChatGPT, by Roten C.-A., Nicollerat S. Pousaz P and Genilloud G.
  • Pour une écriture scientifique respectueuse des principes de la paternité intellectuelle, .by Durand B. and Roux-Steinkühler, M.-A.
  • Formation et transformations de l’esprit scientifique 1934-2022, by Carvallo S.

3/ Les nouvelles frontières de l’intégrité académique (2023), direction M. Bergadaà, Coll. Questions de société, Éditions EMS Management et Société.

Available in bookshops. Multidisciplinarity is essential to the cross-validation of academic propositions. The authors of this book are philosophers, psychologists, geographers, economists, linguists, sociologists, engineers, doctors, lawyers…

4/ Academic integrity: a call to research and action (2023), Michelle Bergadaà, Paulo Peixoto (Editors), coll. Research Ethics Series, Globethics.

Open access. The urgency of doing complements the urgency of knowing. Today, our knowledge-based civilization is exposed to risk both by new production models of knowledge and by the shamelessness of knowledge delinquents.

  • Join a great Summer School

The weather’s nice, we eat well, we work, we debate, we discover interdisciplinary epistemological postures, we write. Our two “Integrity Advisor” IRAFPA Summer Schools: from Thursday, July 6, 2023 at 9 a.m. to Saturday, July 8 at noon, and from Monday, July 10, 2023 at 9 a.m. to Wednesday, July 12, 2023 at noon. Two or three places are still available.

  • Anticipate your 2023-2024 colloquium

1/ L’intégrité académique : des principes aux pratiques, Organized in Pau (France), on Tuesday November 21, 2023, by the Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), La Rochelle Université and the Université Savoie Mont Blanc.

  • Attending is well, participating is better! Send us your paper proposals. In addition to round tables and forward-looking debates, scientific sessions will be organized on: (1) Academic integrity in research and publications and (2) Academic integrity in teaching and documentation.

2/ The 3rd IRAFPA International Colloquium Coimbra 2024, on June 20 to 22, 2024.

  • We are delighted to invite you to this Colloquium, which will take place in a friendly and studious atmosphere and will enable you to make a major contribution to strengthening the culture of academic integrity. The best papers will also be published in a book due out in 2025.
  • Make good decisions: contribute to Integrity Sciences
  • Each membership is converted into 100% coverage of publication costs (proofreading, translation, publisher’s fees, etc.). And, if your laboratory or institution becomes a member of IRAFPA, it benefits from a free conference at its Doctoral Schools, discounts on our activities, etc. Please pass on our membership forms. Thank you for your loyalty!

Don’t hesitate to forward this letter to members of your network, or register people who might be interested

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my warmest wishes for a relaxing and stimulating summer, wherever you may be in the 17 countries of our 18,720 subscribers.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus professor, University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.
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Intégrité académique / lettre 91 – 6 février 2023

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Vous êtes de plus en plus nombreux à vous inscrire à notre lettre « Intégrité académique » (18’530 abonnés). De même pour notre page LinkedIn IRAFPA (2’165 abonnés) où, chaque semaine, un post offre une capsule vidéo « Paroles d’experts » (3‘), une émission WebTV (12’) ou un Communiqué IRAFPA.

Pour contribuer, avec nous, aux sciences de l’intégrité, nous vous proposons aujourd’hui de découvrir et de vous engager sur trois thématiques récentes de recherche et d’action.

  • Hyper-publication : communiqué de l’IRAFPA

L’Intelligence Artificielle bouleverse déjà tous les fondements de notre système académique. Les logiciels de création automatique de textes tels que ChatGPT d’OpenAI sont accessibles à nos doctorants, étudiants et chercheurs. Face à ce risque accentué du phénomène de l’hyper-publication,

l’IRAFPA communique une Alerte sur l’hyper-publication

  • Appel à communications pour Les Cahiers de l’IRAFPA

La revue académique, Les Cahiers de l’IRAFPA, a été créée en 2023. Elle s’inscrit dans le projet de l’IRAFPA d’être une référence en matière de sciences de l’intégrité. Les Cahiers de l’IRAFPA seront publiés sur une plateforme ouverte basée en Suisse, le projet www.SOAP2.ch. Ils ne seront pas publiés en version papier.

La revue se décline en trois thématiques publiées en alternance chaque année : Les Cahiers méthodologiques, Les Cahiers pédagogiques et Les Cahiers empiriques.

Pour affiner votre problématique et soumettre à révision une proposition d’article (i.e. résumé de 1000 caractères), consulter l’Appel à communications.

  • Les inscriptions à l’Ecole d’été 2023 de l’IRAFPA sont ouvertes

Notre 5ème École d’été pour actuels et futurs « Conseillers en intégrité » délivre les compétences techniques et humaines qu’appelle leur mission. S’appuyant sur notre expérience de plus de 15 ans de médiations, d’expertises et de certifications, cette formation unique accorde une large place aux thèmes de prédilection des participants.

Voir l’évaluation des participants de 2022.

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou inscrivez des personnes susceptibles d’être intéressées.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
 
IRAFPA
 Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia

Academic Integrity / Newsletter 91 – February 6, 2023

Dear colleagues, dear students, dear readers,

More and more of you are subscribing to our “Academic Integrity” newsletter (18’530 subscribers). The same goes for our LinkedIn IRAFPA page (2’165 subscribers) where, each week, a post offers a video clip “Paroles d’experts” (3′), a WebTV program (12′) or an IRAFPA Communiqué.

To contribute, with us, to the sciences of integrity, we propose you today to discover and to get involved in three recent research and action thematic.

  • Hyper-publication : IRAFPA’s stance

Artificial Intelligence is already disrupting all the foundations of our academic system. Automatic text creation software such as ChatGPT from OpenAI is available to our doctoral students, students and researchers. Faced with this increased risk of hyper-publication,

IRAFPA communicates an Alert on hyper-publication

  • Call for Papers for Les Cahiers de l’IRAFPA

The academic journal, Les Cahiers de l’IRAFPA, was created in 2023. It is part of IRAFPA’s project to be a reference in the field of integrity sciences. The IRAFPA Papers will be published on an open platform based in Switzerland, the project https://www.soap2.ch.

The journal is divided into three themes published alternately each year: Les Cahiers méthodologiques, Les Cahiers pédagogiques and Les Cahiers empiriques.

To refine your problematic and submit a proposal for a review (i.e. abstract of 1000 characters), please consult the Call for Papers.

  • Registration for the IRAFPA Summer School 2023 is now open

Our 5th Summer School for current and future “Integrity Advisors” provides the technical and human skills required for their mission. Based on our experience of more than 15 years of mediations, expertises and certifications, this unique training program will focus on the participants’ favorite topics. See the 2022 participants’ evaluation

Feel free to follow us and read about our rich IRAFPA LinkedIn page. Forward this letter to members of your network or register people who might be interested.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.
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 Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / lettre 91 – 6 février 2023

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Vous êtes de plus en plus nombreux à vous inscrire à notre lettre « Intégrité académique » (18’530 abonnés). De même pour notre page LinkedIn IRAFPA (2’165 abonnés) où, chaque semaine, un post offre une capsule vidéo « Paroles d’experts » (3‘), une émission WebTV (12’) ou un Communiqué IRAFPA.

Pour contribuer, avec nous, aux sciences de l’intégrité, nous vous proposons aujourd’hui de découvrir et de vous engager sur trois thématiques récentes de recherche et d’action.

  • Hyper-publication : communiqué de l’IRAFPA

L’Intelligence Artificielle bouleverse déjà tous les fondements de notre système académique. Les logiciels de création automatique de textes tels que ChatGPT d’OpenAI sont accessibles à nos doctorants, étudiants et chercheurs. Face à ce risque accentué du phénomène de l’hyper-publication,

l’IRAFPA communique une Alerte sur l’hyper-publication

  • Appel à communications pour Les Cahiers de l’IRAFPA

La revue académique, Les Cahiers de l’IRAFPA, a été créée en 2023. Elle s’inscrit dans le projet de l’IRAFPA d’être une référence en matière de sciences de l’intégrité. Les Cahiers de l’IRAFPA seront publiés sur une plateforme ouverte basée en Suisse, le projet www.SOAP2.ch. Ils ne seront pas publiés en version papier.

La revue se décline en trois thématiques publiées en alternance chaque année : Les Cahiers méthodologiques, Les Cahiers pédagogiques et Les Cahiers empiriques.

Pour affiner votre problématique et soumettre à révision une proposition d’article (i.e. résumé de 1000 caractères), consulter l’Appel à communications.

  • Les inscriptions à l’Ecole d’été 2023 de l’IRAFPA sont ouvertes

Notre 5ème École d’été pour actuels et futurs « Conseillers en intégrité » délivre les compétences techniques et humaines qu’appelle leur mission. S’appuyant sur notre expérience de plus de 15 ans de médiations, d’expertises et de certifications, cette formation unique accorde une large place aux thèmes de prédilection des participants.

Voir l’évaluation des participants de 2022.

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou inscrivez des personnes susceptibles d’être intéressées.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

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Academic Integrity / Newsletter 91 – February 6, 2023

Dear colleagues, dear students, dear readers,

More and more of you are subscribing to our “Academic Integrity” newsletter (18’530 subscribers). The same goes for our LinkedIn IRAFPA page (2’165 subscribers) where, each week, a post offers a video clip “Paroles d’experts” (3′), a WebTV program (12′) or an IRAFPA Communiqué.

To contribute, with us, to the sciences of integrity, we propose you today to discover and to get involved in three recent research and action thematic.

  • Hyper-publication : IRAFPA’s stance

Artificial Intelligence is already disrupting all the foundations of our academic system. Automatic text creation software such as ChatGPT from OpenAI is available to our doctoral students, students and researchers. Faced with this increased risk of hyper-publication,

IRAFPA communicates an Alert on hyper-publication

  • Call for Papers for Les Cahiers de l’IRAFPA

The academic journal, Les Cahiers de l’IRAFPA, was created in 2023. It is part of IRAFPA’s project to be a reference in the field of integrity sciences. The IRAFPA Papers will be published on an open platform based in Switzerland, the project https://www.soap2.ch.

The journal is divided into three themes published alternately each year: Les Cahiers méthodologiques, Les Cahiers pédagogiques and Les Cahiers empiriques.

To refine your problematic and submit a proposal for a review (i.e. abstract of 1000 characters), please consult the Call for Papers.

  • Registration for the IRAFPA Summer School 2023 is now open

Our 5th Summer School for current and future “Integrity Advisors” provides the technical and human skills required for their mission. Based on our experience of more than 15 years of mediations, expertises and certifications, this unique training program will focus on the participants’ favorite topics. See the 2022 participants’ evaluation

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On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

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Intégrité académique / lettre 90 – 26 octobre 2022

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

90 lettres depuis celle du 31 mars 2004… Enfin, nous pouvons presque dire : il n’y a plus de fraudulo-sceptiques ni de collègues rétorquant que l’intégrité académique ne les concerne pas.

Une preuve de cette dynamique, cette enquête exploratoire sur le lien entre science et société publié en septembre par l’ANR (France) : L’intégrité scientifique et l’éthique de la recherche à l’épreuve de la crise covid-19.

Pour contribuer, avec nous, aux sciences de l’intégrité, nous vous proposons :

  • Des écrits et publications de l’IRAFPA pour répondre à vos questions de recherche ou d’action :
  1. Les Actes du 2ème Colloque de l’IRAFPA à Coimbra, 16-18 juin 2022, sont gratuits et en ligne aux Presses ouvertes de l’IRAFPA. Vous y trouverez trois thématiques principales
    • Les mots pour dire l’intégrité (10 contributions).
    • Expériences d’intégrité : analyse de cas et recherches empiriques (9 contributions).
    • Les dispositifs institutionnels à l’épreuve des faits (8 contributions).
  2. L’ouvrage en anglais Academic Integrity. A call to research and Action, Bergadaà M. & Peixoto P. (Dir.), Open Book Publisher (forthcoming, 2022). 34 auteurs de 10 pays explorent l’urgence d’agir de manière coordonnée.
  • Des paroles et des débats. Après la 100e conférence comme « Guest person » depuis 2004, nous pouvons aussi dire : « Enfin ! La nature même des débats s’élève».
  1. Le 19 octobre 2022, à l’Université Paris Dauphine-PSL, Louis Perreau-Saussine nous avait conviés à une Matinale du Programme Gradué en Droit. Avec des collègues, référents intégrité ou spécialistes du droit d’auteur, nous avons débattu. Des fondements épistémologiques et ontologiques très contrastés se sont révélés avec, au final, une vraie synergie !
  2. Le 20 octobre 2022, à l’Université de Nanterre, nous étions invités au Séminaire doctoral du Laboratoire MoDyCo (UMR 7114). Un vrai débat démocratique sur le thème « Le plagiat et la fraude académique » s’est produit entre doctorants et professeurs. Encore trop peu de chercheurs mobilisés, mais la jeune génération se montre concernée.
  • Des réflexions de fond. Par exemple, qu’est-ce pour vous, une sanction ?

La posture de l’IRAFPA sur « la sanction » est ancrée dans son épistémologie explicite.

Une sanction doit d’abord être proportionnée à l’acte frauduleux démontré de manière factuelle, objectivement. Une sanction doit être équitable : pour la même faute, on ne sanctionne pas avec la même intensité un doctorant de première année et un chercheur confirmé. Une sanction doit être réparatriceet, ce, de manière proportionnée aux conséquences de l’acte.

Enfin, et c’est là que l’IRAFPA se distingue clairement des débats actuels, qu’ils relèvent de l’ordre académique ou de l’ordre juridique : la sanction doit également être réparatrice pour le délinquant de la connaissance. À chaque profil son mode de réparation. Car ces délinquants restent, en effet, dans notre système académique. À quoi servirait une sanction s’il ne s’agissait que d’humilier symboliquement le contrevenant et de satisfaire ceux qui l’infligent ?

Contribuez avec nous à ces discussions en rejoignant nos Webinaires. Inscrivez-vous auprès des organisateurs : Evelyne Decullier et Ludovic Jeanne.

N’hésitez pas à nous suivre et vous documenter sur notre riche page LinkedIn. Faites suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou inscrivez des personnes susceptibles d’être intéressées.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève
 
 
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Academic Integrity / Newsletter 90 – October 26, 2022

Dear colleagues, dear students, dear readers,

90 newsletters since our first message on March 31, 2004… Finally, we can almost say: there are no more fraudulo-skeptics or colleagues retorting that academic integrity does not concern them.

A proof of this dynamic is this exploratory survey on the link between science and society published in September by the ANR (France): Scientific integrity and research ethics challenged by the covid-19 crisis.

To contribute, with us, to the sciences of integrity, we suggest to you :

  • IRAFPA publications to answer your research questions :
  1. The Proceedings of the 2nd IRAFPA Colloquium in Coimbra, June 16-18, 2022, are free and online at IRAFPA Open Press. You will find three main themes:
    • Words to say integrity (10 contributions).
    • Integrity experiences: case analysis and empirical research (9 contributions).
    • Institutional arrangements tested by facts (8 contributions).
  2. Academic Integrity. A call to research and Action, Bergadaà M. & Peixoto P. (Dir.), Open Book Publisher (forthcoming, 2022). 34 authors from 10 countries explore the urgent need for coordinated action.
  • Talk and debate. After the 100th conference as a ” Guest Person ” since 2004, we can also say, « Finally! The very nature of the debates is rising ».
  1. On October 19, 2022, at the Paris Dauphine-PSL University, Louis Perreau-Saussine invited us to a Matinale du Programme Gradué en Droit. With integrity referents or legal specialists we debated. Contradictory epistemological and ontological postures were revealed, with a real synergy in the end !
  2. On October 20, 2022, at the University of Nanterre, we were invited to the Doctoral Seminar of the MoDyCo Laboratory (UMR 7114). A real democratic debate on the theme “Plagiarism and academic fraud” took place between doctoral students and professors. Still too few researchers mobilized, but the younger generation feels concerned.
  • In-depth discussions. For example, what is a sanction for you ?

IRAFPA’s position on “the sanction” is rooted in its explicit epistemology.

A sanction must first be proportionate to the fraudulent act demonstrated in a factual manner, with objectivity. A sanction must be fair, because one does not sanction with the same intensity a first-year doctoral student and a senior researcher for the same fault. A sanction must be restorative in a way that is proportionate to the consequences of the act.

Finally, and this is where IRAFPA clearly distinguishes itself from current debates whether they are academic or legal: the sanction must also be restorative for the knowledge offender. Each profile has its own lever of reparation. For these offenders remain in our academic system. What would be the utility of a sanction if it were only to symbolically humiliate the offender and to satisfy those who inflict it ?

Contribute with us to these discussions by joining our Webinars. Register with the organizers : Evelyne Decullier and Ludovic Jeanne.

Feel free to follow us and read about our rich IRAFPA LinkedIn page. Forward this letter to members of your network or register friends who might be interested.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus Professor, University of Geneva
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Intégrité académique / lettre 89 – 24 mai 2022

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Comment développer les sciences de l’intégrité alors qu’un courant de sensationnalisme ébranle aussi bien le monde académique que le monde médiatique ? Remercions tous ceux qui – malgré eux – font bouger les lignes : Idriss Aberkane, Arash Derambarsh, Naoyuki Nakao, Didier Raoult, Diederik Stapel, etc.

Les membres de l’IRAFPA, association scientifique sans but lucratif, continuent sans relâche leurs recherches conceptuelles et pragmatiques et leurs actions. Voici les concrétisations de ce trimestre :

Nous y définissons les Sciences de l’intégrité et le rôle de l’IRAFPA dans une interview réalisée suite à la labellisation de l’ouvrage collectif L’urgence de l’intégrité académique, publié chez EMS en 2021.

La qualité de l’interview réalisée le 9 mai dernier permet de préciser les raisons de la prise de conscience collective et individuelle des acteurs du monde académique.

  • Le colloque de Coimbra du 16 au 18 juin 2022

Nous avions limité à 50 le nombre de participants afin de créer un solide débat démocratique dans une ambiance la plus conviviale possible. Le Président du comité d’organisation du Colloque, Paulo Peixoto, a décidé d’ouvrir 5 places supplémentaires pour ceux d’entre vous qui souhaiteraient prendre une part active aux débats. Il vous y attend.

Voici le programme détaillé des présentations, des ateliers et de la table ronde finale.

  • Les Presses Ouvertes de l’IRAFPA

En vue de renforcer les “Sciences de l’intégrité” de façon participative, l’IRAFPA a  fondé les «Presses Ouvertes de l’IRAFPA» en mars 2022. Elles sont dirigées par Patrick Furrer.

Les “Actes du Colloque COIMBRA 2022” sera le premier ouvrage à y être publié en ligne. Il ouvrira la voie à d’autres publications à venir, sur des thèmes discutés au sein de la communauté IRAFPA à l’occasion de son colloque bisannuel.

  • Les Écoles d’été de l’IRAFPA, juillet 2022

A nos Écoles d’été sont inscrites des personnes venant de 5 pays différents : des Référents Intégrité, des dirigeants d’Écoles doctorales et des personnes ayant mission d’implanter des dispositifs de renforcement de l’intégrité académique dans leurs institutions.

Nous nous réjouissons de les accueillir dans notre espace de travail magique. Voir le teaser et le descriptif didactique.

  • Événement du mois avec notre partenaire La Rochelle Université

Ce webinaire en accès libre, le 30 mai de 14h00 à 15h30, est destiné à toute personne concernée par la fraude et le plagiat dans la formation, en particulier dans un contexte d’enseignement et d’évaluation à distance.

Thème : Comment résister, individuellement et collectivement, à la fraude et au plagiat académiques ?

  • Communiquer et interagir

N’hésitez pas à nous suivre sur notre page LinkedIn de l’IRAFPA et à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées.

Merci à tous nos lecteurs ! Vous avez été 9420 à lire notre lettre « intégrité Académique » numéro 88 et 2700 à la partager.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

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Academic Integrity / Newsletter 89 – May 24, 2022

Dear colleagues, dear students, dear readers,

How can we develop the sciences of integrity when a current of sensationalism is shaking both the academic and the media worlds? Let’s thank all those who – in spite of themselves – move the lines: Idriss Aberkane, Arash Derambarsh, Naoyuki Nakao, Didier Raoult, Diederik Stapel, etc.

The members of IRAFPA, a non-profit scientific association, continue their conceptual and pragmatic research and actions. Here are their current achievements :

We define the Sciences of Integrity and the role of IRAFPA in an interview conducted following the labeling of the collective work The Urgency of Academic Integrity, published by EMS in 2021.

The quality of the interview conducted on May 9, 2009, highlights the reasons for the collective and individual awareness of the actors of the academic world.

  • The Coimbra Colloquium, June, 16-18 2022

We had limited the number of participants to 50 in order to create a real democratic debate and the most convivial atmosphere possible. The President of the Organizing Committee of the Colloquium, Paulo Peixoto, has decided to open 5 additional places for those of you who would like to take an active part in the debate. He is waiting for you.

Here is the detailed program of presentations, workshops and the final round table.

  • The IRAFPA Open Press

In order to strengthen the “Sciences of Integrity” in a participatory way, IRAFPA has founded the “IRAFPA Open Press” in March 2022. It is directed by Patrick Furrer.

The “Proceedings of the COIMBRA 2022 Colloquium” will be the first book to be published online. It will pave the way for other publications to come, on topics discussed within the IRAFPA community, especially and mainly on the occasion of its biennial colloquium.

  • IRAFPA Summer Schools, July 2022

Our Summer Schools are attended by people coming from 5 different countries: integrity referents, leaders of doctoral schools, but also people who have the mission to implement mechanisms to strengthen academic integrity in their institutions.

We look forward to welcoming them in our magical workspace. See the teaser and the didactic description.

  • Event of the month with our partner La Rochelle University

This free webinar, on May 30th from 2:00 to 3:30 pm, is intended for anyone concerned by fraud and plagiarism in education, especially in a distance learning and assessment context.

Theme: How to resist, individually and collectively, academic fraud and plagiarism ?

  • Communicate and interact

Please feel free to follow us on our IRAFPA LinkedIn page and to forward this letter to members of your network who might be interested.

Thank you to all our readers! You were 9420 to read our Newsletter 88 and 2700 to share it.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
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Intégrité académique / lettre 88 – 19 janvier 2022

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Que 2022 nous permette d’effacer toute ambiguïté centrale (« pervasive ambiguity ») de nos universités : nos valeurs académiques sont la recherche et la transmission d’une connaissance authentique, et non la seule productivité prônée par le classement de Shanghai.

Et, que nos normes se révèlent – non par des règlements stériles ou de vaines sanctions – mais par des dispositifs pragmatiques d’intégrité.

  • Notre École d’été pour actuels et futurs « Conseillers en intégrité » délivre les compétences techniques et humaines qu’appelle leur mission.

Cette vidéo explicative de l’École d’été IRAFPA vous dira tout !

S’appuyant sur notre expérience de plus de 15 ans de médiations, d’expertises et de certifications, cette formation unique accorde une large place aux thèmes de prédilection des participants.

La méthode pédagogique est exposée dans les articles : Fraudes scientifiques : la traque s’organise (Les Echos, 14 janvier 2022) et Une nouvelle École d’été forme à la lutte contre la fraude et le plagiat dans le monde scientifique (Sciences et Avenir, 26 juillet 2021).

Le programme de l’École d’été de juillet 2022 est d’ores et déjà disponible. Attention : vu notre pédagogie active, nous acceptons l’inscription de 12 participants au maximum.

  • Le Colloque académique, cette agora de tradition universitaire, renforce les débats démocratiques, multiculturels et multidisciplinaires. Il clarifie les postures positivistes et subjectivistes, systémiques et individualistes qui contribuent, de concert, à notre jeune discipline des « Sciences de l’intégrité ».

Le 2e Colloque international de Coimbra « Les nouvelles frontières de l’intégrité » se tiendra du 16 au 18 juin 2022. L’articulation du programme et le niveau des conférenciers laissent présager un événement mémorable avec des chercheurs de neuf pays différents.

Pour ceux qui pensaient nous rejoindre à distance… ce sera en présentiel. Nous considérons que les débats pendant et après les séances, les amitiés qui se nouent, les projets de recherche qui s’y élaborent sont aussi importants que la publication des contributions dans les actes du colloque.

Si vous avez manqué la date limite du 15 janvier 2022 pour proposer une communication passionnante : écrivez-nous vite, car nous allons ouvrir une session supplémentaire pour les retardataires.

  • Les Comités d’éthique, de déontologie et d’intégrité académique se penchent aussi sur les tensions entre les valeurs et les normes académiques.

J’ai le plaisir de présider le nouveau Comité d’éthique de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), où 10 collègues extrêmement motivés sont bien décidés à implanter la culture de l’intégrité au cœur même de l’organisation.

C’est par une approche collaborative et non autoritaire, davantage « bottom-up » que « top-down » que les dispositifs adaptés seront durablement installés.

N’hésitez pas à nous suivre sur la page LinkedIn de l’IRAFPA et à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées.

Recevez mes plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
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P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
 
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Academic Integrity / Newsletter 88 – January 19, 2022

Dear colleagues, dear students, dear readers,

May 2022 allow us to erase all pervasive ambiguity from our universities: our academic values are the pursuit and transmission of authentic knowledge, not the mere productivity advocated by the Shanghai rankings.

Then, let our standards be revealed – not by sterile regulations or vain sanctions – but by pragmatic integrity mechanisms for research and teaching.

  • The Academic Colloquium, this agora of academic tradition, remains necessary. This space for democratic, multicultural and multidisciplinary debates allows us to clarify what positivist and subjectivist, systemic and individualist postures bring together to our young discipline of “Integrity Sciences”.

    The 2nd International Colloquium of Coimbra “The New Frontiers of Integrity” will be held from 16 to 18 June 2022. The articulation of the program and the level of the speakers suggest a memorable event with researchers from eight different countries.

    For those who were thinking of joining us remotely… it will be on site only. We consider that the debates during and after the sessions, the friendships that are made, the research projects that are developed are as important as the publication of the presentations in the conference proceedings.

    If you missed the January 15, 2022 deadline to propose an exciting paper: write to us soon, as we will open an additional session for latecomers.

  • The Ethics, Deontology and Academic Integrity Committees also address the tensions between academic values and standards.

    I am pleased to chair the new Ethics Committee of the University of Pau and Pays de l’Adour (UPPA), where 10 highly motivated colleagues are determined to implant the culture of integrity in the very heart of the organization.

    It is through a collaborative and non-authoritarian approach, more “bottom-up” than “top-down”, that the adapted systems will be durably installed.

Do not hesitate to follow us on the IRAFPA LinkedIn page and forward this letter to members of your network or sign up people who might be interested.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

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Intégrité académique / lettre 87 – 26 octobre 2021

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

La transmission constitue l’aboutissement de notre métier. La rigoureuse exactitude de nos mots relie notre signifié – l’intégrité – à nos interlocuteurs. Le « parler-vrai » nous autorise à exprimer ce que l’autre ne veut pas toujours entendre. Il engage notre parole performative.

Ainsi, sommes-nous aujourd’hui de plus en plus nombreux à rejoindre ces « sciences de l’intégrité » qui mirent des années à éclore, faute d’un vocabulaire partagé.

  • Chercheurs, contribuez à définir avec nous « Les nouvelles frontières de l’intégrité »

L’appel à communications du second Colloque international de Coimbra – qui se tiendra du 16 au 18 juin 2022 – devrait vous séduire.

Ses 7 thèmes ont été élaborés de manière collaborative par les participants de nos Écoles d’été. Les responsables de thèmes les présentent ci-dessous et attendent vos contributions (abstract de 3000 caractères, avant le 15 janvier 2022) :

• 1 : Professionnalisation de la recherche… et de la délinquance
• 2 : La fabrique de doctorants et le risque de thèses de complaisance
• 3 : Mensonges et tolérance, négligence et complaisance, puis diplomatie
• 4 : Les nouvelles frontières du plagiat
• 5 : Le conflit d’intérêts dans les relations avec les mondes économiques et médiatiques
• 6 : Open access, science ouverte et intégrité
• 7 : Le rôle des «comités d’éthique de la recherche» : une voie pour renforcer l’intégrité ?

  • Responsables institutionnels, affichez l’intégrité comme votre principale valeur

A l’invite de la Présidente de l’Université de Montpellier 3, des Vice-Présidentes du Conseil Scientifique et Directrices d’Écoles doctorales j’ai eu le grand honneur d’être la marraine de la promotion 2020 de leurs docteurs, le 22 octobre 2021.

Nos riches échanges au cours de cette journée ont bien montré qu’il s’agissait d’affirmer l’intégrité comme une valeur centrale et une pratique quotidienne. Mobilisés, depuis tant d’années, vous êtes les vrais parrains et marraines de telles initiatives institutionnelles !

Par ailleurs, plus nombreux sont nos pairs qui demandent à l’IRAFPA d’être le témoin éclairé et un relais puissant auprès de présidents d’universités, de recteurs et d’administrateurs. Ainsi l’écrivent la Présidente de l’Université Paris-Saclay et l’Administrateur Général du CEA.

Elle est maintenant lointaine l’époque où ces dirigeants nous considéraient non comme des alliés, mais comme des adversaires. Les dossiers que nous appuyons, après soigneuse vérification, leur permettent de réagir avant que d’autres ne s’en emparent.

  • Communiquer et interagir

N’hésitez pas à nous suivre sur la page LinkedIn de l’IRAFPA et à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
 
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 Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia

Academic Integrity / Letter 87 – October 26, 2021

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Transmission is the culmination of our work. The rigorous accuracy of our language connects our signified – integrity – to our interlocutors. « Truthfulness » allows us to express what others do not always want to hear. It engages our performative speech.

Thus, more and more of us are joining these “integrity sciences” that took years to emerge because of the lack of a shared vocabulary.

  • Researchers, join us to define “The new frontiers of integrity”

The call for papers of the second International Colloquium of Coimbra – to be held from June 16 to 18, 2022 – should appeal to you.

Its 7 themes have been developed collaboratively by the participants of our Summer Schools. The theme leaders who present them bellow wait for your contributions (abstract of 3000 characters, before January 15, 2022):

• 1 : Professionalization of research… and delinquency
• 2 : The doctoral student factory and the risk of theses of convenience
• 3 : Lies and tolerance, negligence and complacency, then diplomacy
• 4 : The new frontiers of plagiarism
• 5 : Conflict of interest in relations with the economic and media worlds
• 6 : Open access, open science and integrity
• 7 : The role of “Research ethics committees”: a way to strengthen integrity?

  • Institutional leaders, show integrity as your main value

At the invitation of the President of the University of Montpellier 3, the Vice-Presidents of the Scientific Council and the Directors of the doctoral schools, I had the great honor to contribute to the « Michelle Bergadaà class of 2020 » graduation of their doctoral students, on October 22, 2021.

Our rich exchanges during this day clearly showed that it was a question of affirming integrity as a central value and a daily practice. Mobilized, for so many years, you are the true sponsors of such institutional initiatives!

Moreover, more and more of our peers are asking IRAFPA to be an enlightened witness and a powerful relay to university presidents, rectors and administrators. So write the President of the University of Paris-Saclay and the General Administrator of the CEA.

The time when these leaders considered us not as allies, but as adversaries, is long gone. The files we support, after careful verification, allow them to react before others get hold of them.

  • Communicate and interact

Please feel free to follow us on the IRAFPA LinkedIn page and forward this letter to members of your network or sign up people who might be interested.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.
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 Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / lettre 86 – 15 juin 2021

The English version follows

Chers collègues directeurs d’Ecoles doctorales et directeurs de thèses, Chers lecteurs,

C’est durant les 3 à 4 années de doctorat que se campe la posture éthique du chercheur. Par la suite, ni les contrôles, ni les sanctions, n’auront le pouvoir de redresser des comportements inappropriés.

Comment soutenir nos doctorants ? L’IRAFPA vous propose ses démarches progressives autour de trois concepts clés : « motivation », « implication » et « engagement ».

  • Commençons par consolider leur « motivation », dont la source est toujours un stimulus externe

> Dotez-les d’un codex d’éthique précis, véritable « code de la route » pour tous.

Ce Code d’intégrité scientifique (2021), par exemple, est disponible en 4 langues.

  • Ensuite, renforçons leur « implication », qui est ce lien unissant une personne à un objet spécifique : ici, la déontologie du chercheur.

Quelques cours d’éthique formelle (souvent optionnels) ne peuvent se substituer à un débat de fond sur ces questions de déontologie. Deux actions possibles :

> Invitez-les à regarder notre débat didactique WebTV L’intégrité académique : un défi à relever (11 minutes). Puis, ouvrons un débat de fond avec eux.

> Conviez-les à s’inscrire en ligne à la table ronde du 28 juin 2021 de lancement du livre « L’urgence de l’intégrité académique »

Les auteurs de cet ouvrage de 528 pages, multidisciplinaire et multi-culturel (en librairie le 1er juillet prochain), présents à Genève pour son lancement, répondront à toutes leurs interrogations.

  • Enfin, mobilisons un véritable « engagement » envers cette culture de l’intégrité indissociable de la recherche. Nous aimerions vous associer à ce nouveau projet stimulant :

Participez à notre École d’été de l’IRAFPA « Conseiller en intégrité » pour débattre de ces multiples expériences du quotidien qui, peu à peu, ancrent le caractère endogène de l’intégrité.

Au programme de ces deux jours et demi : le transfert des compétences de l’IRAFPA développées depuis 2004, compétences pragmatiques ancrées dans un solide référentiel conceptuel.

Notez que le distanciel est impossible avec notre pédagogie interactive : des cas animés, des groupes de focus, des jeux de rôles, une pièce de théâtre dont vous serez les acteurs et des captations de vidéo avec notre cinéaste. Sans oublier les débats -apéritifs autour de la piscine…

N’hésitez pas à nous suivre sur notre page LinkedIn IRAFPA et à diffuser cette lettre à vos étudiants en doctorat.

Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

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 Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia

Academic Integrity / letter 86 – June 15, 2021

Dear colleagues directors of doctoral schools and thesis directors, Dear readers,

It is during the 3 to 4 years of the doctorate that the ethical posture of the researcher is established. Thereafter, neither controls nor sanctions will have the power to correct inappropriate behavior.

  • How to support our Ph.D. students? IRAFPA proposes its progressive approaches around three key concepts: “motivation”, “involvement” and “commitment”.
  • Let’s start by consolidating their “motivation”, whose source is always an external stimulus.

> Provide them with a precise code of ethics, a real “highway code” for all.

This Code of conduct for scientific integrity (2021), for example, is available in 4 languages.

  • Then, let us reinforce their “involvement”, which is the link between a person and a specific object: in this case, the researcher’s ethics (i.e. deontology in French).

A few formal ethics courses (often optional) cannot replace a fundamental debate on these ethical issues. Two possible actions:

> Invite them to watch our didactic WebTV debate Academic integrity: a challenge to be met (11 minutes). Then, let’s open a substantive debate with them.

> Invite them to register online for the June 28, 2021 roundtable launch of the book “The Urgency of Academic Integrity“.

The authors of this 528-page, multidisciplinary and multi-cultural book (in bookstores on July 1st), who will be present in Geneva for the launch, will answer all their questions.

  • Finally, let’s mobilize a true “commitment” to this culture of integrity that is inseparable from research. We would like to associate you to this exciting new project:

Participate in our IRAFPA “Integrity Advisor” Summer School to discuss these multiple everyday experiences that anchor the endogenous character of integrity.

On the agenda of these two and a half days: the transfer of IRAFPA tools developed since 2004, these pragmatic competences anchored in a solid conceptual frame of reference.

Note that distance learning is impossible with our interactive pedagogy: animated cases, focus groups, role plays, a play in which you will be the actors and video recordings with our filmmaker. Not to mention the debates around the pool…

Please feel free to follow us on our LinkedIn IRAFPA page and to distribute this letter to your Ph.D. students.

With my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

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 Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / lettre 85 – 27 avril 2021

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Le devoir de transmission est inhérent aux prémisses de liberté académique qui anime notre métier de chercheurs et de professeurs.

A l’IRAFPA, nous sommes ainsi heureux de partager nos dernières créations.

  • Notre dernier livre : lancement, lors de la table ronde du 28 juin 2021

L’urgence de l’intégrité académique, M. Bergadaà et P. Peixoto (dir.), Coll. Questions de société, EMS, 2021.

40 auteurs de toutes disciplines et de plus de dix pays – l’intégrité n’a pas de frontière – ont contribué à cet ouvrage de référence. Les auteurs vous convient à leur débat, afin que le mouvement des sciences de l’intégrité se développe et s’enracine dans les pratiques quotidiennes de chacun.

Inscrivez-vous pour participer à la table ronde avec les auteurs en ligne, le lundi 28 juin 2021.

  • Notre École d’été pour devenir « Conseiller en intégrité »

Cette 1ère École d’été de l’IRAFPA couvre les compétences spécifiques attendues d’un « Conseiller en intégrité » exerçant dans un environnement académique.

Fort d’une expérience de plus de 15 ans de médiations, expertises et certifications, l’IRAFPA poursuit son transfert de compétences grâce à ses méthodes distinctives qui garantissent la solidité des échanges et du partage d’expérience entre participants.

Consultez la fiche descriptive et le programme détaillé.

  • Rejoignez notre page LinkedIn

Plus de 600 professeurs, chercheurs, dirigeants d’établissements universitaires, mobilisés pour renforcer l’intégrité académique, suivent maintenant notre page LinkedIn IRAFPA.

Chaque mercredi, nous y publions des sujets reliés à l’intégrité académique, des capsules vidéo d’experts et des communiqués.

N’hésitez pas diffuser cette lettre aux membres de vos réseaux qui souhaiteraient être tenus informés.

Un grand merci pour les sciences de l’intégrité que nous sommes maintenant nombreux à faire vivre.

Meilleures salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

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Academic Integrity / letter 85 – April 27, 2021

Dear colleagues, dear students, dear readers,

The duty of transmission is inherent to the premises of academic freedom that animates our profession of researchers and professors.

At IRAFPA, we are thus happy to share our latest creations.

  • Our latest book launch: roundtable, June 28, 2021

L’urgence de l’intégrité académique, M. Bergadaà and P. Peixoto (dir.), Coll. Questions de société, EMS, 2021.

40 authors from all disciplines and from more than ten countries – integrity knows no borders – have contributed to this reference work. The authors invite you to join their debate, so that the integrity sciences movement can develop and take root in the daily practices of everyone.

Register to participate in the roundtable discussion with the authors online on Monday, June 28, 2021.

  • Our Summer School: how to become an “Integrity Advisor”

This 1st IRAFPA Summer School covers the specific skills expected of an “Integrity Advisor” practicing in an academic environment.

With more than 15 years of experience in mediations, expertises and certifications, IRAFPA pursues its transfer of competences thanks to its distinctive methods which guarantee the solidity of exchanges and experience sharing between participants.

Look at the description and the detailed program.

  • Join our LinkedIn page

More than 600 professors, researchers, and university leaders, mobilized to strengthen academic integrity, follow now our LinkedIn IRAFPA page.

Every Wednesday, we post topics related to academic integrity, video clips of experts and news releases.

Please feel free to distribute this newsletter to members of your networks who would like to be kept informed.

Many thanks for the integrity sciences that many of us now bring to life.

Best regards,

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

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Intégrité académique / lettre 84 – 23 février 2021

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

La pandémie nous aura tous contraints à limiter nos déplacements vers ces conférences où l’on ne débat plus de connaissances ; seulement de gestion de carrières ou d’élections à des postes d’influence académique.

A l’IRAFPA, nous en avons profité pour consolider collectivement nos recherches et nos publications.

Nous sommes heureux de vous les faire partager puisque le même idéal d’intégrité vous anime.

  • Parlons ensemble du concept d’intégrité

Nous vous invitons à découvrir notre première émission de WebTV (13 minutes):

L’intégrité : captive du système académique?

Notre propos est de renouer avec le débat conceptuel, avec le recul et l’humour qu’appellent des thèmes aussi puissants. N’hésitez pas à donner votre avis et à nous proposer les concepts que vous aimeriez voir aborder dans nos prochaines émissions.

En suivant notre nouvelle page LinkedIn IRAFPA, vous serez informés en temps réel de nos productions numériques, telles que les capsules « Paroles d’experts » (3 minutes).

  • Parlons de notre mouvement pour l’intégrité académique

Association savante sans but lucratif, l’IRAFPA remercie tous ceux qui nous ont renouvelé leur confiance par leur adhésion 2021, individuelle ou institutionnelle.

Grâce à vous, nous sommes en mesure de conduire des médiations impartiales et sereines, de produire et de diffuser nos vidéos didactiques ou nos ouvrages en accès libre.

Par votre cotisation individuelle ou celle de votre entité, vous pouvez faire état dans votre CV de votre statut de membre de l’IRAFPA. De plus, les établissements et les facultés bénéficient d’avantages spécifiques.

  • Parlons aussi des sciences de l’intégrité

Dans ma prochaine lettre, je vous entretiendrai de notre ouvrage collectif « L’urgence de l’intégrité académique », M. Bergadaà et P. Peixoto (dir.), aux Presses de l’université de Coimbra (332 p.).

En avant-première : Découvrez la table des matières commentée. Plus de 30 auteurs de renom vous donnent rendez-vous avec des textes inédits.

A bientôt. Très cordialement,

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

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Academic Integrity / letter 84 – February 23, 2021

Dear colleagues, dear students, dear readers,

The pandemic will have forced us all to limit our travel to these conferences where there is no longer any debate on knowledge; only on career management or elections to positions of academic influence.

At IRAFPA, we have taken the opportunity to collectively consolidate our research and publications.

We are happy to share them with you since you share the same ideal of integrity.

  • Let’s talk about the concept of integrity

We invite you to discover our first WebTV show (13 minutes):

Integrity: captive of the academic system?

Our aim is to revive the conceptual debate, with the hindsight and humor that such powerful themes call for. Feel free to give us your opinion and suggest the concepts you would like to see addressed in our next programs.

By following our new LinkedIn IRAFPA page, you will be informed in real time of our digital productions, such as the « Experts Voice » capsules (3 minutes).

  • Let’s talk about our academic integrity movement

As a non-profit scholarly association, IRAFPA thanks all those who have renewed their confidence in us through their 2021 individual or institutional memberships.

Thanks to you, we are able to conduct impartial and quiet mediations, also to produce and disseminate our didactic videos or open access books.

Through your individual or entity membership fee, you can mention your IRAFPA membership status in your CV. In addition, institutions and faculties benefit from specific advantages.

  • Let’s also talk about integrity sciences

In my next letter, I will talk about our collective book The Urgency of Academic Integrity, M. Bergadaà and P. Peixoto (eds.), published by the University of Coimbra Press (332 p.).

Preview: Discover the commented table of contents. More than 30 renowned authors give you an appointment with unpublished texts.

With our warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

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Intégrité académique / lettre 83 – 15 décembre 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Notre privilège singulier et précieux – la liberté académique – est indissociable d’un devoir : servir la vérité. Et, sans une intégrité chevillée au cœur de notre métier, cette vérité risque d’être altérée par une illusion de productivité ou de quête de pouvoir.

Notre liberté académique s’est déployée avec une énergie incroyable dans l’atmosphère harmonieuse de notre premier colloque international. Présents ou à distance, merci à tous pour ces journées des 30 et 31 octobre 2020 vécues à Coimbra.

Aujourd’hui, cette tension vers la vérité nous autorise à revendiquer les trois dimensions constituantes de notre métier que sont la liberté pédagogique, la liberté d’expression et, bien sûr, la liberté de recherche.

  • Liberté pédagogique : nous avons décidé de vous offrir toutes nos contributions en ligne.

Nous lançons ainsi notre chaîne Web-TV IRAFPA. N’hésitez pas à la diffuser dans vos réseaux de doctorants et de chercheurs.

Vous y trouverez, par exemple :

Il s’agit du récit des événements et des révolutions sociales et scientifiques qui m’ont conduite à me consacrer presque exclusivement aux « Sciences de l’intégrité ». Les derniers chapitres sont ainsi consacrés à notre mouvement et à l’IRAFPA.

  • Liberté de recherche : nous sommes quarante-deux chercheurs et acteurs, de multiples disciplines et de nombreux pays, impliqués dans un ouvrage collectif répondant aux besoins d’intégrité des parties prenantes du monde académique. A paraître en mai 2021 :

    L’urgence de l’intégrité académique
    M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
    Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021
    Coimbra

Pour être informés de nos créations, les commenter et les partager, inscrivez-vous dès aujourd’hui sur nos nouveaux comptes LinkedIn IRAFPA et/ou Twitter IRAFPA.

Toute l’équipe de l’IRAFPA vous souhaite de belles fêtes de fin d’année et, ensuite surtout, une fantastique année 2021.

Avec nos plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
 
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Academic Integrity / letter 83 – December 15, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Our singular and precious privilege – Academic Freedom – is inseparable from a duty: to serve the truth. And, without Integrity that is at the heart of our profession, this truth risks being distorted by an illusion of productivity or a quest for power.

Our academic freedom unfolded with incredible energy in the harmonious atmosphere of our first international colloquium. Present or remote, thank you all for these days of October 30 and 31, 2020 lived in Coimbra.

Today, this tension towards the truth allows us to claim the three constituent dimensions of our profession, which are pedagogical freedom, freedom of expression and, of course, freedom of research.

  • Pedagogical freedom: we have decided to offer you all our contributions on line.

We are thus launching the IRAFPA Web-TV channel. Do not hesitate to broadcast it in your networks of doctoral students and researchers.

You will find, for example :

  • Freedom of research: we are forty-two researchers and actors involved, from multiple disciplines and numerous countries, in a collective work that meets the needs of the stakeholders of the academic world. To be published in May 2021 :

    The Urgency of Academic Integrity
    M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
    Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021
    Coimbra

To be informed of our creations, comment and share them, sign up today for our new LinkedIn and/or Twitter accounts.

All the IRAFPA team wishes you a merry Christmas and a fantastic new year 2021.

With our warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.
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Intégrité académique / lettre 83 – 15 décembre 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Notre privilège singulier et précieux – la liberté académique – est indissociable d’un devoir : servir la vérité. Et, sans une intégrité chevillée au cœur de notre métier, cette vérité risque d’être altérée par une illusion de productivité ou de quête de pouvoir.

Notre liberté académique s’est déployée avec une énergie incroyable dans l’atmosphère harmonieuse de notre premier colloque international. Présents ou à distance, merci à tous pour ces journées des 30 et 31 octobre 2020 vécues à Coimbra.

Aujourd’hui, cette tension vers la vérité nous autorise à revendiquer les trois dimensions constituantes de notre métier que sont la liberté pédagogique, la liberté d’expression et, bien sûr, la liberté de recherche.

  • Liberté pédagogique : nous avons décidé de vous offrir toutes nos contributions en ligne.

Nous lançons ainsi notre chaîne Web-TV IRAFPA. N’hésitez pas à la diffuser dans vos réseaux de doctorants et de chercheurs.

Vous y trouverez, par exemple :

Il s’agit du récit des événements et des révolutions sociales et scientifiques qui m’ont conduite à me consacrer presque exclusivement aux « Sciences de l’intégrité ». Les derniers chapitres sont ainsi consacrés à notre mouvement et à l’IRAFPA.

  • Liberté de recherche : nous sommes quarante-deux chercheurs et acteurs, de multiples disciplines et de nombreux pays, impliqués dans un ouvrage collectif répondant aux besoins d’intégrité des parties prenantes du monde académique. A paraître en mai 2021 :

    L’urgence de l’intégrité académique
    M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
    Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021
    Coimbra

Pour être informés de nos créations, les commenter et les partager, inscrivez-vous dès aujourd’hui sur nos nouveaux comptes LinkedIn IRAFPA et/ou Twitter IRAFPA.

Toute l’équipe de l’IRAFPA vous souhaite de belles fêtes de fin d’année et, ensuite surtout, une fantastique année 2021.

Avec nos plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

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Academic Integrity / letter 83 – December 15, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Our singular and precious privilege – Academic Freedom – is inseparable from a duty: to serve the truth. And, without Integrity that is at the heart of our profession, this truth risks being distorted by an illusion of productivity or a quest for power.

Our academic freedom unfolded with incredible energy in the harmonious atmosphere of our first international colloquium. Present or remote, thank you all for these days of October 30 and 31, 2020 lived in Coimbra.

Today, this tension towards the truth allows us to claim the three constituent dimensions of our profession, which are pedagogical freedom, freedom of expression and, of course, freedom of research.

  • Pedagogical freedom: we have decided to offer you all our contributions on line.

We are thus launching the IRAFPA Web-TV channel. Do not hesitate to broadcast it in your networks of doctoral students and researchers.

You will find, for example :

  • Freedom of research: we are forty-two researchers and actors involved, from multiple disciplines and numerous countries, in a collective work that meets the needs of the stakeholders of the academic world. To be published in May 2021 :

    The Urgency of Academic Integrity
    M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
    Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021
    Coimbra

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All the IRAFPA team wishes you a merry Christmas and a fantastic new year 2021.

With our warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
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Intégrité académique / lettre 82 – 08 octobre 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

L’intégrité académique ne se décrète pas. Elle se vit, elle se partage, elle se raconte.

Partout où fleurissent les directives formelles en matière d’éthique et de déontologie académique, l’échec est au rendez-vous. Et quand les lanceurs d’alerte s’efforcent d’ébranler le système, ils apprennent à leurs dépens que le système ne change pas sous la pression d’initiatives individuelles.

Seul le débat démocratique fait sens pour déployer les « Sciences de l’intégrité » dans notre champ académique ; c’est donc la voie choisie par l’IRAFPA.

Vous pouvez encore – il reste dix places – venir à notre colloque des 30 et 31 octobre 2020 à Coimbra. Nous avons bien sûr prévu la visioconférence : voici le lien pour participer en direct à toutes les séances en ligne (20 EUR).

En amont : merci de contribuer, vous ou vos doctorants, à notre débat démocratique en proposant aux conférenciers des questionnements ou des témoignages en utilisant les liens ci-dessous. Ils seront débattus collectivement.

• Session 1 : Les pouvoirs respectifs des ordres juridique et académique

• Contribuer au débat : Comment faire évoluer le système quand il y a si peu de concertation entre les ordres juridique et académique ?

• Session 2 : Former les étudiants du supérieur à l’intégrité

• Contribuer au débat : Quels programmes de formation à l’intégrité pour anticiper l’arrivée des milléniums en doctorat ?

• Session 3 : Expérience de victimes : leurs attentes en matière d’éthique

• Contribuer au débat : La déception des victimes de fautes académiques : à quelle éthique aspirent-elles ?

• Session 4 : Des examens en ligne en toute sécurité ?

• Contribuer au débat : Quid de la sécurité et de l’équité en matière d’évaluation des connaissances acquises ?

• Session 5 : Les technologies au secours de l’intégrité

• Contribuer au débat : Les technologies évoluent très vite… Bilan et perspectives ?

• Session 6 : Implanter une Responsabilité Sociétale Académique dans nos établissements

• Contribuer au débat : Existe-t-il un “plafond de verre” pour l’intégrité en tant que valeur centrale de nos établissements ?

• Session 7 : Le rôle de l’édition dans l’urgence de l’intégrité

• Contribuer au débat : Comment se positionnent les acteurs de l’édition face aux défis d’aujourd’hui ?

• Round Table : The Strength of Integrity Dissemination Networks

• Contribuer au débat : How do you think your international network reinforces integrity rules and/or ethical values ?

En aval de ce colloque, vous retrouverez l’ensemble des communications dans cet ouvrage :

L’urgence de l’intégrité académique
M. Bergadaà et P. Peixoto (Dir.)
Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021

 Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
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Academic Integrity / letter 82 – October 8, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Academic integrity cannot be decreed. It is lived, shared and told.

Wherever formal guidelines for academic ethics and deontology flourish, failure is the order of the day. And when whistleblowers try to shake up the system, they learn the hard way that the system does not change under the pressure of individual initiatives.

Only democratic debate makes sense to deploy “Integrity Sciences” in our academic field; this is the path chosen by IRAFPA.

You can still – there are ten places left – come to our colloquium on October 30 and 31, 2020 in Coimbra. We have of course planned the videoconference: Here is the link to participate live in all the sessions online (20 EUR).

• The general program

• Details of the 7 thematic sessions, workshops and the Round Table

Upstream: please contribute, you or your PhD students, to our democratic debate by proposing questions or testimonials to the speakers using the links below. They will be debated collectively.

• Session 1 : The respective powers of the legal and academic orders

• Contributing to the debate: How can the system evolve when there is so little consultation between the legal and academic systems ?

• Session 2 : Educating higher education students on integrity

• Contributing to the debate: Which integrity training programs to anticipate the arrival of the millennia in doctoral studies ?

• Session 3 : Experiences of victims: their expectations in terms of ethics

• Contribute to the debate: The disappointment of victims of academic misconduct: what ethics do they aspire to ?

• Session 4 : Safe online exams ?

• Contribute to the debate: What about security and fairness in assessing prior learning ?

• Session 5 : Technologies to the rescue of integrity

• Contributing to the debate: Technologies are evolving very fast Assessment and prospects ?

• Session 6 : Implementing Academic Social Responsibility in our institutions

• Contribute to the debate: Is there a “glass ceiling” for integrity as a core value of our institutions ?

• Session 7 : The Role of Publishing in the Integrity Urgency

• Contributing to the debate: What positioning of the players in the publishing industry confronted to today’s challenges ?

• Round Table: Strengths and weaknesses of networks to disseminate good academic practice

• Contribute to the debate: How do you think your international network reinforces integrity rules and/or ethical values ?

After this conference, you will find all the papers in this book:

The Urgency of Academic Integrity
M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021

Do not hesitate to disseminate this letter 82 in your networks.

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus professor at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.
IRAFPA
 Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / lettre 82 – 08 octobre 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

L’intégrité académique ne se décrète pas. Elle se vit, elle se partage, elle se raconte.

Partout où fleurissent les directives formelles en matière d’éthique et de déontologie académique, l’échec est au rendez-vous. Et quand les lanceurs d’alerte s’efforcent d’ébranler le système, ils apprennent à leurs dépens que le système ne change pas sous la pression d’initiatives individuelles.

Seul le débat démocratique fait sens pour déployer les « Sciences de l’intégrité » dans notre champ académique ; c’est donc la voie choisie par l’IRAFPA.

Vous pouvez encore – il reste dix places – venir à notre colloque des 30 et 31 octobre 2020 à Coimbra. Nous avons bien sûr prévu la visioconférence : voici le lien pour participer en direct à toutes les séances en ligne (20 EUR).

En amont : merci de contribuer, vous ou vos doctorants, à notre débat démocratique en proposant aux conférenciers des questionnements ou des témoignages en utilisant les liens ci-dessous. Ils seront débattus collectivement.

• Session 1 : Les pouvoirs respectifs des ordres juridique et académique

• Contribuer au débat : Comment faire évoluer le système quand il y a si peu de concertation entre les ordres juridique et académique ?

• Session 2 : Former les étudiants du supérieur à l’intégrité

• Contribuer au débat : Quels programmes de formation à l’intégrité pour anticiper l’arrivée des milléniums en doctorat ?

• Session 3 : Expérience de victimes : leurs attentes en matière d’éthique

• Contribuer au débat : La déception des victimes de fautes académiques : à quelle éthique aspirent-elles ?

• Session 4 : Des examens en ligne en toute sécurité ?

• Contribuer au débat : Quid de la sécurité et de l’équité en matière d’évaluation des connaissances acquises ?

• Session 5 : Les technologies au secours de l’intégrité

• Contribuer au débat : Les technologies évoluent très vite… Bilan et perspectives ?

• Session 6 : Implanter une Responsabilité Sociétale Académique dans nos établissements

• Contribuer au débat : Existe-t-il un “plafond de verre” pour l’intégrité en tant que valeur centrale de nos établissements ?

• Session 7 : Le rôle de l’édition dans l’urgence de l’intégrité

• Contribuer au débat : Comment se positionnent les acteurs de l’édition face aux défis d’aujourd’hui ?

• Round Table : The Strength of Integrity Dissemination Networks

• Contribuer au débat : How do you think your international network reinforces integrity rules and/or ethical values ?

En aval de ce colloque, vous retrouverez l’ensemble des communications dans cet ouvrage :

L’urgence de l’intégrité académique
M. Bergadaà et P. Peixoto (Dir.)
Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021

 Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
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 Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia

Academic Integrity / letter 82 – October 8, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Academic integrity cannot be decreed. It is lived, shared and told.

Wherever formal guidelines for academic ethics and deontology flourish, failure is the order of the day. And when whistleblowers try to shake up the system, they learn the hard way that the system does not change under the pressure of individual initiatives.

Only democratic debate makes sense to deploy “Integrity Sciences” in our academic field; this is the path chosen by IRAFPA.

You can still – there are ten places left – come to our colloquium on October 30 and 31, 2020 in Coimbra. We have of course planned the videoconference: Here is the link to participate live in all the sessions online (20 EUR).

• The general program

• Details of the 7 thematic sessions, workshops and the Round Table

Upstream: please contribute, you or your PhD students, to our democratic debate by proposing questions or testimonials to the speakers using the links below. They will be debated collectively.

• Session 1 : The respective powers of the legal and academic orders

• Contributing to the debate: How can the system evolve when there is so little consultation between the legal and academic systems ?

• Session 2 : Educating higher education students on integrity

• Contributing to the debate: Which integrity training programs to anticipate the arrival of the millennia in doctoral studies ?

• Session 3 : Experiences of victims: their expectations in terms of ethics

• Contribute to the debate: The disappointment of victims of academic misconduct: what ethics do they aspire to ?

• Session 4 : Safe online exams ?

• Contribute to the debate: What about security and fairness in assessing prior learning ?

• Session 5 : Technologies to the rescue of integrity

• Contributing to the debate: Technologies are evolving very fast Assessment and prospects ?

• Session 6 : Implementing Academic Social Responsibility in our institutions

• Contribute to the debate: Is there a “glass ceiling” for integrity as a core value of our institutions ?

• Session 7 : The Role of Publishing in the Integrity Urgency

• Contributing to the debate: What positioning of the players in the publishing industry confronted to today’s challenges ?

• Round Table: Strengths and weaknesses of networks to disseminate good academic practice

• Contribute to the debate: How do you think your international network reinforces integrity rules and/or ethical values ?

After this conference, you will find all the papers in this book:

The Urgency of Academic Integrity
M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021

Do not hesitate to disseminate this letter 82 in your networks.

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus professor at the University of Geneva

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 Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / lettre 81 – 29 juin 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

J’espère que vous êtes restés en bonne santé, ainsi que vos proches, en ces temps de pandémie.

L’affaire de The Lancet fait prendre conscience de l’urgence de nous mobiliser pour l’intégrité. Face à la science, les attentes des praticiens de terrain, des citoyens, des médias et des politiques sont fortes. Aux côtés des éditeurs préoccupés par le détournement des standards de publication à des fins purement quantitatives, il nous faut affirmer notre conception de ce qu’est une recherche de qualité.

L’équipe de l’IRAFPA, s’est concentrée, durant cette pandémie, sur l’organisation du colloque de Coimbra et sur la poursuite de notre recherche internationale en ligne.

• Save the date : Colloque international de Coimbra sur l’intégrité académique, 30-31 octobre 2020

Nous avons le plaisir de vous convier à cet événement rassemblant nombre de nos pairs très impliqués dans les valeurs et les normes d’intégrité académique. Au vu de la qualité de leurs contributions et de leur parcours professionnel, la conférence atteindra un haut niveau.

• Détail des sessions : communications et conférenciers

• Programme général : activités et horaires

• Logistique : comment nous rejoindre

• Inscriptions : renseignements

Nous avons prévu que vous puissiez suivre la conférence en ligne. Bien entendu, l’échange et le dialogue à Coimbra seront primordiaux : des propositions concrètes d’action en résulteront.

N’hésitez pas à nous contacter directement pour tout renseignement.

• Merci de participer aux deux enquêtes ouvertes

Merci à ceux qui n’auraient pas encore répondu de bien vouloir contribuer à l’avancement des connaissances en matière d’intégrité académique. Cliquez sur ces liens :

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique et établissements universitaires

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique durant les Etudes doctorales

• Quel sera votre impact sur la consolidation de l’intégrité académique ?

En répondant à nos questionnaires et en participant à notre conférence, vous consolidez le mouvement pour l’intégrité qui nous porte tous.

De son côté, l’IRAFPA vous offre un transfert de ses compétences construites au fil des 300 cas d’école traités depuis 2004. En effet, nous réaliserons une série d’émissions en WebTV qui, dès septembre, sera en accès libre.

La démarche collaborative de l’IRAFPA reste plus que jamais enracinée dans notre culture que l’on peut résumer ainsi : « Bienveillance + expertise + bonne humeur = efficience ».

Plus de 10’000 de nos pairs ont lu la lettre 80. N’hésitez pas à faire suivre cette lettre 81 aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées à notre co-création de connaissance en cliquant ici.

Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
 
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 Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia

Academic Integrity / letter 81 – June 29, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

I hope that you and your loved ones have remained healthy in this time of pandemic.

The case of The Lancet raises awareness of the urgent need to mobilize for integrity. In front of the science, the expectations of field practitioners, citizens, media and politicians are high. Alongside publishers concerned about the misuse of publishing standards for purely quantitative purposes, we need to consolidate our conception of what constitutes the quality of research.

The IRAFPA team, during this pandemic, has focused on the organization of the Coimbra conference and the continuation of our international online research.

• Save the date: Coimbra International Colloquium on Academic Integrity, 30-31 October 2020

We are pleased to invite you to this event that brings together many of our peers who are deeply committed to the values and standards of academic integrity. Given the quality of their contributions and their professional backgrounds, the conference is going to reach a very high standard.

• Session details: Papers and speakers

• General programme: Activities and schedules

• Logistics: How to reach us

• Information : Registrations

We have made provision for you to be able to follow the conference online but, of course, exchange and dialogue in Coimbra will be essential: concrete proposals for action will result.

Do not hesitate to contact us directly for any information.

• Thank you for taking part in the two open surveys

Thank you to those who have not yet answered for contributing to the advancement of knowledge in the area of academic integrity. Click on these links:

• Open Questionnaire: Academic Integrity and Academic Institutions

• Open Questionnaire: Academic Integrity in Doctoral Studies

• What will be your impact on strengthening academic integrity?

By answering our questionnaires and participating in our conference you are strengthening the integrity movement that we all share.

For its part, IRAFPA offers you a transfer of its competences built over the 300 real cases handled since 2004. We are going to produce a series of WebTV broadcasts which will be freely available.

IRAFPA’s collaborative approach remains more than ever rooted in our culture, which can be summarized as follows: “Kindness + expertise + happy mood = efficiency”.

More than 10,000 of our peers have read Letter 80. Feel free to forward this letter 81 to members of your network or to register people who might be interested in our co-creation of knowledge by clicking here.

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor at the University of Geneva

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 Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Intégrité académique / lettre 80 – 2 avril 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Le confinement imposé par la crise actuelle nous conduit à réfléchir au sens de notre vie même. Pourquoi cherchons-nous ? Pourquoi nous formons-nous ? Pourquoi avons-nous accepté la responsabilité de notre métier? Quel sens donner à tous nos efforts ?

Plus que jamais, le lien que nous établissons entre recherche et action est d’actualité. Cette lettre est le reflet de notre conviction à l’IRAFPA.

• Nos recherches et la responsabilité de notre système académique

Nous réalisons depuis janvier deux enquêtes internationales dont vous trouverez ici les premiers résultats. N’hésitez pas à les commenter et ainsi apporter votre contribution au débat. Merci !

• Analyse préliminaire « Études doctorales et Intégrité académique » (4 pages)

• Analyse préliminaire « Établissements universitaires et Intégrité académique » (6 pages)

Pour ceux qui n’avaient pas eu le temps de participer à ce travail collectif avant le confinement, l’enquête internationale reste ouverte. Complétez le questionnaire de votre choix :

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique et établissements universitaires

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique au sein des Écoles doctorales

• Nos médiations: déontologie, éthique, responsabilité…

Concernant l’action auprès des victimes, chaque semaine l’IRAFPA est saisi de demandes de médiation. Pour que vous puissiez apprécier par vous-même le travail de médiation qu’appelle ces plaintes, voici – en leur intégralité – quatre lettres significatives reçues en ce début d’année 2020.

• Cas 2020-01 Médecine

Cas où la décision de médiation est immédiatement prise. On y retrouve les dérives habituelles en matière de : a) morale (menaces), b) déontologie (ajout d’auteurs invités), c) éthique (maquillage du plagiat), d) responsabilité (silence des instances responsables).

• Cas 2020-02 Mathématiques

Ici la situation est rendue complexe, car les organes dirigeants de l’établissement sont peu sensibles aux problèmes de manquement à l’intégrité.

• Cas 2020-03 Sciences de l’information

Cas où une action de médiation n’aurait pas été envisageable, comme le suggère l’auteur de la lettre, car la situation en est une de déontologie et de dispositifs organisationnels internes.

• Cas 2020-04 Anthropologie

Un dossier (131 pages) a été constitué par la victime d’un grave plagiat par traduction. Notre lettre exposant les faits et demandant réparation en vue de pacifier la situation a été envoyée aux parties prenantes (10 personnes) en France et Italie.

• Pour avancer ensemble : le colloque de Coimbra, 30 et 31 octobre 2020

Les résultats de nos deux recherches seront présentés à notre Colloque international aux acteurs visiblement impliqués dans le développement d’une politique d’intégrité et contribuant activement à notre enquête internationale. Nous comparerons les pratiques de diverses zones (France/ Belgique, Canada, Espagne/Portugal, Roumanie…).

Coronavirus oblige, le report de ce colloque initialement prévu fin juin, vous laisse du temps pour répondre à l’« Appel à communications » (cf. sessions du 30 octobre). Vous pouvez aussi venir débattre avec des pairs au sein de nos trois ateliers de travail (21 octobre) et créer ainsi la connaissance collaborative que nous promouvons.

• Nos belles rencontres au Québec

Ce fut un très grand plaisir pour moi que de mener ce cycle de conférences au Québec en février. Suite à mes exposés à l’UQO, Université de Montréal, Laval et UQAM j’ai eu de très beaux échanges avec des acteurs réellement impliqués.

Une de leurs demandes est de disposer d’une formation pour les commissions d’intégrité des établissements. Avec plus de 250 cas à notre actif, nos « outils » ont été validés et sont maintenant transférables. Voici l’exemple d’une année caractéristique d’interventions où le protocole d’intervention de l’IRAFPA s’applique de la même manière pour tous, certains dossiers aboutissantt plus vite que d’autres.

Le “monde d’après le coronavirus” ? Il s’agirait que la démarche scientifique redevienne légitime, visible et source de raison pour tous. Intégrité intellectuelle et recherche seront consubstantielles.

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées et à nous écrire, bien sûr.

Merci également de régler votre cotisation annuelle, car nous sommes une association scientifique et nous avons besoin de vous tous !

Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

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Academic Integrity / letter 80 – April 2, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

The containment imposed by the current crisis must lead us to reflect on the meaning of our academic role. Why are we looking? Why do we train? Why have we accepted responsibility for our work? What meaning should we give to all our efforts?

More than ever before, the link we are making between research and action is a topical one. This letter reflects our conviction at IRAFPA.

• Our research and the responsibility of our academic system

Since January we have been conducting two international surveys, the first results of which you will find here. Do not hesitate to comment on them and thus make your contribution to the debate. Thank you!

• Preliminary Analysis « Doctoral Studies and Academic Integrity » (4 pages)

• Preliminary Analysis « Academic Institutions and Academic Integrity » (6 pages)

For those who did not have time to participate in this collective work prior to containment, the international investigation remains open. Complete the questionnaire of your choice :

• Open Questionnaire : Academic Integrity and Academic Institutions

• Open Questionnaire : Academic Integrity in Doctoral Schools

• Our mediations: ethics and responsibility

With regard to action with victims, every week IRAFPA receives requests for mediation. So that you can appreciate for yourself the mediation work that these complaints call for, here are – in their entirety – four significant letters received at the beginning of the year 2020.

• Case 2020-01 Medicine

Cases where the decision to mediate is taken immediately. The usual aberrations in terms of: a) morality (threats), b) ethics (addition of guest authors), c) ethics (covering up plagiarism), d) responsibility (silence of the responsible authorities).

• Case 2020-02 Mathematics

Here the situation is complicated because the governing bodies of the institution are not very sensitive to problems of integrity violations…

• Cas 2020-03 Information Science

Cases where mediation would not have been possible, as suggested by the author of the letter, because the situation is one of deontology and internal organizational arrangements.

• Case 2020-04 Anthropology

A file (131 pages) was compiled by the victim of serious plagiarism through translation. Our letter setting out the facts and asking for reparation in order to pacify the situation was sent to the stakeholders (10 people) in France and Italy.

• Moving forward together: the Coimbra colloquium, 30 and 31 October 2020

The results of our two research projects will be presented at our International Colloquium to actors visibly involved in the development of an integrity policy and actively contributing to our international investigation. We will compare practices in various areas (France/Belgium, Canada, Spain/Portugal, Romania…).

As Coronavirus obliges, the postponement of this conference initially planned for the end of June gives you time to respond to the “Call for Papers” (cf. sessions of 30 October). You can also come and debate with peers in our three workshops (21 October) and thus create the collaborative knowledge that we promote.

• Our beautiful meetings in Quebec

It was a great pleasure for me to lead this series of conferences in Quebec in February. Following my presentations at UQO, Université de Montréal, Laval and UQAM, I had very nice exchanges with actors who were really involved.

One of their requests is to have training for the integrity commissions of the institutions. With more than 250 cases to our credit, our “tools” have been validated and they are now transferable. Here is an example of a typical year of interventions where IRAFPA’s intervention protocol applies equally to all, with some cases being completed faster than others.

The « world after » coronavirus? It will be a question of making the scientific approach legitimate, visible and source of reason for everyone. Intellectual integrity and research will be consubstantial.

Feel free to forward this letter to members of your network or to register people who might be interested in our co-creation of knowledge.

Thank you also for paying your annual membership fee, because we are a scientific association and we need all of you !

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor at the University of Geneva

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Intégrité académique / lettre 79 – 14 janvier 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Tous mes vœux les plus sincères à ceux qui ont choisi de libérer la parole et de construire de solides dispositifs de référence en matière de fraude et de plagiat académiques.

• Merci de votre aide !

Nous avons besoin de votre contribution pour les deux nouvelles enquêtes internationales que nous conduisons, l’une auprès d’établissements universitaires, l’autre auprès de directions d’écoles doctorales.

L’objectif de ces deux recherches est de cartographier l’état des lieux des actions menées (ou non) quant à la place de l’intégrité au sein de ces deux types d’organisations déterminantes pour la recherche et l’enseignement.

• Les deux questionnaires ouverts

Si vous êtes impliqué(e) – informellement ou officiellement – dans votre établissement et/ou dans une Ecole Doctorale, merci de prendre une quinzaine de minutes pour répondre à ces questions ouvertes. Cliquez sur le/les lien/s :

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique et établissements universitaires

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique au sein des Écoles doctorales

• Quel sera l’impact de votre implication ?

Ces recherches permettront aux dirigeants d’Écoles Doctorales, aux ombudsmän et aux référents intégrité d’établissements universitaires de pouvoir comparer leurs pratiques avec celles d’autres établissements qui leur sont similaires, puis d’opter pour une démarche rigoureuse adaptée à leurs spécificités culturelles ou nationales.

Si vous n’êtes pas directement concerné(e) par ces thèmes de recherche, merci de faire suivre les questionnaires à des personnes ayant des responsabilités à ce niveau. Ou bien, à nous en communiquer le nom et l’adresse courriel, je les contacterai personnellement.

• Save the date : Conférence de Coimbra, 29-30 juin 2020

La collecte des données est réalisée de janvier à mars 2020 par le biais de cette newsletter 79 de l’IRAFPA, puis de manière ciblée auprès de nos échantillons de France, Suisse, Monténégro/Kosovo, Espagne/Portugal, Roumanie et Canada. Les analyses qualitatives et quantitatives seront réalisées à l’université de Coimbra (Portugal).

Les résultats de ces deux recherches seront présentés au Colloque International de Recherche et Action sur l’Intégrité Académique de Coimbra, les 29 et 30 juin 2020, qui réunira les acteurs impliqués dans le développement de politiques d’intégrité et ayant pris une part active à la réalisation de ces enquêtes.

• Cycle de conférences au Québec : “Plagiat et fraude académiques : quand en parler, c’est déjà agir”

J’aurai grand plaisir à rencontrer nos collègues canadiens lors des Midi-Conférences organisées en février :

• Université de Montréal, Midi-Conférence, Jeudi 13 février 2020.
• Université du Québec en Outaouais (UQO), Midi-Conférence. Lundi 17 février 2020.
• Université du Québec à Montréal (UQAM), Midi-Conférence. Jeudi 20 février 2020.
• Université Laval (Québec), Midi-Conférence, Vendredi 21 février 2020.

Merci de me contacter directement par courriel si vous souhaitez discuter informellement, avant ou après les conférences.

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées à notre co-création de connaissance.

Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

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Academic Integrity / letter 79 – Wednesday 14th January 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

My sincerest wishes go to those who have chosen to free the word and build strong reference guidelines on academic fraud and plagiarism.

• Thank you for your help!

We need your contribution for the two new international surveys we are conducting, one among academic institutions and the other one among Doctoral School directors.

The objective of these two surveys is to map the state of play of the actions (taken or not) regarding the place of integrity within these two types of organizations that are crucial for research and teaching.

• The two open-ended questionnaires

If you are involved – informally or officially – in your institution and/or in a Doctoral School, please take about 15 minutes to answer these open-ended questions. Click on the link(s) :

• Open Questionnaire: Academic Integrity and Academic Institutions

• Open Questionnaire: Academic Integrity in Doctoral Schools

• What will be the impact of your involvement ?

This research will enable the heads of Doctoral Schools, ombudsmen and integrity referents in universities to compare their practices with those of other similar institutions, and then to opt for a rigorous approach adapted to their cultural or national specificities.

If you are not directly concerned by these research themes, please forward them to persons with responsibilities at this level. Otherwise, you can provide us with their name and e-mail address, I will contact them personally.

• Save the date : Coimbra Conference, 29-30 June 2020

Data collection is carried out from January to March 2020 through this 79th IRAFPA Newsletter, and then in a targeted manner from our samples in France, Switzerland, Montenegro/Kosovo, Spain/Portugal, Romania and Canada. The qualitative and quantitative analyses will be carried out at the University of Coimbra (Portugal).

The results of these two research studies will be presented at the International Colloquium of Research and Action on Academic Integrity in Coimbra, on 29th and 30th June 2020, which will bring together the actors involved in the development of integrity policies and who have been active in carrying out these surveys.

• Cycle of conferences in Quebec: “Academic Plagiarism and Fraud: when talking about it is already acting”

It will be a great pleasure to meet our Canadian colleagues at the Midi-Conférences organized in February :

• Université de Montréal, Midi-Conference, Thursday 13th February 2020.
• Université du Québec en Outaouais (UQO), Midi-conference. Monday 17st February 2020.
• Université du Québec, Montréal (UQAM), Midi-conference. Thursday 20th February 2020.
• Université Laval (Quebec City), Midi-conference. Friday 21st February 2020.

Please contact me directly by e-mail if you wish to informally discuss our projects before or after the conferences.

Feel free to forward this letter to members of your network or to register people who might be interested in our co-creation of knowledge.

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
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Intégrité académique / lettre 78 – 24 octobre 2019

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

• La lutte contre la fraude et le plagiat s’intensifie, mais le spectre des comportements institutionnels – entre esquive et détermination – est très large. En voici deux exemples opposés. A chacun de se déterminer.

Ce témoignage d’un collègue à qui des responsables d’un programme de Master Recherche demandent de « fermer les yeux ». L’argument est fréquemment observé par l’IRAFPA : le coupable quittera l’univers académique, voire le pays, une fois diplômé, donc autant l’oublier très vite.

A contrario, cet intéressant arrêt du 10 septembre 2019 d’une cours de justice sur un cas de plagiat en Master. La condamnation inclut une peine financière… dérisoire, comparé au le coût réel de l’intégrité pour l’université plaignante : temps du professeur qui a établi « la charge de la preuve », celui des membres des commissions internes et du professeur externe, celui des services juridiques et les divers frais.

• Vous êtes toujours nombreux à vouloir aider la collectivité à trouver des solutions innovantes. L’IRAFPA conduit donc deux nouvelles enquêtes internationales avec ses partenaires habituels (Conseil de l’Europe, AUF, Swissuniversities…). Nous avons besoin de vous ! Merci de répondre brièvement à nos questions exploratoires et d’émettre des suggestions.

Etude auprès des directions d’établissements supérieurs. Le but est de réaliser une cartographie internationale des dispositifs d’intégrité. Elle servira aux institutions pour facilement se situer et tirer parti des expériences réussies (et des échecs)

Etude auprès des directions d’Écoles doctorales. La recherche concerne les dispositifs qui sont (et ne sont pas) mis en place dans les Ecoles doctorales d’Europe et du Canada. Ici également chacun pourra confronter sa réalité à ces retours d’expérience et s’en inspirer.

Un grand merci d’avance pour votre contribution !

• Réservez vos dates : 29 et 30 juin 2020 – Université de Coimbra (Portugal) pour la restitution et la discussion des résultats des deux enquêtes ci-dessus.

Cette conférence de l’IRAFPA est placée sous la présidence du Pr Paulo Peixoto, ombudsman de l’université de Coimbra.

Une série d’ateliers sera conduite sur la base des contributions que vous voudrez bien faire au regard des pistes induites des deux études. Ces travaux donneront lieu à un ouvrage IRAFPA (actes du colloque) diffusé via Amazon.

Un programme plus détaillé vous sera transmis dans notre prochaine lettre.

• Une certitude, la proposition de solutions pour défendre l’intégrité académique n’est pas aisée, comme l’illustrent deux récentes publications de membres de l’IRAFPA :

« Fraude et Plagiat : quand en parler, c’est déjà agir » de Michelle Bergadaà, Annales des Etats généraux de l’édition en sciences humaines et sociales, EHESS, 17-18 juin 2019.

« Development of research integrity in France is on the rise: the introduction of research integrity officers was a progress » d’Hervé Maisonneuve, 6th World Conference on Research Integrity, Hong Kong, 1-5 juin 2019.

Un grand merci pour votre contribution à la connaissance.

Au nom de toute l’équipe de l’IRAFPA, recevez mes plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Emeritus professor, University of Geneva
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.
IRAFPA
 Institute for Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Academic Integrity / letter 78 – 24 october 2019

Dear Colleges, dear students, dear readers,

• The fight against fraud and plagiarism is intensifying, but the spectrum of institutional behavior – between evasion and determination – is very wide. Here are two opposite examples. It is up to each of us to decide:

This testimony from a colleague who is being asked by Master’s Research program managers to “close their eyes”. The argument is frequently observed by IRAFPA: the culprit will leave the academic world, or even the country, once he graduates, so we may as well forget about him very quickly.

In contrast, there is this interesting judgment on September the 10th, 2019 of the Justice court on a case of plagiarism in a Master’s degree. However, the sentence includes only a derisory financial penalty. Yet, the actual cost of integrity to the complainant university represents not only the time of the professor who established the “burden of proof”, but also the time of the members of the internal commissions and the external professor, and also the time spent by the legal services and other various fees.

• Many of you are always willing to help the community find innovative solutions. IRAFPA is therefore conducting two new international surveys with its usual partners (Council of Europe, AUF, Swissuniversities…). We need your help! Please answer our exploratory questions briefly and offer suggestions.

Study with the heads of higher educational institutions. The aim is to develop an international cartography of integrity devices. It will be used by institutions to easily locate and build on successful (and failed) experiences.

Study with the directors of doctoral schools. The research concerns the devices that are (and are not) set up in the Doctoral Schools of Europe and Canada. Here too, everyone will be able to compare their reality with these experiences and be inspired by them.

Thank you very much for your contribution!

• Save the dates : 29 et 30 juin 2020 – Université de Coimbra (Portugal) University of Coimbra (Portugal) for the presentation and discussion of the results of the two surveys above.

This IRAFPA conference is chaired by Professor Paulo Peixoto, Ombudsman of the University of Coimbra.

A series of workshops will be conducted on the basis of the contributions you may wish to make with regard to the ideas generated by the two studies. This work will give rise to an IRAFPA book (conference proceedings) distributed via Amazon.

A more detailed program will be sent to you in our next letter.

• One thing is certain: proposing solutions to defend academic integrity is not easy, as illustrated by two recent publications by IRAFPA members:

« Fraude et Plagiat : quand en parler, c’est déjà agir » by Michelle Bergadaà, Annales des Etats généraux de l’Edition en Sciences Humaines et Sociales, EHESS, 17-18 June 2019.

« Development of research integrity in France is on the rise: the introduction of research integrity officers was a progress » by Hervé Maisonneuve, 6th World Conference on Research Integrity, Hong Kong, June 1-5, 2019.

Thank you very much for your contribution to knowledge.

On behalf of the team IRAFPA, receive my warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus professor, University of Geneva
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Intégrité académique / lettre 77 – 27 mai 2019

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

De l’action en ce premier semestre, mais la recherche de l’IRAFPA redémarre. N’hésitez pas à me contacter si vous souhaitez rejoindre l’un des axes de travail ci-dessous.
Grand merci à tous nos lecteurs qui relaient notre lettre dans leur réseau. Grâce à votre engagement, la thématique de l’intégrité académique se diffuse peu à peu.

• Notre focus est sur les Ecoles doctorales, cœur de notre mission. Ce sont durant les études de doctorat que s’ancrent – de manière indélébile – l’intégrité académique ou les comportements fraudeurs.

Le Webinaire de AgroParisTech organisé le 24 mai 2019 est une formule souple, économe en terme de temps et de frais. J’ai aimé. La seule contribution financière que demande l’IRAFPA est une adhésion institutionnelle qui nous permet de développer nos actions.

En présentiel, de riches rencontres et interactions avec l’assistance, comme à l’Ecole des Mines de Nantes le 19 février dernier ou à Nice le 6 juin prochain.

Face à cette demande, l’IRAFPA organise son atelier 2019/2 les 4-5 juin 2019 à Montceaux-les-Meaux pour définir la certification « Ecoles Doctorales », qui accompagnera les directeurs de ces ED dans la mise en place de dispositifs prônant une culture de l’intégrité.

• Second point fort de ce trimestre, la belle rencontre avec notre nouveau partenaire : l’Agence Universitaire de la Francophonie.

L’AUF est la plus grande association universitaire du monde qui a deux principes de base, celui de la solidarité entre universités dans un contexte de compétition, et celui d’une francophonie très ouverte.

A l’initiative de Ciprian Mihali, Directeur pour l’Europe de l’Ouest, un très amical et productif atelier 2019/1 conjoint AUF/IRAFPA du 9 au 11 mai 2019 a permis d’établir un programme de travail précis pour répondre à la question : « Comment développer l’intégrité académique dans la francophonie ? »

Nous allons également réaliser une grande enquête auprès des établissements portant sur les dispositifs institutionnels qui devraient exister pour instaurer une culture de l’intégrité et en assurer une plus grande homogénéité.

L’étude qualitative débutera en septembre 2019 et sera conduite grâce au réseau de l’AUF (909 universités de 113 pays). Une thèse de doctorat conclura ce travail d’envergure. J’espère que vous vous joindrez à ce travail.

• Notre partenariat avec le Conseil de l‘Europe va se poursuivre. La journée de clôture de la phase I s’est déroulée à Podgorica le 15 mai dernier en présence de plusieurs de ses experts également très engagés pour l’intégrité. De belles rencontres.

Toutes nos félicitations à l’université du Monténégro qui a obtenu la certification « Academic Integrity for an Institution certified by IRAFPA ». Nous avons eu le plaisir de remettre le diplôme au recteur Pr Danilo Nikolic lors de la fête annuelle de l’Université le 25 avril 2019, à Podgorica.

• Le monde de l’édition subit également de plein fouet les mutations actuelles.

Les Etats Généraux de l’Edition en Sciences Humaines et Sociales (EHESS) ont lieu les 17 et 18 juin 2019. La manifestation compte déjà deux cents pré-inscrits. Je serai présente le lundi 17 juin de 11h30 à 13h à l’atelier : « Éthique de la publication (intégrité, déontologie, plagiat, etc.) » J’espère vous y retrouver.

Hervé Maisonneuve, conseiller « Editeurs » de l’IRAFPA, nous représentera au 6th World Conference on Research Integrity (Hong Kong, 2-5 juin 2019) avec un poster intitulé : «Development of research integrity in France: The introduction of research integrity officers shows progress.»

• Saluons pour conclure nos amis du Québec. Notre intervention à Sherbrooke à l’Association des doyennes et des doyens des études supérieures au Québec (ADÉSAQ) le 17 mai 2019 nous a permis de présenter l’IRAFPA (voir slides mis en ligne).

Au nom de toute l’équipe de l’IRAFPA, recevez mes plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève
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Academic Integrity / letter 77 – 27 mai 2019

Dear Colleges, dear students, dear lectors,

We had many activities this first semester, but research is resuming soon at the IRAFPA. Do not hesitate to contact me if you wish to join one of the working axis below.

Big thanks to all of our lectors who relayed our letters through their network. Thanks for your engagement, the academic integrity issue is being diffused gradually.

• We focus on doctoral schools, the heart of our mission. It is during their doctoral studies that one is engraved with academic integrity or fraudulent behaviour.

The Webinar of AgroParistech slated for the 24th of May is a soft formula, economic in time and expenses. I liked it. The one and only financial contribution that the IRAFPA askes for is an institutional membership that enables us to develop our actions.

We also had rich interactions and meetings with the audience at l’Ecole des Mines de Nantes last February and at Nice on the 6th of June.

According to this demand, the IRAFPA organizes a seminar on the 4th and 5th June 2019 at Montceaux-les-Meaux in order to define the certification « Ecoles Doctorales » (doctoral schools), that will accompany the directors of those Doctoral Schools in the implementation of devices promoting a culture of integrity.

• Second strong point for this trimester, the beautiful meeting with our new partner: l’Agence Universitaire de la Francophonie.

AUF is the biggest worldwide university association that is based on two principles: solidarity between universities in the context of competition and the concept of a very open-minded Francophonie.

At the initiative of Ciprian Mihali, Director for Western Europe, a very friendly and productive first joint workshop AUF/IRAFPA from the 9th to the 11th MAY 2019 permitted the establishment of a precise work program in order to answer: « How to develop the academical integrity in the Francophonie? »

We are also going to conduct a large-scale survey at various establishments about institutional devices that should exist to create a culture integrity and ensure greater homogeneity.

The qualitative study is starting in September 2019 and will be conducted thanks to the network of the AUF (909 universities in 113 countries). A PhD thesis will conclude this important work, that I hope you will be joining!

• Our partnership with the Council of Europe will continue. The Closing Day of phase 1 took place in Podgorica on the 15th of May, in presence of several of its experts who are all also very committed to integrity. Beautiful encounters.

Congratulations to the University of Montenegro who obtained the certification « Academic Integrity for an Institution certified by IRAFPA ». We had the pleasure of handing the diploma to the rector Pr. Danilo Nikolic during the annual ceremony of the university on the 25th of April 2019 at Podgorica.

• The publishing world is also suffering from the current changes.

The General  States of the Edition in Humanities and Social Sciences (EHESS) take place on the 17th and 18th of June 2019. The event already counts two hundred pre-registered attendees. I will be present Monday the 17th from 11:30 am to 1 pm at the workshop: « ethics of publication (integrity,  deontology, plagiarism, etc.)”. I hope to find you there!

Hervé Maisonneuve, “Publisher” advisor to the IIRAFPA, will be representing us at the  6th World Conference on Research Integrity (Hong Kong, 2nd to the 5th June 2019) with a poster titled «Development of research integrity in France: The introduction of research integrity officers shows progress.»

• Last but not least, with a warm greeting to our friends in Quebec. Our intervention in Sherbrooke within the Association des doyennes et des doyens des études supérieures au Québec (ADÉSAQ) on the 17th of May, 2019, has permitted us to represent the IRAFPA. (The slides are available online).

On behalf of the team IRAFPA, receive my warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor at the University of Geneva
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Intégrité académique / lettre 76 – 21 mars 2019

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Le nouveau logo de l’IRAFPA met en exergue le lien entre  R & A, soit la recherche et l’action qui lui procurent son caractère distinctif. Cette recherche collaborative nous permet, depuis 15 ans, de proposer des méthodes et des dispositifs innovants et robustes.

Nous aurons le grand plaisir de remettre le diplôme au recteur Prof. Dr Danilo Nikolić lors de la fête annuelle de l’Université le 25 avril 2019, à Podgorica.

Un grand bravo également au Prof. Dr Sanja Pekovic, qui a conduit le groupe de projet durant les huit mois de mise en place des dispositifs et qui maitrise maintenant les 10 dimensions de l’intégrité institutionnelle.

Nous avons constaté que notre méthodologie a été appliquée avec la rigueur qui s’impose à tout travail scientifique. Ce travail d’élaboration des preuves est préalable à la mobilisation de commissions d’enquête impartiales.

Précisons que l’anonymat de tels « lanceurs d’alerte » ne nous gêne en aucune manière ; seule la recherche de la vérité en matière de connaissance nous concerne.

Notez que l’IRAFPA n’est pas médiateur dans ce dossier et ne saurait être tenu pour responsable de l’usage qui en sera fait par ses récipiendaires. Chacun est responsable de ses actes ; comme de ses non-actes.

  • Les médiations de l’IRAFPA se poursuivent. Combien de prédateurs se servent librement dans les mémoires déposés par des doctorants dans les bibliothèques universitaires et en archives ouvertes? Combien les traduisent in extenso pour les publier sous leur nom dans une langue qui rend leur vol techniquement indécelable ?

Un chercheur de Bucarest (Roumanie) a intégralement téléchargé un mémoire de 2011 de Sousse (Tunisie), puis l’a traduit et publié dans une revue anglo-saxonne en 2014. C’est toute la chaîne des responsabilités (la revue scientifique, les présidents des universités concernées, les directeurs de thèse…) qu’il nous faut aujourd’hui mobiliser pour que l’auteur véritable puisse publier son travail et obtenir un poste dans son pays.

  • Vous êtes maintenant 22’950 abonnés, dont plus de 5’000 actifs, et nombreux à faire suivre nos lettres à leurs relations professionnelles.

Hélas, peu d’entre vous pensent spontanément à prendre une adhésion de membres individuels ou une adhésion institutionnelle.

Souvenez-vous que nous sommes tous des bénévoles motivés par la défense de l’intégrité dans un avenir académique en danger. Votre cotisation est essentielle à nos réflexions (le « R »), mais aussi de soutiens aux victimes de conduites inadéquates et à nos médiations (le « A »).

Et, tout adhérent bénéficie, comme aux Mines Télécom Atlantique Bretagne Pays de la Loire, ou l’université de Corte, de notre contribution amicale.

Grand merci de votre aide et de vos encouragements !

Au nom de toute l’équipe de l’IRAFPA, recevez mes plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève
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Academic Integrity / 76th letter – March the 21th  2019

Dear colleagues, dear students, dear readers,

The new IRAFPA logo highlights the link between R & A, research and action, the concept that gives the Institute its distinctive character. This collaborative research that has now lasted for 15 years, allows us to propose innovative and robust methods and processes.

It will be a great pleasure for us to hand over the certificate to the rector Prof. Dr Danilo Nikolić during the annual festival of the University on April the 25th  2019, in Podgorica.

Congratulations also to Prof. Dr Sanja Pekovic, who led the project group during the eight months of implementation and who now masters the 10 dimensions of institutional integrity.

  • IRAFPA’s methodology, based on text analysis, has been used by a group of researchers under the name of “Committee for the probity of social sciences” in an evidentiary record (300 pages) that is circulating quite widely since a week.

We found out that our methodology has been applied with the same rigor required for any scientific work. This evidentiary work is preliminary to the mobilization of impartial inquiry commissions.

Note that the anonymity of such “whistleblowers” does not bother us in any way; only the search for truth with regards to knowledge is our concern.

Note also that IRAFPA is not a mediator in this specific case and cannot be held responsible for the use that will be made of it by recipients. Everyone is responsible for his own actions; as well as for his passivity.

  • IRAFPA’s mediations are still going on. How many predators freely exploit deposited thesis by doctoral students in universities’ libraries and open archives? How many of them in extenso translate these academic papers in order to publish them under their own name in a language that makes their usurpation technically undetectable?

A researcher from Bucarest (Romania) has downloaded a full master thesis done in 2011 in Sousse (Tunisia), then, he literally translated it and published it in an Anglo-Saxon journal in 2014. The whole chain of responsibilities (the scientific journal, the presidents of the concerned universities, the thesis directors…) must be mobilized today so that the real author can publish his work and obtain the job he deserves in his country.

  • You are now 22’950 subscribers, and at least 5’000 of you are active and many of you forward our letters to your professional contacts.

Unfortunately, only few of you think spontaneously to get an individual or an institutional membership.

Remember that we all are volunteers for the defense of integrity in an academically endangered future. Your contribution is essential to our research (the “R”), but also to support victims of improper conduct and to nurture our mediations (the “A”).

And, any member benefits, like the Mines Télécom Atlantique Bretagne Pays de la Loire, or the University of Corte, from our friendly contribution.

Big thanks for your help and encouragement!

On behalf of the entire IRAFPA team, I send you my best regards.

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of IRAFPA  l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professor at the University of Geneva
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Intégrité académique / lettre 75 – 11 décembre 2018

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

L’année 2018 fut riche en réflexions et déploiement d’actions à l’international.

Vous êtes nombreux à dire que mes lettres sont moins ludiques que celles de mon ancien blog « responsable.unige.ch ». Soyez-en assurés : les nouveaux cas analysés à l’Institut sont toujours aussi intrigants que les « detective stories » que je vous raconte depuis 2004.

Cependant, présidente de l’Institut IRAFPA depuis 2016, mon rôle n’est plus celui d’un lanceur d’alerte. Ma responsabilité est de piloter des initiatives locales ou internationales, organisationnelles ou individuelles.

• L’Institut IRAFPA félicite aujourd’hui les collègues et les instances qui instaurent de véritables politiques d’Intégrité. Puissent-elles inspirer d’autres responsables académiques :

Le Conseil de l’Europe (Plateforme sur l’éthique, la transparence et l’intégrité dans l’éducation) nous a sollicités le 29 novembre 2018 à Strasbourg (France). Nous avons présenté la certification « Champions d’intégrité ».

ENRIO, notre partenaire, nous a invités à présenter l’Institut IRAFPA à Stockholm (Suède) les 4-5 octobre 2018. Regardez de près les actions de ce groupe dynamique de 32 organisations dans 23 pays européens qui assument intérêts et responsabilités en matière d’intégrité en recherche.

Le CARFIA Centre d’Action, de Ressources et de Formation pour l’Intégrité Académique de l’Université de Bucarest (Roumanie) a invité l’Institut IRAFPA à animer un séminaire de 2 journées les 16-17 novembre 2018. Nous avons apprécié le niveau intellectuel de ces passionnés par l’intégrité académique : philosophes, sociologues, légistes, médecins…

A Podgorica, les 1er et 2 novembre 2018, l’université du Monténégro a entamé avec détermination la seconde phase de la certification « Établissement Responsable». Nous sommes impressionnés de la progression des questionnements et des réalisations concrètes du groupe de projet.

• Nous sommes également intervenus dans des universités qui développent une sensibilisation à la thématique de l’intégrité.

L’Université de Corte (France) nous a accueillis chaleureusement les 22 et 23 novembre 2018. Nous y avons notamment animé des travaux dirigés de ses doctorants sur les cas utilisés dans notre certification « Expertise en matière de plagiat », sous l’œil de la télévision.

Le thème « Strengthen Integrity and Combat Corruption in the Higher Education » a été traité par notre équipe à l’université de Pristina (Kosovo) le 31 octobre 2018.

• En attendant le plaisir de vous retrouver en 2019, je vous conseille, deux lectures fort intéressantes à déguster pendant les vacances prochaines :

Pour comprendre comment la logique des indices de citation et des classements d’établissements met en danger notre système académique : Cornell prof (but not the pizzagate guy!) has one quick trick to getting 1700 peer reviewed publications on your CV

A contrario, pour espérer que les systèmes réagissent rapidement : suite aux enquêtes sur trois affaires françaises d’inconduite scientifique voici l’excellent dossier « Intégrité Scientifique au CNRS » de juillet 2018. Bravo à nos collègues qui y ont travaillé en toute lucidité !

N’hésitez pas à nous contacter, soit pour co-créer la connaissance avec nous, soit pour solliciter notre intervention dans une médiation ou une expertise.

Au nom de tous les membres actifs de l’Institut IRAFPA, je vous souhaite de belles fêtes de fin d’année entourés de ceux qui vous sont proches.

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph. D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

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Academic Integrity / 75th letter – December 11, 2018

Dear colleagues, dear students, dear readers,

The year 2018 was a year of reflection and action at the international level.

Many of you say that my letters seem less fun than those in my old blog “responsable.unige.ch“. Rest assured: the new cases analyzed at the Institute are still as rich and varied as the “detective stories” I was telling you about in 2004.

However, President of the IRAFPA Institute since 2016, my role is no longer that of the whistleblower I used to be, but to lead more determined local or international initiatives.

• The IRAFPA Institute congratulates the bodies that implement genuine Integrity policies. May they inspire other academic leaders:

For the Council of Europe (Platform on Ethics, Transparency and Integrity in Education) we presented our “Integrity Champions” certification in Strasbourg (France) on 29 and 30 November 2018.

For ENRIO, our partner, we presented the Institute in Stockholm (Sweden) on 4-5 October 2018. I invite you to take a close look at the actions of this dynamic group of 32 organizations in 23 European countries that have interests and responsibilities in research integrity.

The CARFIA Action, Resources and Training Centre for Academic Integrity of the University of Bucharest (Romania) invited the IRAFPA Institute to lead a two-day seminar on 16-17 November 2018. We appreciated the intellectual level of those passionate about academic integrity: philosophers, sociologists, forensic scientists, doctors…

In Podgorica, on 1 and 2 November 2018, the University of Montenegro began the second phase of the “Responsible Establishment” certification. We were impressed by the progress made by the project group, both in terms of its questions and its concrete achievements.

• We also intervened in universities that wanted an approach to raise awareness of the theme.

The University of Corte (France) warmly welcomed us on 22 and 23 November 2018. In particular, we conducted tutorials for its doctoral students on the cases used in our “Expertise in plagiarism” certification, under the watchful eye of television.

The University of Pristina (Kosovo) asked us on 31 October 2018 for an awareness day on the theme “Strengthen Integrity and Combat Corruption in the Higher Education.”

• Waiting for the pleasure to meet you in 2019, two very interesting readings:

To be enjoyed with the holidays in mind, two very interesting readings:

To understand why the logic of citation indices and school rankings jeopardize our academic system: Cornell prof (but not the pizzagate guy!) has one quick trick to getting 1700 peer reviewed publications on your CV

To hope that the systems will change following the violence of three French cases of scientific misconduct: the excellent “ Scientific Integrity at the CNRS” dossier of July 2018. Congratulations to our colleagues who worked on it with a clear mind!

On behalf of all the active members of the IRAFPA Institute, I wish you happy Christmas time surrounded by those close to you.

Prof. Michelle Bergadaà, MBA, Ph. D.

President of the International Institute for Research and Action on Academic Fraud and PlagiarismProfessor at the University of Geneva

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Intégrité académique / lettre 74 – 16 avril 2018

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Après de longues années d’omerta, tout s’accélère.

• Tout d’abord, je vous invite à lire un témoignage qui n’est pas anodin. La parole de chacun se libère ; elle sauvera le monde académique.

Regrettant d’avoir plagié, il y a de cela des années, c’est à ses jeunes camarades d’une grande École d’ingénieurs de France qu’un homme écrit : L’honnêteté intellectuelle m’oblige à vous dire que…

• Pourtant, force est de constater que, sans les médias, notre volonté de promouvoir l’intégrité académique serait encore bridée. Alors, merci à Dominique Leglu, directrice de la rédaction de Sciences et Avenir et de La Recherche, pour son enquête.

Elle décrit les péripéties d’un dossier de plagiat “massif”, touchant “plus de 70 auteurs différents” (analyse d’un livre publié aux Éditions Michalon en 2011).

L’institut IRAFPA connaît bien le dossier monté par un groupe de chercheurs persévérants souhaitant stopper « cette imposture » depuis mars 2017. Nous avons été sollicités pour vérifier qu’ils avaient appliqué notre méthodologie, à savoir la procédure de prélèvement des échantillons analysés et l’application du protocole d’expertise. Nous avons conclu que leur rapport de 152 pages était fiable, valide et robuste.

Ces chercheurs ont transmis ce « Rapport d’expertise » en juillet 2017 à plus de 20 personnalités, toutes directement impliquées dans le champ de recherche impacté ou dans l’administration des établissements où exerce la personne mise en cause. Leur seule demande était : lisez et agissez. Ils obtinrent deux réponses… Je leur ai donc proposé de s’adresser à des journalistes d’investigation avec lesquels j’ai été amenée à travailler sur d’autres affaires.

Dès l’enquête détaillée de Mme Leglu publiée le 15 mars 2018, tout change. L’European Foundation for democracy, basée à Bruxelles, a été la première à réagir. Puis, l’Université du Québec à Chicoutimi supprime une vidéo de l’auteur incriminé, l’Université Libre de Bruxelles supprime sa page. Il est suspendu (temporairement) de ses fonctoins l’IPEV. L’enquête de son établissement français pour vérifier la validité de son doctorat devrait commencer. L’université suisse où il enseignait va sans doute réagir.

• A un niveau « macro », la mise en place d’instances nationales s’organise. C’est encourageant, même si chacune croit devoir réinventer les dispositifs de valorisation de l’intégrité et de lutte contre la corruption académique.

Se fiant à nos 15 années d’expertise, l’IEP de l’UNESCO nous a demandé d’organiser deux journées de travail pour une délégation du Monténégro. Le programme était intense, face à des interlocuteurs passionnés. Le retour de l’évaluation fut excellent pour nos collègues en charge de nos certifications.

Les instances gouvernantes du Monténégro souhaitent appréhender les enjeux à moyen et long terme de l’intégrité académique avant de déployer des commissions de travail et de proposer des dispositifs marqués culturellement (cf. Canada, France, Québec, Roumanie, Luxembourg).

• Merci à nos adhérents ! Vous nous permettez de dédommager notre Webmaster, de valider des dossiers d’expertise et à des doctorants de bénéficier de conseils de spécialistes. Pour ceux qui ne l’ont pas encore fait : les adhésions individuelles 2018 à notre association scientifique (statut de l’Institut) peuvent être reçues à tout moment.

Mes très cordiales salutations à tous nos lecteurs qui sont aujourd’hui 19’678, dont certains fidèles depuis 15 ans. Vos commentaires, critiques et suggestions nous portent de l’avant !

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

Intégrité académique / lettre 73 – 26 janvier 2018

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Tous mes vœux les plus sincères à ceux qui ont choisi de libérer la parole et de construire de solides dispositifs de référence en matière de fraude et de plagiat académiques.

Elle commence fort cette année 2018… L’omerta est en passe d’être contrée, soit par émancipation des consciences individuelles, soit par volontés institutionnelles. Par exemple :

  • En France, la présidente ad interim du CNRS a été démise de ses fonctions et remplacée cette semaine par le Pr Antoine Petit. Une enquête est ouverte. Les doutes concernant 5 de ses articles ont été signalés sur le site Internet PubPeer, qui permet d’alerter (de manière anonyme) des fraudes scientifiques présumées.
  • Au Canada, le Secrétariat sur la Conduite Responsable de la Recherche (SCRR) vient de publier le résumé des 63 dossiers de violation confirmée établis au cours des 5 dernières années. La lecture en est riche d’enseignement. A quand une telle transparence dans tous les pays ?

Pour répondre aux demandes générées par cette lame de fond, l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques offre le service de 5 formations certifiantes. Notre objectif est de transmettre notre savoir-faire et de disséminer rapidement nos analyses et nos modes opératoires. Notre logique reste de créer des liens constructifs interpersonnels et internationaux en matière d’intégrité académique.

  • Certification « Référent organisationnel ». Durant 2 jours, les personnes chargées des projets d’établissements intégrés se familiarisent avec la conduite de tels dispositifs, afin d’en déployer ensuite les acquis dans leurs organisations.
  • Certification « Médiateur scientifique » destinée aux directeurs d’Écoles doctorales confrontés à des situations de plagiat ou de fraude. L’institut leur permet d’acquérir des compétences spécifiques (gestion de conflit, vérification des preuves, médiation…). Lors de l’analyse de cas réels, ils partagent leur expérience entre pairs.
  • Certification « Champion d’intégrité ». Pour les doctorants et les jeunes chercheurs ayant assimilé une éthique vertueuse, et aptes à devenir des référents pour leurs pairs. Ils acquièrent de multicompétences spécifiques (médiation interpersonnelle et institutionnelle, gestion de conflits, éléments de droit, de psychosociologie…) durant 2 jours.
  • Certification « Président de commission d’investigation » de cas de fraude ou plagiat. Nos experts transmettent les enseignements de 15 années d’expérience internationale de telles commissions. L’objectif visé est, à terme, une culture commune et transparente de processus objectifs.
  • Certification « Expert en charge des dossiers de preuves » destinée à ceux qui doivent (ou veulent) structurer des preuves solides dans le cadre de plaintes et/ou de commissions d’investigation. Le socle d’expertise est constitué de huit dossiers emblématiques constitués suivant notre protocole de travail. Ils ont été utilisés dans des enquêtes administratives ou des dossiers juridiques.

A un niveau « macro », la mise en place d’instances nationales s’accélère. Hélas, tout ceci sans concertation et sur la base de cultures différenciées, d’où une grande variabilité d’appréhension du phénomène. Consultez nos fiches-pays et n’hésitez pas à les compléter :

Merci de faire circuler l’annonce de recrutement de la LARI.

Pour conclure, je rappelle que les adhésions 2018 individuelles à notre association scientifique (statut de l’Institut) peuvent être reçues à tout moment.

Notez que les établissements qui choisissent une adhésion institutionnelle bénéficient de 10 adhésions individuelles. Ils accèdent, en outre, à nos services de certification gratuitement ou à des coûts préférentiels.

Avec mes très cordiales salutations.

Pr. Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

Intégrité académique / lettre 72-nov – 2 novembre 2017

 Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Une brusque libération de la parole survient dans l’espace public face à des pratiques sulfureuses trop longtemps occultées. Attendons-nous à un pareil tsunami : parce que les ressorts interactionnels et contextuels sont les mêmes, cette délivrance atteindra ce «fait social total» qu’est le plagiat académique. Et il n’y aura pas de « délai de prescription » qui tienne.

• Outre les dossiers d’expertise et de médiation que nous conduisons, l’Institut IRAFPA est de plus en plus souvent sollicité par des personnes qui souffrent.
Chaque chercheur senior doit répondre avec une dignité ancrée dans “l’écoute”, “la compréhension” et “la prise de position”. Cette posture solide permettra à ces personnes en souffrance – quelle que soit la gravité des faits vécus – de poursuivre une carrière académique apaisée.

Car, peu de victimes ou de témoins de manquements à l’intégrité ont encore le courage de dénoncer ces actes, pensant qu’il leur serait toujours reproché, soit de parler, soit d’avoir trop tardé à parler. Or, leur quotidien reste extrêmement douloureux, tant qu’une réponse ne leur est pas apportée.
• C’est dans ce contexte que nos conférences d’ouverture des Collèges doctoraux rencontrent un succès grandissant.
Tous ces doctorants comprennent qu’il est crucial de développer une «éthique vertueuse» dès le début du doctorat. Et tous nos auditeurs adhèrent à notre postulat : les délits des délinquants de la connaissance se glissent dans les interstices des petites négligences déontologiques du quotidien.

Parallèlement, nous condamnons les menaces et le chantage dont sont victimes certains Directeurs d’écoles doctorales, professeurs et Doyens qui soutiennent leurs étudiants et jeunes collègues en butte à des comportements abusifs.

Courage ! la transparence que vous appelez de vos vœux sera bientôt réalité. Ainsi, en témoigne notre correspondante du Québec, Sonia Morin, avec l’article Fraude d’un directeur de recherche : ses étudiants dans l’onde de choc. En France, l’Office Français de l’Intégrité Scientifique (OFIS) a ouvert ses portes le 26 octobre dernier.
• C’est dans cette conjoncture favorable que nous poursuivons notre travail de médiation. Bienvenue à tous ceux qui souhaitent rejoindre l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques.
Peut devenir membre de l’Institut toute personne, physique ou morale, intéressée à la réalisation des objectifs fixés et adhérant à nos valeurs.

Découvrez notre site en anglais et n’hésitez pas à communiquer son lien à vos collègues non francophones.

Veuillez noter l’adresse sécurisée pour m’écrire dorénavant : michelle.bergadaa@irafpa.org
• Un tout grand merci :
A mon université qui supporte depuis longtemps mes idéaux et mes recherches dans ce domaine ardu de l’intégrité académique. Voir photo ci-dessous.

A tous ceux qui contribuent à notre travail et qui diffusent nos lettres et nos analyses dans leurs réseaux depuis 13 ans. Vous êtes aujourd’hui près de 29’000 abonnés.

Avec mes très cordiales salutations.

Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques


Lettre 72-mars  – 21 mars 2017

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Il est des pages que l’on tourne avec sérénité.

Le 31 mars 2004, j’ai ouvert le site collaboratif « responsable.unige.ch ». Depuis lors, je l’ai animé pour vous et avec vous.

Ensemble, nous avons fait évoluer les mentalités. Partout – au sein de nos revues académiques, de nos établissements et de nos gouvernements – le refus de la corruption de la connaissance se manifeste aujourd’hui clairement.

La création de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques (IRAFPA) s’avérait donc indispensable.

  • Il suffit de parcourir le compte-rendu de nos 24 interventions de médiation de l’Institut depuis sa création – soit neuf mois – pour le comprendre. L’omerta sur les manquements à l’intégrité est bel et bien en voie d’extinction.
  • Visionnez l’une ou l’autre des 11 vidéos des membres du Bureau, des Conseillers scientifiques et internationaux. Chacun y témoigne, avec ses mots, de la rupture qui nous frappe et qui appelle à mobiliser toute notre intelligence collective.
  • Prenez le temps de parcourir les pages du nouveau site « irafpa.org ». Vous y retrouverez les éléments qui vous permettent d’agir en pleine connaissance de cause : nos modes d’action (médiation, expertises…), de recherche (publications, vidéos…) ou de formation (cours, cas…).

Il nous fallait comprendre les raisons profondes du phénomène exponentiel de la fraude et du plagiat académique pour espérer le combattre. Ne pas transmettre ce savoir et ce savoir-faire accumulés durant treize ans aurait été stupide, puisque nous sommes tous des passeurs de sciences et de mots.

Longue vie, donc, à « irafpa.org » et à ses 25’683 abonnés. Bienvenue dès cet été à nos collègues anglophones, quand le site sera devenu bilingue.

Je vous remercie du fond du cœur de m’avoir accordé votre confiance. C’était courageux quand ce champ de recherche et d’intervention faisait encore si peur !

N’hésitez pas à me retrouver sur mon blog «Image 2.unige.ch», si vous le souhaitez.

Bien cordialement et, comme on dit à Genève, « tout de bon » !

Michelle Bergadaà
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur, Faculté d’Economie et de Management (GSEM), Université de Genève

Site responsable-academia: https://irafpa.org

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre, il vous suffit de nous adresser un courriel, en
cliquant ici.

Lettre d’information 71 – 13 décembre 2016

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Une année s’achève, bouleversée par des crises qui ébranlent notre société, nos métiers et nos établissements.

  • Une accusation de plagiat portée à l’encontre d’un physicien vulgarisateur génial, Étienne Klein, reçoit une large couverture médiatique internationale. Je n’ai pas à émettre d’avis, l’Institut IRAFPA n’ayant pas été sollicité. A ceux qui m’interrogent, je rappelle simplement nos fondamentaux communs :Dans une tourmente événementielle, nous devons revenir à l’histoire de « longue durée » (Fernand Braudel). Et, dans cette histoire-là, nous sommes tous des passeurs du savoir « assis sur les épaules des géants » qui nous ont précédés. Sans eux nous ne verrions rien devant nous.Alors, pensons à ceux qui nous suivent. Car, la connaissance a progressé depuis l’aube de l’humanité parce que nous, passeurs de sciences, indiquons nos sources à nos successeurs, les incitant à y revenir, à parcourir à nouveau nos raisonnements, à imaginer des voies que nous n’avions pas envisagées, à créer. Le comportement plagiaire rompt cette chaîne du savoir.
  • En ces temps troublés, l’ Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques ne chôme pas. Depuis sa création, le 18 juin 2016, vingt-et-un dossiers de demandes d’accompagnement ou d’expertises ont été instruits. 11 cas ont été débattus au sein du bureau et/ou du conseil scientifique, 3 cas sont en attente de l’action des autorités concernées (protocole finalisé et lettre de plainte expédiée) et le protocole d’analyse vient d’être expliqué à 7 victimes probables.Notre colloque du 23 novembre 2016 a permis de réunir à Paris le Conseil scientifique et les conseillers « pays » ainsi que les premiers adhérents. Merci de nous faire part de vos suggestions sur le texte qui en émane : « Rôle et missions de l’Institut IRAFPA ».Nous sommes tous bénévoles dans cette association scientifique. Nous avons besoin de votre aide et de vos cotisations 2017afin de créer le site Web de l’Institut, mais aussi de dédommager les spécialistes qui réalisent les expertises. Merci de communiquer largement autour de vous le leporello (flyer) bilingue de l’Institut.
  • Concluons : tout manquement à l’intégrité scientifique transforme souvent cette prise de risque individuelle en crise organisationnelle. Voici l’exemple du cas vécu récemment par une université française : « L’extraordinaire voyage d’un observateur passionné ».
    Ce cas-intrigue illustre, par une analyse systémique, les différentes phases d’une crise organisationnelle. Il nous interpelle quant au concept de « Responsabilité Sociale Académique » ou RSA qui serait encore à inventer. Mais, ce cas nous conduit aussi aux sources inépuisables du débat de paradigmes entre positivisme et subjectivisme, entre sciences de la nature et sciences humaines, entre induction et déduction.

Les membres du Bureau, du Conseil scientifique et les « Conseillers pays » de l’Institut se joignent à moi pour vous souhaiter de très belles fêtes de fin d’année, entourés de ceux qui vous sont proches.

Avec mes très cordiales salutations.

Michelle Bergadaà
Présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur, Faculté d’économie et de management, Université de Genève
Site responsable : https://irafpa.org

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Lettre d’information 70 : 19.10.2016
Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Nous sommes déjà ancrés dans le rythme soutenu de recherche, de pédagogie et de publications de cette année universitaire.

• L’ Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académiques ne chôme pas.

Découvrez qui nous sommes et comment s’articulent les responsabilités des membres du Bureau, du Conseil scientifique, des conseillers pays et de nos collaborateurs.

Bienvenue à tous ceux qui souhaitent nous rejoindre ! Peut être membre de l’Institut toute personne, physique ou morale, intéressée à la réalisation des objectifs fixés et adhérant à nos valeurs. Voici les indications relatives à la cotisation.

• Fidèle à la tradition de « Responsable », je soumets à votre lecture le cas-intrigue du mois «  Courage, fuyons ! » qui met en scène les déambulations d’une société savante.

Le cas est emblématique des écrans de fumée advenant lorsque nos pairs ne savent pas distinguer, d’une part un « objet de connaissance » (livre, article, film…) à analyser et, d’autre part, leurs « relations interpersonnelles » au sein de leur espace associatif. Ce sont pourtant deux dimensions distinctes d’un même phénomène : le plagiat.

Le cas est aussi représentatif des comportements de protection identitaire des « communautés d’enracinement » dont se prévalent certaines de nos sociétés savantes. Dans notre étude «  Nos communautés disciplinaires et le plagiat  », nous avons présenté trois profils caractéristiques de ces sociétés pour en signaler les risques relatifs.

• Moins sérieusement, saluons le courage de Luccio Piccio de Bologne qui, d’un lieu commun – la protection des plagieurs dans certaines universités – fait un buzz sur la toile. Il autorise ses étudiants à plagier, ne pouvant exiger qu’ils respectent des règles que leur université permet à ses professeurs de violer en toute impunité.

• Cependant, un premier Président d’université s’engage : Patrick Curmi, de l’Université d’Evry-Val-d’Essonne (France), nous invite le mercredi 9 novembre à 14h00, pour un colloque Bibliométrie & intégrité scientifique.

Ce colloque apportera des réponses aux Recteurs, Présidents d’universités et directeurs d’établissements qui ont décidé de se mobiliser pour lutter contre le plagiat et la fraude scientifique.

Notez la présence de Pierre Corvol dont le rapport «  Bilan et propositions de mise en œuvre de la charte nationale d’intégrité scientifique  » a été remis en juin dernier à Thierry Mandon, secrétaire d’État chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en France.

Merci à tous ceux qui contribuent directement à notre site collaboratif et/ou qui diffusent nos lettres et nos analyses dans leurs réseaux depuis 12 ans. Vous êtes aujourd’hui près de 28’000 abonnés.

Avec mes très cordiales salutations.

Michelle Bergadaà
Présidente de l’Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académiques
Professeur, Faculté d’économie et de management, Université de Genève
Site responsable : https://irafpa.org

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Lettre d’information 69 : 04.07.2016

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Je partage avec vous le grand bonheur de voir de très belles réalisations conclure cette année universitaire.

• L’acte constitutif de l’Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académiques a été signé le 18 juin 2016 à Genève.

Les membres de l’Assemblée générale ont élu le Bureau. Présidente : Michelle Bergadaà, Secrétaire général : Pierre Hoffmeyer, Trésorier : Asaël Rouby, Conseiller juridique : Jean-Baptiste Soufron.

Les statuts – sa forme juridique retenue est celle d’une association –  définissent son organisation et sa raison d’être. Le site web et la plateforme collaborative seront opérationnels en septembre 2016.

Tout renseignement et demandes d’adhésion (membres individuels et institutionnels) sont à m’adresser directement jusqu’au 1er octobre 2016. Le détail des activités et rôles respectifs sera exposé sur le site de l’Institut en septembre.

• Le premier colloque international sur la fraude et le plagiat académiques s’est déroulé (le) 18 juin 2016 de manière optimale grâce au très haut niveau conceptuel des conférenciers, à leur diversité culturelle et disciplinaire. Un bonheur intellectuel total !

Les résumés des conférences sont disponibles dès à présent, les Actes seront publiés en septembre 2016 et les vidéos en octobre 2016.

Le prochain colloque sera annoncé en décembre 2016. Cependant, ceux qui veulent proposer des thématiques peuvent déjà m’écrire. Nul doute que l’ambiance de ce prochain colloque sera aussi gouleyante que celle du cru 2016.

• Encore une bonne nouvelle ! Le 29 juin 2016 est paru un rapport attendu en France :  Bilan et propositions de mise en œuvre de la charte nationale d’intégrité scientifique .  Il a été remis à Thierry Mandon, Secrétaire d’Etat chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche par le Pr. Pierre Corvol, Professeur honoraire au Collège de France.

Ce rapport (62 pages) a le grand mérite de permettre à des hommes politiques peu au fait de nos réalités académiques de se saisir rapidement des éléments essentiels de la problématique.

Nous analysons succinctement ce rapport, en applaudissant la mise en exergue de points fondamentaux et en formulant quelques réserves. Ces dernières proviennent de la posture systémique que nous avons, de notre côté, toujours adoptée et qui est inscrite dans les gènes de l’Institut que nous avons l’honneur de présider.

• Last but not least : deux très élogieuses critiques du livre «  Le plagiat académique : comprendre pour agir  ».

La première est une analyse de l’Association des professionnels de l’Information et de la Documentation (ADBS) réalisée par Bruno Richardot.

La deuxième est une longue lettre de Maurice Lagueux, éminent philosophe canadien. Parce qu’un de ses textes nous avait inspiré les « modes opératoires » de notre méthodologie d’expertise du plagiat, il nous a fait l’honneur de lire et de commenter notre livre.

A toutes et tous, je souhaite de très belles vacances et vous donne rendez-vous à la rentrée pour de nouvelles aventures.

Très cordialement.

Présidente de l’Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académiques
Professeur, Faculté d’économie et de management, Université de Genève
Site responsable : https://irafpa.org

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Lettre 68 – 24 mai 2016
Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Notre univers académique est chargé de violence symbolique.

Elle s’exerce notamment sur ceux qui subissent ou révèlent des fraudes ou des plagiats. Elle pèse sur les contrevenants à nos codes d’intégrité, souvent englués dans de douloureuses enquêtes disciplinaires. Elle s’impose à ceux qui, stupéfaits, découvrent qu’un de leurs proches a fraudé sans vergogne durant de longues années. Il est cruel leur dilemme disjonctif : étaient-ils dans le déni ou simplement idiots ?

Pour atténuer cette violence symbolique, nous adoptons différentes postures.

• Souvent, nous agissons comme médiateur avant un dépôt de plainte. Notre objectif est alors de trouver une solution au conflit. Il s’agit d’éviter la cristallisation des postures individuelles et institutionnelles. Notre cas de ce mois – Médiation sereine – illustre comment le journal Le Monde et un directeur d’établissement ont répondu favorablement à une médiation en vue d’un « happy end ».

• En cas de dépôt de plainte, nous intervenons comme expert du plagiat. Notre méthodologie d’expertise dans les cas présumés de plagiat académique se fonde sur un protocole en six étapes rigoureuses. Les recommandations finales – qu’il y ait ou non plagiat avéré – s’ancrent ici encore dans la volonté de pacifier les communautés. Nous y proposons d’engager les actions proportionnées aux faits de plagiat constatés, aux circonstances contextuelles du comportement révélé et aux principes fondamentaux de l’équité.

• Nous agissons aussi comme lanceur d’alerte (whistleblower) quand notre univers académique est en danger. Par exemple, le phénomène des « ghostwriters » nous conduit à être régulièrement invitée dans les journaux télévisés. Mais qu’en est-il des faux diplômes ? La lecture de ces échanges sur des communautés en ligne vous fera rire et… prendre conscience de l’ampleur du phénomène. Que celui qui n’a jamais essayé de vérifier la validité d’un diplôme saisisse la complexité du problème…

Ceux qui veulent s’engager dans cette démarche ou simplement échanger, seront heureux d’apprendre la tenue du colloque international Recherche et action sur la fraude scientifique et le plagiat académique qui se tiendra à Genève le 18 juin 2016. Nous y accueillerons des acteurs institutionnels et des chercheurs qui souhaitent fédérer leurs efforts pour renforcer l’intégrité académique.

Merci à tous ceux qui contribuent directement à notre site collaboratif et/ou qui diffusent nos lettres et nos analyses dans leurs réseaux. Vous êtes aujourd’hui près de 27’500 abonnés.

Très cordialement.

Michelle Bergadaà
Professeur
Université de Genève

Site responsable: //responsable-unige.ch

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Lettre 67 – 11 avril 2016
Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Vous aimerez le caractère didactique de cette lettre. Le plagiat et la fraude scientifique s’inscrivent dans une réalité complexe ; nous la simplifions pour mieux l’analyser, afin d’agir au-delà du simple ordre académique.

• Sur le plan de la société, il est urgent d’éclairer les réponses imparfaites des ordres qui nous gouvernent afin que chacun d’eux fasse son examen de conscience. Ainsi, cessons de craindre l’ordre juridique, tout en le respectant, et exigeons qu’en retour il respecte l’ordre académique.

Décortiquons d’abord les spécificités de tous les « ordres » qui nous gouvernent dans notre cas du mois : « Salade mêlée de saison ». Il illustre comment s’insère l’ordre juridique dans un cas déjà complexe. Ici, un plaignant est menacé par des avocats mandatés par l’auteur et les directeurs d’une thèse présumée plagiaire. Nous expliquons pas à pas comment conduire une analyse rationnelle et efficace pour éviter de tels imbroglios.

Rassurons ceux et celles (personnes physiques ou morales) qui sont menacés de procès en « diffamation » par des délinquants de la connaissance ou par leurs protecteurs : menaces le plus souvent inappropriées et dont les tribunaux n’ont heureusement pas envie de s’encombrer.

Pardonnons l’ignorance des lois qui fait proférer (et faire) bien des bêtises… L’annexe juridique de notre dernier livre, « L’ordre académique n’est pas l’ordre juridique » vise à expliquer les manquements (ou les excès) des textes juridiques. Le texte (20 pages) a bien sûr été validé par des juristes.

Expliquons-en les raisons à la société civile, comme dans notre radio du 3 avril 2016 et notre TV du même jour à propos du rejet du recours en justice d’un étudiant ayant été exclu de son université pour avoir acheté les services d’un « ghostwriter ».

• Sur le plan de notre recherche-interaction : nous progressons ! Merci à ceux qui ont déjà répondu à notre enquête en racontant une (ou plusieurs) des aventures qu’ils ont vécues. En voici les premiers résultats : « Qu’attendre du système académique ».

Si vous souhaitez compléter nos vignettes ou aborder une nouvelle dimension, veuillez répondre en toute liberté et confidentialité : Accès questionnaire en 10 étapes. Il manque environ 50 questionnaires pour valider nos résultats. Grand merci à vous!

• Sur le plan opérationnel, nous avons testé pour vous des logiciels de détection de similarités.

Vous trouverez ici le bilan de l’utilité de ces logiciels dans les quinze derniers cas que nous avons traités en 2015. Toutes les disciplines sont concernées, mais c’est la « signature » du plagieur qui va rendre l’usage de ces logiciels plus ou moins utile.

Nous remercions vivement Compilatio et Urkund d’avoir accepté de répondre aux questions de nos collaborateurs scientifiques pour réaliser ce test comparatif. Si certains de vous utilisent d’autres logiciels, qu’ils veuillent bien compléter cette analyse.

Merci à tous ceux qui contribuent directement à notre site collaboratif et/ou qui diffusent nos lettres et nos analyses dans leurs réseaux depuis 12 ans. Vous êtes aujourd’hui près de 27’500 abonnés.

Très cordialement.

Michelle Bergadaà
Professeur
Faculté d’économie et de management, Université de Genève

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Lettre 66 bis – 1er mars 2016
Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Les modèles individuels et interpersonnels induits des cas que vous m’avez soumis depuis 10 ans, et vos réponses à mes enquêtes successives ont été publiés en 2015 dans le livre : Le plagiat académique. Comprendre pour agir.

Aujourd’hui, nous devons répondre à la question : que pouvons-nous attendre de notre système académique en matière de défense de l’intégrité scientifique ou personnelle ?

Essayons de comprendre pourquoi associations savantes, éditeurs et établissements ne parviennent pas à traiter les cas toujours plus nombreux de manquement à l’intégrité : plagiat, fraude, ghostwriters… Pourquoi l’omerta subsiste-t-elle ? Pourquoi restons-nous insatisfaits des protocoles organisationnels de gestion de ces cas ? Peut-on apaiser les communautés ?…

Merci de raconter une (ou plusieurs) des aventures que vous avez vécues en répondant en toute liberté et confidentialité : Accès questionnaire en 10 étapes..

Après analyse de vos réponses, je vous restituerai une modélisation de notre communauté académique.

En effet, chacun construit une représentation du processus de prise en charge de ces cas problématiques par sa communauté disciplinaire et institutionnelle. Ainsi, ce questionnaire ouvert est aussi le reflet de votre place dans notre système.

Merci de diffuser dans vos réseaux cet appel à témoignage, contribuant ainsi à l’avancement de nos travaux collaboratifs dans le domaine de l’intégrité académique.

Très cordialement.

Michelle Bergadaà
Professeur
Université de Genève
Site responsable: //responsable-unige.ch

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Lettre 66 – 19 janvier 2016
Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Recevez mes meilleurs vœux pour cette année 2016.

Voici les quatre champs de recherche et d’action qui me rendent optimiste en ce début d’année, car une mobilisation significative s’y révèle.

  • Le journalisme d’investigation interpelle le monde académique avec de vraies questions de fond sur la validation des savoirs.

Ainsi, la télévision suisse alémanique et française (SRF et RTS) et la presse (plus de 20 reprises de l’information) sont en train de révéler au grand public le phénomène de ces entreprises qui vendent les services de « ghostwriters » sur le Web.

Pour répondre aux journalistes à propos de cette pratique disruptive pour notre monde académique, j’ai organisé l’analyse selon les dimensions économiques, légales, psychologiques, financières, stratégiques, pédagogiques et humoristiques .

Je suis quand même triste… Déjà, dans la lettre n° 13 d’octobre 2006, j’écrivais : « Comme il était prévisible, le plagiat des documents gratuits disponibles sur le web devient risqué avec la croissance accrue de votre vigilance. Dès lors, le marché des sites payants aidant les étudiants à tricher se structure selon deux modèles économiques…» Que de temps perdu pour le savoir et de gains pour ces sites !

  • Heureusement, de très nombreux collègues adoptent à présent un langage commun pour combattre la fraude scientifique et le plagiat.

Hélas, cinq dogmes tenaces bloquent encore l’indispensable changement de paradigme qu’appelle notre monde académique.

Pour ceux qui n’ont pas le temps de parcourir le livre « Plagiat académique. Comprendre pour agir » : visionnez l’émission (8 min.) Parole d’auteur réalisée par notre collègue Jean-Philippe Denis (Xerfi Canal TV).

Merci d’ajouter vos propositions, conceptuelles ou pragmatiques, aux Critiques de l’ouvrage déjà émises. Toutes vos remarques alimentent notre réflexion collective et beaucoup de pistes doivent encore être approfondies.

  • Sur le plan organisationnel, établissements et journaux scientifiques communiquent mieux.

Les Écoles doctorales sont davantage mobilisées par ces questions d’intégrité académique, comme le montrent les dernières conférences que l’on m’a demandé d’assurer.

Les victimes se manifestent chaque jour plus sereinement ; pour preuve cette lettre écrite à l’une des plus grandes universités américaines pour demander l’annulation d’une thèse, ou cette autre lettre destinée à une grande revue américaine pour rétractation d’un article plagiaire.

  • Hélas, sur le plan opérationnel, on trouve encore des thèses de doctorat rédigées en dépit du bon sens en matière de citation.

Les dirigeants des établissements où elles sont validées semblent vraiment trop empêtrés pour saisir la nature de nos travaux collectifs sur le plagiat et la fraude scientifique.

Prenons donc une minute pour leur rappeler le b.a.-ba de la citation académique. Félicitons à ce propos l’UQAM (Québec) pour ses explications limpides et fonctionnelles : « Comment citer ses sources ».

Merci à tous ceux qui contribuent directement à notre site collaboratif et/ou qui diffusent nos lettres et nos analyses dans leurs réseaux depuis 12 ans. Vous êtes aujourd’hui près de 27’500 abonnés.

Très cordialement.

Michelle Bergadaà
Professeur
Faculté d’Economie et de Management (GSEM), Université de Genève
Site responsable: //responsable-unige.ch

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Lettre 65 – 24 novembre 2015

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Après tant de barbarie et tant de souffrances, nous affirmons que la connaissance est notre raison d’espérer. Calme, en avant et droit.

• Grand merci pour vos messages amicaux suite à la parution du livre « Le plagiat académique – Comprendre pour agir ». Pour ceux qui ne l’ont pas lu, je les invite à télécharger son introduction.

• Certains entrent dans le débat aujourd’hui. Je leur suggère de lire « Une brève histoire de la lutte contre le plagiat dans le monde académique », qui retrace les dix dernières années d’une mobilisation croissante face au comportement plagieur de certains étudiants et chercheurs. Notre article a pris place dans le dossier spécial de Questions de communication .

• Vos demandes d’intervention publiques se structurent de plus en plus. Ainsi, nos quatre prochaines conférences abordent le plagiat sous les perspectives de la société, de la communication, du protocole d’expertise et du profil de plagieur.

• Une demande croissante émane des Écoles doctorales. Nous y bénéficions de plages horaires adaptées à la formation de nos futurs veilleurs d’intégrité, comme dans le programme doctoral de l’École des sciences criminelles de l’université de Lausanne.

• Tout pair impliqué dans les méandres de la vie associative sera sensible à notre nouvelle enquête. J’ai conduit cette recherche en suivant, pas à pas, les dispositifs de traitement du plagiat d’une association savante sur plusieurs années. Le lecteur plongera dans l’hyperréalisme de deux cas symptomatiques:

– Circulez, il n’y a rien à voir est le cas d’un plaignant qui n’obtient pas de réponse à sa lancinante question de savoir si son plagieur est surveillé comme on le lui avait garanti.

– Dans La sanction et l’impossible oubli, nous retrouvons plus tard la même association, cette fois dotée d’une commission d’éthique qui, malgré une indéniable bonne volonté, génère encore bien d’autres frustrations.

Et, pour poursuivre ce débat, vous pourrez participer à deux beaux colloques : Tours (3 décembre 2015) Communication et plagiat : de la médiatisation des pratiques plagiaires et Bordeaux (29 janvier 2016) L’intégrité scientifique : parlons-en ! Je vous invite également à interagir directement avec Jean-Noël Darde sur l’éloquent dossier réalisé par Sylvie Torcol.

Avec mes très cordiales salutations.

Michelle Bergadaà
Professeur
Faculté d’Économie et de Management (GSEM), Université de Genève
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Lettre 64 – 1er octobre 2015

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Commençons cette année académique avec quelques pistes de réflexion et d’action.

En quête de sens, vous êtes nombreux à enrichir notre débat collectif depuis onze ans. Vous vous reconnaîtrez dans cet ouvrage ; au détour d’un verbatim, d’une analyse ou d’un cas d’école que vous m’avez demandé de traiter. Gageons que vous aurez autant de plaisir à le lire que j’en ai eu à l’écrire. Tant il est vrai que, dans ce roman policier où l’arme du crime est le plagiat, l’assassin n’est pas toujours celui que l’on croit.

  • Dans l’immédiat de cette rentrée : avez-vous pensé à contrôler la véracité des diplômes déclarés par les professeurs, maîtres de conférences et chargés de cours que vous venez d’embaucher ?

Nous avons encore vérifié cette semaine qu’un prestigieux Ph. D. d’un professeur au bénéfice d’une longue carrière académique était inventé. C’est si facile de fabriquer des diplômes avec le web… Suivez les traces de notre enquêteuse sur le thème Vérifier la validité des diplômes. Observez la variance de traitement de ses demandes dans un échantillon d’établissements américains, canadiens, suisses et français.

  • Mais notre monde académique a encore de beaux jours devant lui grâce à des garde-fous tels que ceux proposés par le professeur Armand Darrain.

Un tout grand merci à notre éminent confrère pour cette joyeuse communication :
Réinsérer les plagieurs repentis.

Car, en plein accord avec cette citation attribuée à Albert Einstein : « Le monde ne sera pas détruit par ceux qui font le mal, mais par ceux qui les regardent sans rien faire. »

Avec mes très cordiales salutations.

Michelle Bergadaà
Professeur
Faculté d’Economie et de Management (GSEM), Université de Genève

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Lettre 63 – 08 juillet 2015

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Pour cette dernière lettre avant les vacances, nous avons résolument sélectionné de belles histoires.

  • Les jeunes relèvent la têtePas une semaine ne passe sans que de jeunes professeurs-assistants ou maîtres de conférences ne nous contactent avec le désir d’agir pour un futur académique plus intègre. Le cas de ce mois-ci – Je suis si confus – révèle, avec leurs mots, les postures caractéristiques de notre « relève ». Notre méthode didactique étant plébiscitée, nous précisons dans ce cas les précautions à prendre avant de révéler des problèmes d’ordre éthique dans des thèses et/ou des articles. 
  • Les revues s’affirmentL’éditorial de la revue Comptabilité-Contrôle-Audit  a pour titre « Ethique et recherche ». Nous aurions aimé l’intituler « Et un, et deux, et trois, zéro », car il s’agit de la suite logique du cas que nous avions traité d’abord au plan des stratégies institutionnelles, puis au plan des protocoles de publication et qui nous revient ce mois-ci sur le plan du plagiat. Merci aux auteurs de ce bel éditorial pour leur exposé patient et précis.
  • Les établissements frémissent
    La responsable de la procédure d’attribution du label anti-plagiat de la SGS, leader de la vérification et de la certification, vous informe que des ajustements ont été apportés au document Principes directeurs afin de tenir compte des remarques formulées par les premiers établissements demandeurs.

    Rappelons que la procédure d’obtention de ce label a pour principale vertu d’éveiller l’attention de tous les acteurs sur ce dysfonctionnement majeur qu’est le plagiat, mais aussi de protéger les établissements contre leurs collaborateurs indélicats. Ne croyez pas que le processus de changement institutionnel soit rapide et simple. Ainsi, une université suisse se dote au 1er août 2015 d’un règlement anti-plagiat, soit près de trois ans après la révélation de son problème de plagiat (cf. L’usine à gaz de Neuchâtel).

  • Salut Québec, salut bien
    Le Québec, qui avait été le premier à se mobiliser au début des années 2000 contre le plagiat, s’est tu pendant des années, les établissements étant incapables de fixer une politique commune. Mais, avec bien du bon sens, le Fonds de Recherche du Québec (FRQ) a développé et adopté une politique sur la conduite responsable en recherche qui entre en vigueur le 1er septembre 2015. En centralisant les problèmes survenus dans tous les établissements de la province, le Québec se dote  aussi de la première base de données pour analyser l’évolution du phénomène.Si vous ne deviez distribuer qu’une seule de leurs cinq brochures simples et efficaces à vos doctorants et à vos collègues, ce serait celle-ci : La conduite responsable en recherche : à moi de jouer !
  • De l’humour, de l’humour, de l’humour !
    Si vous n’appréciez pas l’humour absurde, n’ouvrez pas le texte du philosophe Richard Glauser : Luttons contre le plagiat et son apparence. Cette lecture de l’été relève d’un genre littéraire nouveau en matière de plagiat propre à détendre l’atmosphère. Pour ma part, j’ai beaucoup ri.

N’hésitez pas à me faire part des situations que vous aimeriez me voir aborder à la rentrée. Par exemple, plusieurs d’entre vous me demandent de traiter de ce cas particulier de plagiat du fait d’un auteur fantôme (ghost writer) qui exige d’être ajouté comme coauteur sur des publications, sous peine de représailles. Nous aborderons donc ce sujet délicat et tous vos exemples sont les bienvenus.

Je vous souhaite un très bel été et vous donne rendez-vous en septembre.

Meilleurs messages

Michelle Bergadaà
Professeur
Faculté d’Économie et de Management (GSEM), Université de Genève
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Lettre 62 – 21 mai 2015

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Si vous ne deviez lire qu’une seule de nos lettres, optez pour celle-ci. Elle comporte le meilleur comme le pire.

Le meilleur

Il est né ! Le label anti-plagiat de la SGS, leader mondial de la vérification et de la certification. Par l’adoption d’un programme anti-plagiat, les établissements manifestent leur volonté de s’engager dans la voie de la transparence. Ce label contribue aussi à la notoriété de l’entité en matière d’éthique. Adopter un programme anti-plagiat, c’est anticiper la crise imminente. Les établissements pionniers de cinq pays européens ont demandé à être labellisés dès 2015. Pour 2016, voyez si vous pouvez y prétendre et contactez la responsable SGS en charge du dossier.

Le pire

Lisez ce cas ahurissant d’une thèse de doctorat 100% plagiée : Jury souverain ? Avec ses 12 étapes que nous décryptons, vous saurez comment agir quand vous y serez confrontés ; que vous soyez haute autorité d’un établissement du supérieur ou parlementaire, directeur de thèse ou membre de jury. Chaque année, des dizaines de doctorats sont délivrés pour des thèses intégralement plagiées par téléchargement de manuscrits en ligne et des centaines qui comportant 10 à 50% de plagiat passent inaperçues ou sous silence… Toutes les disciplines sont concernées.

Le premier Etat à se mobiliser

Au Luxembourg, le secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur et à la Recherche a donné, le 22 avril 2015, mission aux institutions de recherche publiques de créer une structure nationale pour l’intégrité scientifique de la recherche. Cette structure aura 2 missions : promouvoir les bonnes pratiques scientifiques et installer une commission d’experts internationaux qui instruira tous les cas d’indication ou d’allégation de manquements à la probité scientifique.

La lecture du mois

Merci à Pascal Engel, directeur d’études à l’EHESS, pour son texte Gyses et Lassie. L’auteur traite du sujet du plagiat sur le mode ironique, mais que l’on ne s’y trompe pas : il est tout à fait conscient qu’il s’agit d’une grave lame de fond. Sa question est ici de savoir si le plagiat n’est pas consubstantiel à l’Internet.

Merci à tous ceux qui contribuent directement à notre site collaboratif et/ou qui diffusent nos lettres et nos analyses dans leurs réseaux depuis 11 ans. Vous êtes aujourd’hui près de 28’000 abonnés.

Avec mes très cordiales salutations.

Michelle Bergadaà
Professeur
Faculté d’Économie et de Management (GSEM), Université de Genève
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Lettre 2 : 05.04.2004

Lettre 2
05.04.2004

Chers collègues, chers étudiants, chers amis,

Merci à tous ceux qui ont répondu à mon message du 30 mars dernier, qu’ils l’aient reçu en direct ou par « forward ».

J’ai répondu à chacun personnellement.

Vous avez été plus de 80 en six jours, et avez rédigé plus de 60 pages.

Ainsi, je n’ai pas le choix : je vais effecteur une analyse de contenu de vos contributions et vous la soumettre. En effet, chacun apporte des idées assez fortes :

• sur l’origine du problème (social, personnel, politique,…),
• sur la manière dont son organisation responsabilise/ferme les yeux (différence entre universités et Grandes Écoles en France),
• sur nos efforts et solutions individuels (nos astuces, nos façons d’agir,…),
• sur nos états d’âme (solitude, peur, sentiment d’inutilité,…),
• sur certaines chartes en cours (surtout Canada, Belgique),
• sur notre manière d’apprendre à lire des sources (historiens, géographes, linguistes,…).
• sur les différences culturelles en matière de copie d’originaux (Asie vs. Europe, vs. Canada), – etc.

Mes assistants, ont décidé de contribuer au débat en créant une page dédiée Internet pour placer vos témoignages, les liens sur des chartes de bonne conduite d’origine diverses.

Je reste persuadée – suis-je naïve? – que l’on est plus intelligent à plusieurs que seul…

… certes ; mais c’est plus fatigant d’être plusieurs que seul.

A bientôt et encore merci.

Bien amicalement

Michelle Bergadaà
Professeur
Directrice de l’Observatoire des Valeurs de la Société et du Management (OVSM)
Université de Genève

Lettre 1 : 31.03.2004

Lettre 1
31.03.2004

Chers collègues, chers étudiants, chers amis,

Un point me préoccupe ; j’ai besoin de votre aide.

Il concerne la facilité déconcertante avec laquelle nombre de nos étudiants glissent imperceptiblement de l’emprunt d’idées sur Internet, au plagiat, puis à la fraude.

5 étudiants sur 35 de notre DEA viennent d’être exclus de la Faculté et certainement de l’Université. Parce que, avec deux collègues, nous avons décidé de contrôler tous les mémoires rendus. Les cinq avaient emprunté plus de 95% de leur texte à des mémoires mis en ligne.

Réactions sur le vif :

– Trois collègues d’autres Facultés sont venus me dire qu’ils n’avaient pas le courage de contrôler les travaux de leurs étudiants : par crainte de découvrir effectivement des fraudes, par peur de devenir des “accusateurs publics”, par crainte de la réaction de ces fraudeurs.

– Deux de nos assistants doctorants ont été très affectés au plan de l’émotion et physiquement malades de découvrir soudain, et concrètement, la réalité de ces fraudes.

– Trois des fraudeurs sont venus m’avouer leur incapacité absolue à se sentir responsables alors que durant des années nous les avions encouragés (sic) à être débrouillards, me dire leur tristesse d’être abandonnés du système, me demander si je ne les méprisais pas.

” ” ” ” ” ” ” ” ” ” ” ” ” ” ” ” ” “

Internet : un fabuleux espoir pour la connaissance et un immense risque de souffrance.

J’assume.

Je suis responsable d’avoir laissé mes étudiants jouer au « Lego » de la connaissance sur Internet sans guides moraux et spirituels. Que deviendront-t-ils dans la vie active ? Des joueurs de “Enron” et de “Parmalat” ?

Je rêve qu’ensemble nous développions et appliquions des normes de déontologie en matière de réalisation et rédaction d’articles et de mémoires. Une déontologie réaliste, claire et acceptée de tous ceux qui ont Internet pour compagnon quotidien.

Alors, peut-être nos étudiants deviendront-ils des « honnêtes Hommes » du XXIème siècle, c’est-à-dire des hommes et des femmes éclectiques, cultivés et authentiques.

J’ai dit déontologie. Origine grecque: deon et logos, soit le devoir et le discours ; la déontologie ne s’impose pas, elle se discute.Donc, si vous avez des idées, des processus déjà développés, des réflexions formalisées, merci de me les faire parvenir. Cela m’aidera grandement.

J’ai l’intention de faire mon devoir.

Si vous connaissez des collègues qui travaillent sur cette problématique, merci de leur transmettre ce mail.

Bien amicalement

Michelle Bergadaà
Professeur
Directrice de l’Observatoire des Valeurs de la Société et du Management (OVSM)
Université de Genève