Sur la route… Année universitaire 2025-2026

Conférence.
“AI and Integrity”

Organisée par le Business Science Institute, Groupe Igensia Education, et iaelyon.

Objectifs

La formation des doctorants du DBA (Doctorate in Business Adminstration) du Business Science Institute requiert …

Conférence.
Réinventer la conception et la réalisation de recherches et publications avec l’IA

Organisée par le Labo C3RD, Faculté de Droit, UCL

Objectifs

Lors de cette assemblée plénière du C3RD, le propos est de …

Formation à la culture de l’intégrité académique : Train-the-trainers

Conçue par UCB Lyon 1 & INSA Lyon avec l’appui pédagogique de l’IRAFPA

Objectifs

Transmettre les concepts et outils fondamentaux pour développer et adapter la culture académique de l’intégrité. Les dispositifs actuels pour combattre la fraude et le plagiat sont nécessaires, mais ils ne constituent pas des éléments de culture. Pour ancrer la culture de l’intégrité au quotidien il faudrait pouvoir former, dans chaque champ disciplinaire, un nombre suffisant d’enseignants-chercheurs, eux-mêmes aptes à dispenser un enseignement (huit à dix heures) sur les fondamentaux des sciences de l’intégrité académique dans leur discipline

Conférences en École doctorale :
– Construire une identité de chercheur intègre.
– La régulation des valeurs à l’ère de l’IA.

Organisées par le Prof. Boubacar Camara, Directeur de l’École doctorale des Sciences de l’Homme et de la Société (ED-SHS), Université Gaston Berger

Objectifs

Basée …

Conférence-débat.
Les métiers universitaires. Quand la souffrance se dit.

Organisée par Geneviève Hervieux, présidente du Syndicat des professeurs et professeures de l’UQAM (SPUQ).

Objectifs

Basée sur l’enquête enseignants-chercheurs. Grandeur et servitudes de “l’entrepreneur académique”, la thématique de l’échange est celle de …

Conférence-débat.
L’intégrité académique. Du concept à l’action.

Organisée par les bibliothèques de l’UdS

Objectifs

• Présentation par la professeure Michelle Bergadaà de l’ouvrage « L’intégrité académique – du concept à l’action »
• Présentation des thèmes centraux (40 minutes)
• Échange avec les participantes et participants (également en comodalité, sur Teams) (50 minutes)
• Ce livre s’appuie sur un travail collectif après 20 ans de terrain, plus de 200 cas de médiations et de commissions d’éthique disciplinaires, quatorze écoles d’été et cinq colloques interdisciplinaires. 

Conférence Midis pédagogiques.
L’intégrité académique à l’ère de l’intelligence artificielle.

Organisée par le Décanat de la recherche et de la création

Objectifs

Michelle Bergadaà, Professeure honoraire à la Faculté d’économie et de management de l’Université de Genève et présidente de l’Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académiques (IRAFPA), présentera son plus récent livre L’intégrité académique – Du concept à l’action.

Ce livre s’appuie sur un travail collectif après 20 ans de terrain, plus de 200 cas de médiations et de commissions d’éthique disciplinaires, quatorze écoles d’été et cinq colloques interdisciplinaires. 

Il propose d’abord un lexique simple des sciences de l’intégrité académique et il engage le lecteur à se l’approprier, à le remettre en question, à le prolonger et à l’appliquer. En seconde partie, l’ouvrage définit comment traduire les valeurs académiques en normes avant de proposer une méthode structurée de résistance aux transgressions de certains. La troisième partie s’adresse plus particulièrement aux dirigeants d’établissements d’enseignement supérieur et leur suggère cinq méta-règles pour réhabiliter une culture de l’intégrité. 

Conférence midi.
L’intégrité académique – du concept à l’action.

Organisée par le Professeur Ivan Tchotourian, directeur de l’Institut d’éthique appliquée (IDÉA)

Objectifs

Discuter avec vous des thèmes majeurs qui ont guidé mes recherches et actions :

• l’ordre académique n’est pas l’ordre juridique,
• la régulation des valeurs n’est pas l’éthique appliquée,
• l’appréhension du risque sociétal et technologique est notre responsabilité à chacun de nous.

Nul ne sait l’impact durable qu’auront les attaques contre la science et contre l’université ni celui de l’intelligence artificielle qui s’est développée de manière fulgurante et bouleverse le monde académique. Nous devons relever ces défis existentiels, alors que la désinformation véhiculée par les réseaux sociaux vient détrôner tous les autres risques pour le savoir. 

Dès aujourd’hui, nous avons besoin d’un référentiel commun en matière de sciences de l’intégrité académique, de concepts pour savoir argumenter et de mots clairs et concrets pour coordonner notre action.