Le réseau

Chaque réseau mobilisé pour l’intégrité académique contribue par des actions différenciées à la consolidation de la Connaissance. Le partage et l’échange entre réseaux tissent des liens durables

Université Laval, Institut d’éthique appliquée (IDÉA), Québec

Organisée par par la doyenne Annie Pilote de la Faculté des études supérieures et postdoctorales et le professeur Luc Bégin, fondateur de l’Institut d’éthique appliquée (IDÉA)

Rencontre avec le comité IA sur les maîtrises/thèses et conférence-discussion

Mardi 25 février 2025, 14h à 17h
Pavillon Félix-Antoine-Savard
Université Laval, Québec (Canada)

14h00 à 15h00. Rencontre avec le comité IA sur les maîtrises/thèses, organisée par la
doyenne Annie Pilote de la Faculté des études supérieures et postdoctorales.

15h30 à 17h00. Conférence-discussion organisée par le professeur Luc Bégin, fondateur et directeur de l’Institut d’éthique appliquée (IDÉA) de sa création en novembre 2004 au printemps 2016 et le professeur Ivan Tchotourian, directeur de l’IDÉA. L’IDÉA est un regroupement multidisciplinaire et interétablissements de 45 professeurs, de chercheurs et d’étudiants aux cycles supérieurs menant des recherches dans le domaine de l’éthique.
La thématique de l’échange sera définie par l’audience selon les principes du débat démocratique cher à l’IRAFPA.

INRS, Québec

Organisée par la doyenne Annie Pilote de la Faculté des études supérieures et postdoctorales et le professeur Luc Bégin, fondateur de l’Institut d’éthique appliquée (IDÉA)

Conférence

Lundi 24 février 2025, 10h – 12h en mode hybride
490, rue de la Couronne, Québec (Canada)

La thématique de l’échange est celle de la formation à l’éthique en cette période de mutation profonde de ceux qui deviennent des professeurs et des directeurs de thèses de Ph.D. dans les universités, alors même qu’aucune formation à l’éthique n’existe (selon les résultats d’une enquête internationale de l’IRAFPA).

Conseil supérieur de l’éducation du Québec

Organisée par Monique Brodeur, Présidente du Conseil supérieur de l’éducation du Québec

Rencontre

Mercredi 5 mars 2025, 10h30 à 12h
600 rue Fullum
Montréal (Canada)

Rencontre avec Monique Brodeur qui a réalisé sa carrière à l’UQAM où elle a notamment été doyenne à la Faculté des sciences de l’éducation de 2009 à 2019 et vice-doyenne à la recherche de 2005 à 2009.

La thématique de l’échange est une discussion ouverte sur les enjeux stratégiques des universités, le concept et la mise en œuvre d’une véritable Responsabilité Sociétale Académique (RSA) dans une période de remise en cause profonde de certaines politiques.

États généraux de l’édition en sciences humaines et sociales 2019, EHESS

Organisés par Étienne Anheim et Livia Foraison, EHESS

Atelier « Éthique de la publication (intégrité, déontologie, plagiat…) »

Lundi 17 juin 2019, 11h30-13h
École des Hautes Études en Sciences Sociales
Paris (France)

L’augmentation rapide de la quantité de publications dans le domaine des SHS et de leur mise en ligne a ouvert de nouvelles problématiques en matière d’éthique scientifique. Comme dans les sciences de la nature, la mise à disposition des données brutes de la recherche permet, en théorie, une vérification plus approfondie des résultats par la communauté scientifique. D’autre part, les instruments de contrôle croisé des publications se sont développés (logiciels de repérage automatique du plagiat, forums de discussion des publications scientifiques, mouvements en faveur de la transparence des données comme les TOP guidelines).

La question de l’élaboration d’une éthique de la publication se pose d’une manière renouvelée. Elle est maintenant partagée par les éditeurs, les auteurs et les lecteurs qui sont désormais plus souvent en situation active de retour sur ce qu’ils lisent et peuvent être mobilisés en tant que communauté à la fois savante, politique et économique.

Présentation des États Généraux

Présentation de l’Atelier

Bergadaà, M. Fraude et plagiat : quand en parler, c’est déjà agir, L’édition en sciences humaines et sociales, Anheim Étienne & Foraison Livia Eds. EHESS, 2020, pp. 321-
328.

ADESAQ Canada

Association des doyennes et des doyens des études supérieures au Québec

“ Plagiat et fraude académiques : les propositions de l’IRAFPA ”, 2019

Organisé par Norbert Morin, Directeur général

Vendredi 17 mai 2019, 13h30 – 14h30
Université de Sherbrooke (Québec)
Canada

Fondements épistémologiques de l’action de l’IRAFPA
Concepts et méthodes spécifiques de l’IRAFPA
Dispositifs mis en place lors de la certification “Établissement Responsable” (exemple de l’Université du Monténégro)
Futurs challenges

Présentation de la conférence

Conseil de l’Europe – Podgorica (Monténégro)

Organized by Horizontal Facility for Western Balkans and Turkey

Conference “Strengthen Integrity and Combat Corruption in Higher Education”

15 May 2019
Hôtel “Centre Ville“
The Capital Plaza, Podgorica (Monténégro)

Certification of University of Montenegro “Responsible institution”, IRAFPA
Mrs Michelle Bergadaà, President of the IRAFPA.

Conference programme

https://pjp-eu.coe.int/en/web/horizontal-facility

Conseil de l’Europe – Strasbourg

Plateforme du Conseil de l’Europe sur l’éthique, la transparence, et l’intégrité dans l’éducation (ETINED)

Symposium “Combattre la fraude dans l’éducation“, 2018

29 – 30 novembre 2018
Conseil de l’Europe
Strasbourg (France)

Des récits historiques témoignent du développement de la fraude, de la corruption, de la « vente » de qualifications, ou encore de la falsification de documents dès la création des premières universités en Europe, au Moyen Âge.

Aujourd’hui de nouvelles menaces : l’utilisation généralisée des technologies de l’information offre la possibilité de falsifier aisément des documents authentiques et de multiplier les “usines” à diplômes, accréditations, visas, etc.

Sont essentielles : une protection légale des titres universitaires et professionnels, des politiques et procédures transparentes et fiables à l’échelle nationale et institutionnelle, des plans d’action nationale et des bonnes pratiques.

ETINED. La Plateforme sur l’éthique, la transparence et l’intégrité dans l’éducation est un réseau de spécialistes nommés par les 50 États parties à la Convention culturelle européenne . Le postulat est qu’une éducation de qualité et exempte de corruption n’est possible que si tous les acteurs concernés de la société s’engagent à respecter pleinement certains principes éthiques fondamentaux tant dans la sphère publique que professionnelle, au lieu de s’appuyer sur des dispositifs réglementaires « imposés d’en haut ».

Présentation du symposium

Programme du symposium

ENRIO Meeting 2018, Stockholm

ENRIO International Meeting

4 – 5 octobre 2018
Stockholm (Suède)

Among speakers:

– Martin von Arx, Swiss National Science Foundation (SNF), Switzerland
– European Association of Research Managers and Administrators (EARMA) by Nik Claesen
– Swiss RI programmes and the work of the IRAFPA Institute by Michelle Bergadaà
– European Network of Research Ethics and Research Integrity (ENERI), Nicole Foeger

ENRIO – European Network of Research Integrity Offices – brings together experts who are dealing with questions about research integrity.
ENRIO is an informal network.

ENRIO aims to:
• Promoting the exchange of information and experiences between the members
• Share information and good practices in raising awareness
• Share knowledge in handling allegations of research misconduct
• Promoting training and education with regard to research integrity
• Supporting and advising countries that lack a national structure
• Build up relationship with other organisations with European or global interests in research integrity.

Présentation et programme du Meeting

Council of Europe, ETINED, 2018, Genève

Visit of the Kosovo delegation of the “Strengthen integrity and combat corruption in higher education” CoE action.

June 2-3, 2018
Université de Genève
Genève (Suisse)

Si certaines formes de corruption peuvent être difficiles à évaluer ou à quantifier, il n’en reste pas moins qu’aucun pays aujourd’hui ne peut affirmer que son secteur de l’éducation est totalement épargné par ce fléau.

La Plateforme du Conseil de l’Europe sur l’éthique, la transparence et l’intégrité dans l’éducation (ETINED) s’efforcera de s’attaquer à ce fléau en instaurant un dialogue authentiquement européen et en s’appuyant sur les matériels et les normes élaborés par le Conseil de l’Europe au cours des années.

Council of Europe, ETINED, 2018, Genève

Visit of the Montenegro delegation of the “Strengthen integrity and combat corruption in higher education” CoE action.

March 13-14, 2018
Université de Genève
Genève (Suisse)

Université de Grenoble-Alpes, 2017

12èmes journées nationales de JuriSup

Déontologie & enseignement supérieur et recherche Affichage ou réalité ?

17 – 19 mai 2017
Université de Grenoble-Alpes
Grenoble (France)

La déontologie, ou « science des devoirs » procède de l’identification des règles et de l’application des sanctions fixées à l’égard des comportements identifiés comme incompatibles.
Si l’affichage des règles déontologiques irrigue l’ESR ces dernières années, la mise en œuvre de ces dispositifs par les établissements est-elle pour autant bien réelle ?

Le plagiat : le point de vue international
Intervention de Michelle Bergadaà