Liste des communications

PREMIÈRE PARTIE – LES MOTS POUR DIRE L’INTÉGRITÉ

Pour en finir avec l’inconduite académique :
le contrepoids de la parole performative des sciences de l’intégrité
Michelle Bergadaà

La protection juridique des lanceurs d’alerte : facteur de persuasion ou de démotivation d’un lancement d’alerte dans le milieu académique ?
Ghislaine Alberton

Formation et transformations de l’esprit scientifique 1934-2022
Sarah Carvallo

La « zone grise » : nouveaux aspects d’une tension ancienne
Hélène Merlin-Kajman

La fraude scientifique : une affaire de morale ou de système ?
Le cas exemplaire de l’affaire Hwang Woo-Suk
Philippe Brunet

La paternité des idées en recherche : pour une cohérence des rôles sociaux, déontologique et scientifique du chercheur
Morgan Morcel   

L’intégrité académique à l’épreuve du libre (domaine public et copyleft)
Alexandre Zollinger

Une éthique énonciative des concepts socionumériques face
à la naturalisation du numérique dans la société ?
Fanny Georges

The arena of academic ethics and research facing the requirements of citizen participation or affected publics: risks, conflicts and conditions. 
Kalli Giannelos et Bernard Reber

Liens d’intérêts et publications :
bilan de 20 ans d’observations en médecine
Hervé Maisonneuve

DEUXIÈME PARTIE – EXPÉRIENCES DE L’INTÉGRITÉ :
ANALYSE DE CAS ET RECHERCHES EMPIRIQUES

Quand l’intégrité du système se fissure : intégrité ou heuristique
scientifiques ? Un parcours en sciences sociales.
François Vatin

Diriger une thèse doctorale : une activité responsable ou aléatoire
en contexte universitaire camerounais ?
Emmanuel Kamdem

Prévalence et évolution des conduites frauduleuses chez les
étudiants de master et doctorat : la vision des responsables académiques
Cinta Gallent Torres et Rubén Comas

Ambivalence comme pari créatif : réflexions sur un
modèle d’édition académique lié au développement
Ignace Haaz

La question de l’intégrité académique dans l’enseignement
supérieur au Nigeria : une perspective phénoménologique
Ngozika Ogechukwu Offor

La thèse de doctorat et la dimension préliminaire de l’écriture
Rossen Tzanev Roussev

Intégrité Académique et Intelligence Artificielle.
Réflexions prospectives sur la base du cas Speedwrite
Ludovic Jeanne

Méconduites académiques :
exploration d’une distinction potentielle de genres
Evelyne Decullier et Florence Sèdes

Les thèses de complaisance :
de l’acceptabilité d’un écart à l’intégrité académique
Magali Bringuier, Evelyne Decullier, David Malec et Jacques Py

TROISIÈME PARTIE – LES DISPOSITIFS
INSTITUTIONNELS À L’ÉPREUVE DES FAITS

Le rôle structurant des comités d’éthique de la recherche pour
une recherche intègre et responsable :
un retour d’expérience de la fédération française des CER
Jacqueline Fagard, Agnès Roby-Brami et Jacques Py   

Enjeux choisis d’intégrité sur la voie suisse vers les sciences ouvertes
Patrick Furrer

Construire l’intégrité scientifique des étudiants :
de l’éclatement des dispositifs à leur articulation
pour une formation cohérente à l’écriture de recherche
Marie-Christine Pollet, Carole Glorieux, François Frédéric & Arnaud Van Hecke

Educating early career researchers about threats and options for academic publishing
Irene Glendinning, Laura Ribiero, Shiva Sivasubramaniam, Muaawia Ahmad H. Ahmed, Ghazaleh Gholami & Sumayyia Dawood Marar   

Développer une culture institutionnelle de l’intégrité au sein de la
HES-SO : entre exigences, besoins et réalités
Rym Vivien

When Does Intellectual Misconduct Start? A Comparative
Research among Scholars, University Students and School Pupils
Liviu Papadima

Le plagiat comme pratique informationnelle :
le rôle méconnu des professeurs-documentalistes et
bibliothécaires dans la formation des étudiants pré-universitaires.
Alexandra Bally

Commentaire sur l’observation du travail d’un Comité d’éthique
pédiatrique, un jeu de miroirs avec l’humain en son centre
Franck Devaux