Colloque International

Recherche et action

sur la fraude scientifique et le plagiat

Genève, le samedi 18 juin 2016

Salle MR 170 – Unimail

Bd du Pont-d’Arve 40

Pourquoi ce colloque ?

Les forces agissant sur notre vie académique allaient être bouleversées en profondeur par la venue de l’Internet que ce soit au niveau de la création et de la diffusion de la connaissance, mais aussi quant à la facilité avec laquelle les travaux pouvaient être empruntés tels quels ou transformés.

Ces mutations irréversibles s’inscrivent dans les axes génériques suivants :

• Développement de pratiques de production de connaissances réseautées, collectives et collaboratives.
• Eclatement des sphères spécialisées et légitimées à produire information et connaissance.
• Surcharge d’information, difficulté à distinguer information et connaissance et à identifier une information ou connaissance pertinente, fiable et de qualité en regard avec les exigences du travail académique.
• Obsolescence des informations et des connaissances et immédiateté induite par les possibilités de mise à jour de l’information numérique.
• Suprématie des index d’évaluation quantifiés (Index de citation), de classement des revues et des établissements, donc pression sans cesse croissante à la publication.
• Absence de cadres juridiques, académiques, administratifs et éditoriaux adaptés aux nouveaux défis, donc croissance rapide des manquements à l’intégrité académique en matière de fraude scientifique et d e plagiat.

Ces forces qui s’exercent sur nos métiers ne peuvent qu’inciter les moins résistants de nos pairs à dériver d’une conduite négligente à une conduite amorale, puis franchement fraudeuse. L’absence de réponse ferme face ces manquements à l’intégrité risque de conduire au découragement et à l’abandon du métier par de collègues ou des partenaires de recherche brillants.

La vitesse des mutations ne peut que conduire à un ébranlement de notre système de publications et d’évaluation de la recherche, et donc des évaluations des dossiers de recrutement et de promotion des enseignants-chercheurs.

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