Actes du 3e Colloque International de Recherche et Action sur l’Intégrité Académique
“Défis et incertitudes de l’intégrité académique à l’ère de l’intelligence artificielle”
20-22 juin 2024, Université de Coimbra (Portugal), sous la direction de Michelle Bergadaà & Paulo Peixoto
Définir et surtout décider les rôles des divers gardiens de l’intégrité académique
Nicholas Jobidon, École nationale d’administration publique (Québec, Canada)
ORCID : 0000-0001-6234-7278
DOI : https://doi.org/10.56240/fdfart02 (provisoire)
Mots-clés : Alignement pédagogique, évaluation, comité de discipline, intégrité académique.
Keywords: Pedagogical alignment, evaluation, disciplinary committee, academic integrity.
Résumé : Les responsabilités afférentes au maintien de l’intégrité académique reposent sur les épaules de plusieurs acteurs. Toutefois, en l’absence d’un cadre bien défini et clairement communiqué, ces acteurs peuvent se confondre sur les rôles de chacun et ainsi nuire à la culture d’intégrité académique de l’institution.
Ainsi, par exemple, jusqu’où va la responsabilité des professeurs de préparer des évaluations à l’épreuve de la tricherie, et de déclarer les cas de tricherie ou de plagiat lorsqu’ils les détectent ou les soupçonnent ?
Une communication claire des attentes à l’aide d’une politique institutionnelle et de sa mise en application est à l’avantage de tous les acteurs et renforce l’intégrité académique.
Abstract: The responsibilities for maintaining academic integrity rest on the shoulders of several players. However, in the absence of a well-defined and clearly communicated framework, these actors can become confused about each other’s roles, thus undermining the institution’s culture of academic integrity.
So, for example, how far does the responsibility extend for professors to prepare cheat-proof assessments, and to report cases of cheating or plagiarism when they detect or suspect them?
Clearly communicating expectations through an institutional policy and its implementation benefits all stakeholders and strengthens academic integrity.
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En vue de renforcer les “Sciences de l’intégrité” de façon participative, l’IRAFPA a fondé son propre «Pôle Publications de l’IRAFPA» en mars 2022.
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