fr
en
Accueil
A PROPOS
Qui sommes-nous ?
Le rôle de l’institut
La recherche-interaction de l’Institut
Règles d’intégrité académique
Les dix conséquences du plagiat et de la fraude
Les profils de délinquants
Nos partenaires
Création de l’IRAFPA en 2016
Programme
Conférences
Descriptif IRAFPA (flyer)
Colloques IRAFPA
Colloquium 2025 Presentation
Call for papers 2025
Scientific Committee Colloquium 2025
Registration Form Colloquium 2025 (online)
3e Colloque IRAFPA – 2024
Présentation générale Colloque 2024
Ce qu’ils ont pensé du Colloque
Ambiance (photos)…
Programme détaillé du Colloque 2024
Inscriptions Colloque 2024 (en ligne)
Appel à communications Colloque 2024
Call for papers 2024
2e Colloque IRAFPA – 2022
1er Colloque IRAFPA – 2020
École d’été
Présentation des Écoles d’été 2025
F1 – Ecole d’été « Conseiller en intégrité »
F2 – Ecole d’été « Implémenter une culture de l’intégrité académique »
F3 – Formation « Intra-établissement »
Bilan des Écoles d’été 2024
Les concepteurs de l’École d’été
Accès et hébergement Écoles d’été 2025
Présentation des Écoles d’été 2024
Fiche 2024 École d’été « Conseiller en intégrité »
Fiche 2024 École d’été « Implémenter une culture de l’intégrité académique »
Inscription Écoles d’été – formulaire 2024
INTERVENTIONS
Nos conférences en Établissements partenaires en 2023
Nos conférences en Écoles doctorales en 2023
Interview « Intégrité académique » News Tank Education & Research, 9 mai 2022
Cérémonie des docteurs – Université de Montpellier 3
Table ronde « L’urgence de l’intégrité académique » lundi 28 juin 2021-Vidéos
Notre cycle de conférences au Québec
Ecole doctorale – Université de Corte
AgroParisTech
EHESS
Conseil de l’Europe – Strasbourg
Conseil de l’Europe – Podgorica
ENRIO – Stockholm
CARFIA – Bucarest
ADESAQ Canada
Ecole des Mines Nantes
Université de Podgorica
Université de Pristina
INSTANCES NATIONALES
Différents angles d’approche
Suisse
France
Canada
Québec
Luxembourg
Roumanie
METHODES
Panorama de nos méthodes
Médiations IRAFPA
Présentation de la médiation IRAFPA
Etape 1. La demande d’intervention par les victimes
Étape 2. Établir le dossier des faits
Étape 3. La logique de la conséquence
Étape 4. La contextualisation par approche systémique
Étape 5. La formulation des responsabilités
Étape 6. Le courrier de présentation du dossier
Étape 7. La parole performative
Exemples de conclusion de médiation
Bilan annuel de médiations
Train-the-trainers
La formation des Directeurs d’écoles doctorales
Notre formation
Présentation de la vidéothèque thématique
Présentation de l’École d’été 2024
Certifications IRAFPA
Principes directeurs
« École doctorale responsable »
« Etablissement Responsable »
Exemples de certifications IRAFPA
Notre méthode des cas
La méthode des cas
Cas 1 – Salade mêlée de saison
Cas 2 – Courage, fuyons !
Cas 3 – L’extraordinaire voyage d’un observateur
Workshops
Quick cases
Questionnaires ouverts
Cas pédagogique 2023
Enquête 2023 Former à l’IA générative
Etude « Intégrité académique – Etablissements » Analyse France
Enquête 2019 Intégrité académique (Établissements et Écoles doctorales)
FAQ – Méthodes
Présentation des FAQ
I – Vade-mecum du plagié
I – Vade-mecum du présumé délinquant
I – Les décisions de justice
II – Quel est le ghostwriter le plus fiable ?
II – Peut-on attaquer les ghostwriters ?
III – Comment acheter un faux diplôme ?
III – Faux diplômes. Qu’en pensent les étudiants ?
III – Comment vérifier des diplômes ?
IV – Comment choisir un logiciel de détection de plagiats ?
IV – Comment comparer deux logiciels de détection ?
IV – Quel bilan d’utilisation de logiciel de détection ?
Vidéothèque
Présentation
Arguments pour l’intégrité – Vidéos
Vidéos. Présentation des experts et thèmes de l’intégrité
Vidéos. Thème : Fondements sociologiques et philosophiques
Vidéos. Thème : La société en mutation
Vidéos. Thème : Intelligence artificielle
Vidéos. Thème : Droit
Vidéos. Thème : Éditeurs
Vidéos. Thème : Technologie
Vidéos. Thème : Établissements
Vidéos. Thème : Perspectives internationales
Émissions-débats
Émission-Débat n°1. Février 2021.
Émission-Débat n°2. Mai 2021.
Émission-Débat n°3. Avril 2022.
Émission-Débat n°4. Février 2023.
Émission-Débat n°5. Juin 2023.
Interviews de Xerfi Canal
Émissions TV et tables rondes
Figaro Live 5.8.2020 Le plagiat, fléau des universités
(EHESS) Table ronde Éthique de la publication 17.06.2019
(RTS) « Tard pour bar » 17.02.2011 – Le plagiat
(RTS) « Forum ». 3.4.2016. Ghostwriters
Radios
France Culture 12.11 2020 Fraudes
RTS, « CQFD ». 31.10.2016 Le plagiat menace les sciences
RSR, « Copier / Coller ». 7.1.2012 Le plagiat
Colloque international de Coimbra, 30-31 octobre 2020
Archives sur /responsable-unige.ch/
Achives Création de l’IRAFPA
Communiqués de l’IRAFPA
Présentation des communiqués de l’IRAFPA
Alerte sur l’hyper-publication
La sanction de méconduites académiques
Qualité de signataire de publication scientifique
Être habilité à diriger des recherches
PUBLICATIONS
Newsletter
Les Comités du Pôle Publications de l’IRAFPA
Consignes de publication – Guide pour les auteurs
Les Cahiers de l’IRAFPA
Revue : Les Cahiers de l’IRAFPA
Les Cahiers méthodologiques de l’IRAFPA
Appel à communications
Processus de révision des publications
Livre : The New Boundaries of Academic Integrity, 2024
Livre : Les chemins de traverse de l’éthique académique, 2023
Livre : Les nouvelles frontières de l’intégrité académique, 2023
Livre : Academic Integrity: A Call to Research and Action, 2023
Actes du 3e Colloque de l’IRAFPA, Coimbra 20-22 juin 2024
Actes du 2e Colloque de l’IRAFPA, Coimbra 17-18 juin 2022
Livre : L’urgence de l’intégrité académique, 2021
Livre : Academic Plagiarism, 2021
Livre : Le temps entre science et création, M. Bergadaà, 2020
Livre : Fraude e plágio na universidade, 2016
Livre : Le plagiat académique – Comprendre pour agir, M. Bergadaà, 2015
Sélection de lectures
NOUS REJOINDRE
Inscription à la lettre d’information
Devenir membre de l’Institut
Remerciements
Accueil
A PROPOS
Qui sommes-nous ?
Le rôle de l’institut
La recherche-interaction de l’Institut
Règles d’intégrité académique
Les dix conséquences du plagiat et de la fraude
Les profils de délinquants
Nos partenaires
Création de l’IRAFPA en 2016
Programme
Conférences
Descriptif IRAFPA (flyer)
Colloques IRAFPA
Colloquium 2025 Presentation
Call for papers 2025
Scientific Committee Colloquium 2025
Registration Form Colloquium 2025 (online)
3e Colloque IRAFPA – 2024
Présentation générale Colloque 2024
Ce qu’ils ont pensé du Colloque
Ambiance (photos)…
Programme détaillé du Colloque 2024
Inscriptions Colloque 2024 (en ligne)
Appel à communications Colloque 2024
Call for papers 2024
2e Colloque IRAFPA – 2022
1er Colloque IRAFPA – 2020
École d’été
Présentation des Écoles d’été 2025
F1 – Ecole d’été « Conseiller en intégrité »
F2 – Ecole d’été « Implémenter une culture de l’intégrité académique »
F3 – Formation « Intra-établissement »
Bilan des Écoles d’été 2024
Les concepteurs de l’École d’été
Accès et hébergement Écoles d’été 2025
Présentation des Écoles d’été 2024
Fiche 2024 École d’été « Conseiller en intégrité »
Fiche 2024 École d’été « Implémenter une culture de l’intégrité académique »
Inscription Écoles d’été – formulaire 2024
INTERVENTIONS
Nos conférences en Établissements partenaires en 2023
Nos conférences en Écoles doctorales en 2023
Interview « Intégrité académique » News Tank Education & Research, 9 mai 2022
Cérémonie des docteurs – Université de Montpellier 3
Table ronde « L’urgence de l’intégrité académique » lundi 28 juin 2021-Vidéos
Notre cycle de conférences au Québec
Ecole doctorale – Université de Corte
AgroParisTech
EHESS
Conseil de l’Europe – Strasbourg
Conseil de l’Europe – Podgorica
ENRIO – Stockholm
CARFIA – Bucarest
ADESAQ Canada
Ecole des Mines Nantes
Université de Podgorica
Université de Pristina
INSTANCES NATIONALES
Différents angles d’approche
Suisse
France
Canada
Québec
Luxembourg
Roumanie
METHODES
Panorama de nos méthodes
Médiations IRAFPA
Présentation de la médiation IRAFPA
Etape 1. La demande d’intervention par les victimes
Étape 2. Établir le dossier des faits
Étape 3. La logique de la conséquence
Étape 4. La contextualisation par approche systémique
Étape 5. La formulation des responsabilités
Étape 6. Le courrier de présentation du dossier
Étape 7. La parole performative
Exemples de conclusion de médiation
Bilan annuel de médiations
Train-the-trainers
La formation des Directeurs d’écoles doctorales
Notre formation
Présentation de la vidéothèque thématique
Présentation de l’École d’été 2024
Certifications IRAFPA
Principes directeurs
« École doctorale responsable »
« Etablissement Responsable »
Exemples de certifications IRAFPA
Notre méthode des cas
La méthode des cas
Cas 1 – Salade mêlée de saison
Cas 2 – Courage, fuyons !
Cas 3 – L’extraordinaire voyage d’un observateur
Workshops
Quick cases
Questionnaires ouverts
Cas pédagogique 2023
Enquête 2023 Former à l’IA générative
Etude « Intégrité académique – Etablissements » Analyse France
Enquête 2019 Intégrité académique (Établissements et Écoles doctorales)
FAQ – Méthodes
Présentation des FAQ
I – Vade-mecum du plagié
I – Vade-mecum du présumé délinquant
I – Les décisions de justice
II – Quel est le ghostwriter le plus fiable ?
II – Peut-on attaquer les ghostwriters ?
III – Comment acheter un faux diplôme ?
III – Faux diplômes. Qu’en pensent les étudiants ?
III – Comment vérifier des diplômes ?
IV – Comment choisir un logiciel de détection de plagiats ?
IV – Comment comparer deux logiciels de détection ?
IV – Quel bilan d’utilisation de logiciel de détection ?
Vidéothèque
Présentation
Arguments pour l’intégrité – Vidéos
Vidéos. Présentation des experts et thèmes de l’intégrité
Vidéos. Thème : Fondements sociologiques et philosophiques
Vidéos. Thème : La société en mutation
Vidéos. Thème : Intelligence artificielle
Vidéos. Thème : Droit
Vidéos. Thème : Éditeurs
Vidéos. Thème : Technologie
Vidéos. Thème : Établissements
Vidéos. Thème : Perspectives internationales
Émissions-débats
Émission-Débat n°1. Février 2021.
Émission-Débat n°2. Mai 2021.
Émission-Débat n°3. Avril 2022.
Émission-Débat n°4. Février 2023.
Émission-Débat n°5. Juin 2023.
Interviews de Xerfi Canal
Émissions TV et tables rondes
Figaro Live 5.8.2020 Le plagiat, fléau des universités
(EHESS) Table ronde Éthique de la publication 17.06.2019
(RTS) « Tard pour bar » 17.02.2011 – Le plagiat
(RTS) « Forum ». 3.4.2016. Ghostwriters
Radios
France Culture 12.11 2020 Fraudes
RTS, « CQFD ». 31.10.2016 Le plagiat menace les sciences
RSR, « Copier / Coller ». 7.1.2012 Le plagiat
Colloque international de Coimbra, 30-31 octobre 2020
Archives sur /responsable-unige.ch/
Achives Création de l’IRAFPA
Communiqués de l’IRAFPA
Présentation des communiqués de l’IRAFPA
Alerte sur l’hyper-publication
La sanction de méconduites académiques
Qualité de signataire de publication scientifique
Être habilité à diriger des recherches
PUBLICATIONS
Newsletter
Les Comités du Pôle Publications de l’IRAFPA
Consignes de publication – Guide pour les auteurs
Les Cahiers de l’IRAFPA
Revue : Les Cahiers de l’IRAFPA
Les Cahiers méthodologiques de l’IRAFPA
Appel à communications
Processus de révision des publications
Livre : The New Boundaries of Academic Integrity, 2024
Livre : Les chemins de traverse de l’éthique académique, 2023
Livre : Les nouvelles frontières de l’intégrité académique, 2023
Livre : Academic Integrity: A Call to Research and Action, 2023
Actes du 3e Colloque de l’IRAFPA, Coimbra 20-22 juin 2024
Actes du 2e Colloque de l’IRAFPA, Coimbra 17-18 juin 2022
Livre : L’urgence de l’intégrité académique, 2021
Livre : Academic Plagiarism, 2021
Livre : Le temps entre science et création, M. Bergadaà, 2020
Livre : Fraude e plágio na universidade, 2016
Livre : Le plagiat académique – Comprendre pour agir, M. Bergadaà, 2015
Sélection de lectures
NOUS REJOINDRE
Inscription à la lettre d’information
Devenir membre de l’Institut
Remerciements
Conditions d’inscription et formulaire 2020
Remarque – JavaScript est requis pour ce contenu.
