Jour 1 : Les compétences-clés
- 8h45. Accueil
- 9h00 – 9h10. La méthode IRAFPA de formation
- 9h10 – 9h20. Tour de table
- 9h20 – 9h50. Introduction
- Les sources de la mobilisation pour l’intégrité : motivation, implication et mobilisation
- 9h50 – 10h00. Pause
- 10h00 – 12h15. Module 1 – Structurer l’intégrité académique : ses racines et ses dimensions
- 12h15 – 13h45. Déjeuner
- 13h45 – 15h15. Module 2 – La gestion d’une crise
- Analyse collective du cas “Entre rationalité et émotion, entre la personne et le système”
- 15h15 – 15h30. Pause
- 15h30 – 17h30. Module 3 – Monter un dossier d’expertise et conduire une médiation
- Le cas 2 “Lancelot” et le montage de dossiers pour un Référent en Intégrité
- Contextualisation et identification des parties prenantes
- Écriture de lettres de médiation ciblées aux parties prenantes
- 17h30 – 17h40. Débat autour de la logique « faits -> conséquences-> réparation »
- 17h40 – 18h00. Synthèse des acquis de la journée
Jour 2 : La mise en situation
- 9h00 – 9h30. Lien jour 1 et 2 : les faits d’inconduite et les conséquences de comportement de délinquance
- 9h30 – 12h15. Module 4 – La typologie des délinquants de la connaissance
- Le conseiller en intégrité et ses techniques d’entretien
- Jeux de rôles : le « délinquant de la connaissance », le « médiateur » et l’observation-participante
- 12h15 – 13h45. Déjeuner et photo de groupe
- 13h45 – 17h15. Module 5 – La responsabilité sociétale académique
- Exercice collectif : le théâtre de situation
- Cas 3 : “Avalanche”, les acteurs et leur rôles
- 17h15 – 17h45. Débat sur les apprentissages
- 17h45 – 18h00. Synthèse des acquis de la journée
- Soirée BBQ
Jour 3 : La prise en compte du contexte
- 9h00 – 9h10. Lien jour 1 et 2 : de la perspective individuelle à la perspective systémique
- 9h10 – 9h45. Module 6 – Lever les ambiguïtés académiques (« centrale » et « de focus »)
- Débat en agora de recherche et d’action
- Au choix 9h45 – 11h20. Module 7a – Construire une communication performative (pour Directeurs d’Écoles doctorales, Référents Intégrité…)
- Travail en atelier sur la notice d’intention – « pitch » – (objectifs, cible, méthode…) d’un cas proposé par chaque groupe
- Au choix 9h45 – 11h20. Module 7b – Articuler les dispositifs institutionnels d’un « Établissement responsable » (pour membres d’équipes dirigeantes)
- 11h20 – 12h00. Conclusion : la parole performative
- Deux à trois participants mobilisent une cible institutionnelle fictive sur un thème de leur choix
- 12h00. Évaluation de l’École d’été
- 12h30. Apéritif dînatoire final et remise des certificats
