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Les dix conséquences du plagiat et de la fraude
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Colloque 2024 Coimbra
Présentation générale Colloque 2024
Programme détaillé du Colloque 2024
Logistique Colloque 2024
Inscriptions Colloque 2024 (en ligne)
Comité scientifique Colloque 2024
Appel à communications Colloque 2024
Call for papers 2024
2ème Colloque IRAFPA – 2022
1er Colloque IRAFPA – 2020
École d’été
Présentation des Écoles d’été 2024
Fiche École d’été « Implémenter une culture de l’intégrité académique »
Fiche École d’été « Conseiller en intégrité »
Programme École d’été « Conseiller en intégrité »
Bilan des Écoles d’été 2022 et 2023
Les concepteurs de l’École d’été
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INTERVENTIONS
Nos conférences en Établissements partenaires en 2023
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Interview « Intégrité académique » News Tank Education & Research, 9 mai 2022
Cérémonie des docteurs – Université de Montpellier 3
Table ronde « L’urgence de l’intégrité académique » lundi 28 juin 2021-Vidéos
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Ecole doctorale – Université de Corte
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Médiations IRAFPA
Présentation de la médiation IRAFPA
Etape 1. La demande d’intervention par les victimes
Étape 2. Établir le dossier des faits
Étape 3. La logique de la conséquence
Étape 4. La contextualisation par approche systémique
Étape 5. La formulation des responsabilités
Étape 6. Le courrier de présentation du dossier
Étape 7. La parole performative
Exemples de conclusion de médiation
Bilan annuel de médiations
Train-the-trainers
La formation des Directeurs d’écoles doctorales
Notre formation
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Certifications IRAFPA
Principes directeurs
« École doctorale responsable »
« Etablissement Responsable »
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Notre méthode des cas
La méthode des cas
Cas 1 – Salade mêlée de saison
Cas 2 – Courage, fuyons !
Cas 3 – L’extraordinaire voyage d’un observateur
Workshops
Quick cases
Questionnaires ouverts
Cas pédagogique 2023
Enquête 2023 Former à l’IA générative
Etude « Intégrité académique – Etablissements » Analyse France
Enquête 2019 Intégrité académique (Établissements et Écoles doctorales)
FAQ – Méthodes
Présentation des FAQ
I – Vade-mecum du plagié
I – Vade-mecum du présumé délinquant
I – Les décisions de justice
II – Quel est le ghostwriter le plus fiable ?
II – Peut-on attaquer les ghostwriters ?
III – Comment acheter un faux diplôme ?
III – Faux diplômes. Qu’en pensent les étudiants ?
III – Comment vérifier des diplômes ?
IV – Comment choisir un logiciel de détection de plagiats ?
IV – Comment comparer deux logiciels de détection ?
IV – Quel bilan d’utilisation de logiciel de détection ?
Vidéothèque
Présentation
Arguments pour l’intégrité – Vidéos
Vidéos. Thème : Fondements sociologiques et philosophiques
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Émission-Débat n°1. Février 2021.
Émission-Débat n°2. Mai 2021.
Émission-Débat n°3. Avril 2022.
Émission-Débat n°4. Février 2023.
Émission-Débat n°5. Juin 2023.
Interviews de Xerfi Canal
Émissions TV et tables rondes
Figaro Live 5.8.2020 Le plagiat, fléau des universités
(EHESS) Table ronde Éthique de la publication 17.06.2019
(RTS) « Tard pour bar » 17.02.2011 – Le plagiat
(RTS) « Forum ». 3.4.2016. Ghostwriters
Radios
France Culture 12.11 2020 Fraudes
RTS, « CQFD ». 31.10.2016 Le plagiat menace les sciences
RSR, « Copier / Coller ». 7.1.2012 Le plagiat
Colloque international de Coimbra, 30-31 octobre 2020
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Livre : Les nouvelles frontières de l’intégrité académique, 2023 – Paru le 13 avril 2023
Livre : Academic Integrity: A Call to Research and Action, 2023
Actes du 2ème Colloque de l’IRAFPA, Coimbra 17-18 juin 2022
Livre : L’urgence de l’intégrité académique, 2021
Livre : Academic Plagiarism, 2021
Livre : Le temps entre science et création, M. Bergadaà, 2020
Livre : Fraude e plágio na universidade, 2016
Livre : Le plagiat académique – Comprendre pour agir, M. Bergadaà, 2015
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