D’emblée, nous avons posé comme prémisse que la fraude et le plagiat étaient un fait social total au sens de Mauss, car ils impactaient aussi bien la vie des individus que des institutions et du système académique.
Nos principales méthodes :
- 1 Les médiations
- 2 La formation « Train-the-trainers » (notamment pour les Écoles doctorales)
- 3 Les certifications IRAFPA
- 4 La méthode des cas
- 5 Les questionnaires ouverts
- 6 FAQ par thèmes (droit, logiciels, etc.)
Le débat s’établit, d’une part, entre nos pairs chercheurs et, d’autre part, entre les parties prenantes comme le montre la figure ci-contre.
Ces analyses entre personnes issues de disciplines et de pays différents, nos Écoles d’été, nos quelques 200 médiations auprès de nombreux organismes et nos certifications d’établissements alimentent en continu la recherche-interaction de l’IRAFPA.
